11-12初一年级部第二学期工作计划.doc

摸清学情 找准定位 细化管理 实现提升-2011-2012学年第二学期初一年级部工作计划东胜区2012年初一第一学期期末成绩占有率统计表 制表：东胜区教研中心 统计： 2012年1月3日学校考试人数均分名次10%占有率（641分）30%占有率（584分）50%占有率（531分）人数名次占有率名次人数名次占有率名次人数名次占有率名次一中735561.49 1 1311 17.8 1 3241 44.1 1 4921 66.9 1 二中504518.12 6 505 9.9 6 1564 31.0 7 2674 53.0 6 大兴505516.25 7 573 11.3 3 1653 32.7 5 2674 52.9 7 六中454470.31 10 227 4.8 9 857 18.7 10 1677 36.8 9 华研392490.45 9 218 5.4 8 848 21.4 8 1638 41.6 8 实验521542.34 2 692 13.2 2 2022 38.8 2 3132 60.1 2 东联499530.43 3 534 10.6 4 1564 31.3 6 2803 56.1 4 闻德121494.30 8 310 2.5 10 259 20.7 9 449 36.4 10 培正291362.65 11 011 0 11 111 0.3 11 1011 3.4 11 伊克昭420526.93 5 426 10.0 5 1396 33.1 4 2296 54.5 5 正东59528.17 4 59 8.5 7 2010 33.9 3 3510 59.3 3 全区4501512.19 45310.1 135630.1 226750.3 回顾上一学期的教育教学工作，我校初一年级部全体教师精诚敬业，持之以恒，取得了较为满意的教学成绩，但与此同时，势必迎来与我们实力相当的兄弟校的重点关注和不顾一切的赶超，因此要认真分析我们的优势与不足，百尺竿头，更进一步。一、 实际情况分析：1东胜区七年级参加评比的学校总共有十一所。我校七年级总分居全区的第二名，语文居全区的第三名，数学居全区的第三名，英语居全区的第二名，政治居全区的第一名，历史居全区的第一名，生物居全区的第四名，地理居全区的第五名。2优秀率较低语数两科优秀率都位居第五，地理第六，生物第三。二、存在问题1教师方面：学校把20112012学年确立为学校“课堂效益推进年”，经过一学期的改革，个别教师的教学理念和教学方式一定程度上还有些跟不上我校课改的步伐；一些新班主任不仅缺乏管理经验和方法，甚至对班级的管理也是激情多于思考。2学生方面（1） 习惯养成还不够满意，特别是部分班级学生小组合作的意识还较差，课间楼道内追逐打闹的现象任然存在，教室内学习氛围也不浓。（2） 整体素质中等。本届初一学生虽然整体情况尚可，但优秀生不多，且差生面较广，导致竞争氛围不浓。（3）部分学生学习兴趣不高，不能主动的去学习，懒于动脑，懒于动手，不能踏踏实实的去学习。（4）学生的集体和健体意识都不强，导致三操质量一直处于较差的状态。三、整改措施1年级部和教科室、德育处加强检查，狠抓落实。进一步加强各项常规工作的检查力度，严格按制度执行，对发现的问题除通报外，更关键的是抓好整改和落实工作。重点抓好学生的纪律整顿和学习习惯的养成教育，利用开学第一周由体育老师对各班体育委员进行培训，严抓三操质量，以体育促智育的提升，努力营造良好的学习氛围。同时以年级组为单位举行几次学法交流会，促成每个学生形成适合自己的良好学习方法。2. 在大厅设立初一年级部宣传展板，由级部三位主任共同完成“级部之星”（教师和学生，用于肯定激励、点拨引导的评价。支持探索、宽容失败、赞赏成功、宣传成绩，为教师提供改革动力，为学生提供学习动力，构建“尊重、欣赏、沟通、体验”的和谐文化。）、“我们的不足”以及“我的名言”三个专栏。把年级部内的优秀和亮点以及存在问题进行公示，达到反馈及整改的目的。3加强教师队伍建设（1）三位年级部主任在南一楼轮流值班，做好服务工作，加强与教师及学生的交流，接纳教师中的合理化建议和意见，对存在的问题及时进行整改。积极引导全体教师以主人翁的心态投入到年级部的工作中，以高度的责任感，一流的质量意识，爱岗敬业、无私奉献的精神，关心和爱护每一位学生，全面做好年级部的教育教学工作。（2）进一步加强教师的培训工作，促进教师教学理念的不断转变。继续推进教师进课堂活动，要求全年级教师每周进课堂听课节数不少于3节，把互相学习、协助组织教学管理、培训小组合作学习作为初一年级部常态化工作，形成“年级主任班主任科任教师学习小组长”自主管理，全员育人的局面，既有效推进课堂教学改革，又促进教师理念的互相融合和认同。重点解决教学实践中的具体、实际问题，提高沟通、交流的针对性和有效性，提高教师钻研教材、组织课堂教学等方面的能力。（3）教师要扎实上好每一堂课，要培养学生良好的学习习惯，教会学生科学的学习，复习方法，学校要加强教学常规管理，扎实开展集体备课，教师要研究课改，吃透教材，精心备课，认真批改作业，做实做好纠错工作，及时通过检测查漏补缺。（4）加强协作，发扬团队的优势，中青年教师要互相取长补短；改善师生关系，严慈相济，做学生的良师益友。（5）使每位老师明确基础知识的掌握是学生后续学习的前提条件，放弃任何一个学生就会给以后的教学带来很大的隐患，缩小差生面，杜绝出现低分；同样，根据“二八法则”，应把80%的精力放到20%的学生身上，创造出80%的“利益”，既注重做好优等生的培养工作，紧紧盯住每一次考试中的前20%的学生，建立这些学生的跟踪档案，落实到每一名学生的每一科成绩，实行责任追究制。4进一步加强对学生的管理（1）加强对学生的学习目的性教育。通过学校小组论坛会、班会等形式加强对学生的学习目的性教育，对学生明确知识能改变命运，知识能保护生命的道理，激发学生的学习热情。（2）加强学习方法的指导。要求各科任教师根据学科特点，加强对学生预习、听课、复习、完成练习等学习方法的指导，倡导自主、合作、探究的学习方式，让学生掌握科学的合理的学习方法。（3）养成良好的学习习惯。“好习惯使人受益终生。”好的学习习惯当然也会让你学习有“事半功倍”的效果。每个同学的学习时间分为共同时间和课余时间。共同时间里上课必须专心听讲，以便自己尽量多的掌握当堂课的学习内容。而自由时间便是同学学习出现差异的重要时间，爱因斯坦说“人的差异在于自由时间”。可见，利用好自由时间是多么的重要。因此要加强各时间点的管理。要求班主任、年级主任要经常深入到年级、班级，督促学生养成自觉学习的习惯，学会利用和安排课余时间。课余时间安排要简单易行，有针对性，找出自己的弱点和不足，制定表单，坚持坚持再坚持。表单内容自我确定项目 执行情况（每天） 每周 1.勤奋 2.有计划地按时完成各科作业 3.及时纠错 4 纠错宝典的建立：错题、错误解法、错误原因、正确解法、吸取教训。 利用有限的课间时间和上学放学时间记忆单词、公式、定理等也会积少成多，收效会显著。 晚上睡觉之前在脑海中放电影：即把当天的学习内容在头脑里过一遍，筛选出没有记住的知识，以便第二天早上及时弥补。这也有助于进入睡眠。5要求学生经常进行深刻的自我反思，对自己的学习提出具体的要求。6.由各备课组策划组织一到两次能激发学生学习兴趣、提升学习氛围等有意义的学习竞赛或活动。（如政史地生科目的小博士竞赛、英语常用会话比赛、语文诵读比赛等），年级部统一安排进程，有序组织。四、下一阶段的打算和目标：以年级主任为中心，以班主任为主力开展工作，发挥团队优势，齐心协力，让初一年级部的工作再上新台阶。1.抓好班级、学生的常规管理，加强对各备课组的日常管理。2做好学生的思想工作，制定新的学习目标。3.加强小组合作学习，发挥兵教兵的作用。4.劳逸结合，珍惜点滴时间。5本学期目标：各个学科争取力争前游。英语保二争一、语文数学保三争二、政史学科保第一，生物地理争取考入前三名，总均分确保第二，力争第一。6制定各科各班级本学期教学目标。7对班主任的要求（1）要求各班主任每天早晨在7：10前到校，到校后组织学生清扫卫生、上交作业、早诵读。（2）各班主任要用心做好本班科任教师之间的协调工作（包括培优补差、平衡作业、纪律教育、师生关系等）。（3）根据班级、年级目标，各班主任制定出班级工作计划，依据班内实际，及时提出改进措施。（4）平时多和学生谈话，利用班会做好学生思想教育及心理健康教育工作。8 对早读课教师的要求做好早读课的规划，按要求（7：30进教室）到校组织学生进行早读，要让学生大声地朗读。9 对作业的要求严格管理各科作业量，提高作业完成质量。年级部对各科作业要协调管理，统筹安排，经常性深入班级进行调研，保证每留必改，避免以对答案的方式