(四)教师职业道德课件.doc

第四部分 第一章 教师职业道德第一节 教师职业道德的含义和构成一、教师职业道德是指教师在从事教育劳动过程中形成的比较稳定的道德观念、行为规范和道德品质的总和。二、教师职业道德的构成8个方面（教师职业理想、责任、态度、纪律、技能、良心、作风、荣誉）1、（教师职业理想）忠于人民的教育事业，努力做一名优秀教师。怎么做？(1) 热爱教育事业(2) 热爱学生(3) 献身教育事业(4) 勇于同一切危害教育事业的行为进行坚决斗争(5) 不断提高自身素质2、（教师职业责任）为培养社会主义新人而无私奉献。怎样才能做到？(1) 教师必须自觉地做到对学生负责(2) 对学生家长负责(3) 对教师集体负责(4) 对社会发展3、（教师职业态度）怎样才能做到树立积极主动的劳动态度？(1) 教师必须有主人翁责任感(2) 教师具有从事教育劳动光荣感和自豪感(3) 要有敢于吃苦的精神4、（教师职业纪律）怎么做？(1) 要有教师意识并不断强化这种意识(2) 认真学习教师职业纪律的有关规定(3) 在教育劳动中恪守教师职业纪律(4) 从一点一滴做起(5) 虚心接受批评，勇于自我批评，善于改正错误5、（教师职业技能）怎样做才能提高自己的职业技能？(1) 刻苦专研业务，不断更新知识(2) 要懂教育规律(3) 要具备一定的管理知识(4) 勇于实践、不断创新6、（教师职业良心）怎么做？(1) 有着强烈的教育信念(2) 有高度的责任感和使命感(3) 不断反思，经常对自己的行为思想进行道德控制盒道德评价7、（教师职业作风）怎么做？(1) 实事求是，坚持真理(2) 工作积极，认真负责(3) 忠诚坦白，平等待人(4) 发扬民主，团结互助8、（教师职业荣誉）社会的赞扬和肯定，教师个人产生的尊严和自豪感。教师职业荣誉的作用：一是推动教师更好地履行职业义务，为培养现代化建设人才尽职尽责；二是教育和鼓励社会各阶层尊师重教，为发展社会主义教育事业创造更好的社会环境第二节 教师职业道德的地位、功能与作用1、师德对教师有调节和教育作用2、师德对学生有榜样和带动作用3、师德对社会有影响和促进作用第三节 教师职业道德的特点1、教师职业道德的教育专门性2、教师职业道德体系教书和育人的一致性3、教师职业道德的全面性4、教师职业道德功能的多样性第二章 中小学教师的职业道德规范现阶段我国中小学教师职业道德规范：爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表、终身学习。教师职业道德规范的核心：爱岗敬业、教书育人、为人师表。第三章 教师职业道德的养成第一节 教师职业道德养成概述含义：教师在道德意识、道德情感、道德行为方面，自觉按照教师职业道德的要求进行的是自我锻炼、自我改造和自我提高等行为活动，以及经过努力所达到的教师道德境界。意义：(1)加强教师职业道德养成有利于做好教育工作 (2)有利于教师道德品质的完善 (3)有利于弘扬社会主义风尚任务：一是提高教师道德认识；二是陶冶教师道德情感；三是磨炼教师道德意志；四是培养教师道德行为习惯。第二节 教师职业道德教育关于加强中小学教师职业道德建设的若干意见主要内容：(1) 充分认识加强中小学教师职业道德建设的必要性(2) 加强中小学教师职业道德建设的基本要求(3) 积极开展多种形式的职业道德教育(4) 加强领导，建立健全中小学教师职业道德建设的保障机制第三节 教师职业道德的自我养成教师职业道德养成的基本原则：1.坚持知和行的统一2.坚持动机和效果的统一3.坚持自律和他律相结合4.坚持个人和社会相结合5.坚持继承和创新相结合教师职业道德养成的基本途径：1.努力学习教师道德理论，树立人民教师道德的理论人格2.参加社会实践，做到知行统一教师职业道德养成的主要方法：1.加强理论学习2.勤于实践磨练，增强情感体验3.虚心向他人学习4.树立可行目标，坚持不懈努力第四节 教师职业道德管理内容：1.不怕辛苦、不计得失；2.敬业乐业、矢志不