苏教版四年级语文下册教学计划.doc

苏教版四年级语文下册教学计划一、学生基本情况分析四二班共有学生30人,其中男生16人,女生14人。通过上学期的语文学习,全班学生基本养成了较好的学习语文的习惯,特别是在习作方面,大多数学生基本养成了坚持写周记、坚持每天读书的习惯等。因此,本学期需加大对几名后进生的辅导力度,尽快促使他们跟上学习进度,使之成为思想进步,成绩合格的学生。从整体看,大部分同学要求上进,能在课堂上认真听讲。但发言面不广,课堂气氛不够活跃。本班约有五分之一的同学学习基础较差,接受能力较慢。部分学生还没有养成主动阅读的好习惯,阅读量不够丰富,知识面较窄。本学期需要在学习习惯的养成方面多化力气,力求改善。二、教材分析：本册课文内容丰富,体裁多样,为学生学习祖国文字,获得基本的语文素养,促进全面和谐地发展,提供了充裕的材料。本册课文篇幅短小,语言规范,便于对学生进行朗读、背诵、复述、口语交际等训练。插图精美细致,饶有童趣,有助于学生理解课文内容,培养其形象思维能力。每篇课文后面的作业题一般安排了如下内容,朗读、背诵、默读、复述、用钢笔描红、读抄常用词语、小练笔等。习作教材以“贴近学生生活,注重实践,体验”为宗旨,在内容安排上富有儿童情趣,在呈现的方式上力求灵活多样,在操作练习上提供多种选择,在评价上强调要求适度。单元练习以综合性为主,内容包括学用字词句,成语和古今诗文的读读背背、口语交际等,意在丰富语文教育的内涵,增加学生的语言积累,提高他们的语文实践能力。各单元还都安排了写钢笔字和毛笔字的内容。各练习既相对独立,又自成系列。学用字词句方面,是将识字写字与词语句式等内容综合起来,让学生在学和用的过程中,巩固语文知识,发展语文能力,激发热爱祖国语文的情感。读读背背方面,采用了两种形式：一是每单元安排8个成语或有积累价值的词语,在内容上有一定联系,又压韵上口,二是安排了一些篇幅短小,内容丰富,形式多样的阅读材料,帮助学生积累语言。三、教学目标：1、学习习惯。 （1）继续掌握正确的读写姿势,并养成习惯；养成爱惜学习用品的习惯。 （2）继续掌握正确的写钢笔字的方法；继续培养积极发言、专心致志的习惯。 （3）继续培养勤于朗读背诵,乐于课外阅读的习惯。（4）继续培养勤查字典,主动识字的习惯。（5）培养认真写钢笔字、毛笔字的习惯。2、汉语拼音。 （1）继续巩固汉语拼音,说好普通话。 （2）能熟记汉语拼音字母表。3、识字写字。 （1）准确认读本册生字。 （2）能按笔顺正确书写、默写生字。能按字的结构把字写端正、写匀称。4、口语交际。 （1）能认真听别人讲话,听懂别人说的一段话和一件简单的事,能转述基本内容。能讲述课文所写的故事。 （2）能在看图或观察事物后,用普通话说几句意思完整、连贯的话。 （3）能就所读的内容,用普通话回答问题,做到语句完整,意思连贯。 （4）愿意与别人进行口语交际,态度大方,口齿清楚,有礼貌。5、阅读。 （1）继续练习正确、流利、有感情地朗读课文。能背诵指定的课文；能复述课文；会分角色朗读课文。 （2）继续学习默读课文,能不出声,不指读,能对课文中不理解的地方提出疑问。 （3）能联系语言环境和生活实际,理解常用词语的意思。 （4）能凭借语言文字理解课文内容,想象课文所描绘的情境,知道课文的大意。6、习作。 （1）留心周围的事物,乐于书面表达。（2）能把自己看到的、听到的、想到的、做过的写明白。（3）能够使用逗号、句号,问号和感叹号。初步学习冒号,引号。尽量把标点用正确。四、教学重、难点：1、能够有选择地阅读课外书籍,培养读书做记号和留心观察事物的习惯。2、能准确认读230个生字,按笔顺正确书写、默写164个生字。能按字的结构特点把字写端正、写匀称。3、留心周围事物,开始习作,能把自己看到、听到、想到、做过的写明白。学会写“留言条”、“请假条”,书信。4、能联系语言环境和生活实际,理解常用词语,能正确、流利、有感情地朗读课文,能背诵、复述指定课文,会分角色朗读课文。5、能凭借语言文字理解课文内容,想象课文所描绘的情境,知道课文的大意。6、能按要求预习课文。能借助字典学习生词,初读课文,提出问题7、能当众说话,愿意与别人进行口语交际,做到语句比较通顺,态度大方。讨论问题能主动发言,说清楚自己的意思。五、教学措施：1、准确把握教学目标,不随意拔高或降低。努力改进课堂教学,按课时提出教学目的要求,突出重难点,整体考虑知识与能力,情感与态度,过程与方法的综合,提倡启发式、讨论式教学,课堂上学生多读多讲,教师尽量少讲精讲。2、扎实进行语言训练,着重进行段的训练读懂一段话,写好一段话,继续对学生的识字、写字给予重视,帮助他们积累词汇和句式,掌握基本的表达方法。课堂教学中保证学生有充分的朗读、默读和做其他各种练习的时间。要扩大训练面,使全体学生参与训练,保证学生有足够的个体活动时间,训练应严格要求,及时反馈和矫正,讲求实效。3、注意听说读写的联系。要让学生通过新闻记者学表达,从读中学写。用好例文,让学生从中学到写作的方法,鼓励学生写自己熟悉的事,提高他们的语言表达能力。4、重视学习方法的指导,要根据课文特点,选择学法指导的时机,有的宜在学习课文中,如几种连句成段的方法,有的可在学完课后总结,如理解重点词语读懂句子,让学生多运用这种方法练习,在实践中达到熟练的程度。5、遵循学生的身心发展规律和语文学习规律,选择教学策略。加强培优辅差工作,特别是对差生的辅导,努力使他们迎头赶上。6、借助多媒体手段来辅助教学。根据教学需要,利用农村中小学现代远程教育资源,上好电教课,开拓学生视野,丰富学生的感知,引导学生更好地理解课文内容。七,各单元目标、重点、难点。第一单元：教学目标：1、正确、流利、有感情地朗读课文,背诵宋庆龄故居的樟树,复述祁黄羊。2、掌握本单元的生字词,理解生字组成的词语。会用“秩序井然”、“爱抚”、“崇敬”、“稠密”造句。3、学会给课文分段,并说出段落大意。4、理解课文内容,懂得樟树的可贵之处,领会樟树的象征意义。体会祁黄羊出以公心,正直无私的高贵品质。重点、难点：领会樟树的象征义。第二单元：教学目标：1、正确、流利、有感情地朗读课文,背诵走,我们去植树,复述祁黄羊。2、掌握本单元的生字词,理解生字组成的词语。会用“偶尔”、“活泼”、“纵横交错”、“适宜”造句。3、会给课文分段,并说出段落大意。4、理解课文内容,了解植树的重要,体会少先队员要用实际行动绿化祖国的决心,教育学生从小要增强环境保护意识；感受燕子的可爱和春天的美丽,激发对大自然的热爱之情；了解阿联酋人民精心侍弄花草,营造良好的生存环境的壮举,认识保护环境的重要性,激发对大自然的热爱之情。重点、难点：通过语言文字,理解文章的写作目的,增强环保意识。第三单元：教学目标：1、正确、流利、有感情地朗读课文。2、掌握本单元的生字词,理解生字组成的词语。会用“尽管还是”、“尽管但”、“聪明”、“恍然大悟”、“即使也”造句。3、学会给课文分段,并说出段落大意。4、理解课文内容,懂得生活富裕起来的农民对文化生活的要求也越来越迫切。初步了解汉字的几种构字方法,从而激发学生的学习汉字的兴趣。学习贾岛严肃的创作态度和锲而不舍的钻研精神。重点、难点：1、初步了解汉字的几种构字方法,2、用关联词造句。第四单元：教学目标：1、正确、流利、有感情地朗读课文,背诵鸟语。2、掌握本单元的生字词,理解生字组成的词语。会用“芳香扑鼻”、“附近”、“疏忽”、“顽强”造句。3、学会给课文分段,并说出段落大意。4、培养想象能力,即将枯竭的塞特凯达斯瀑布的样子,游人的感触和话语,写一段话。观察一种喜爱的鸟,抓住特点写出它的样子和声音。5、理解课文内容,引导学生领悟保持生态平衡、保护地球的意义。学习萨沙一家人自觉保护弱小者。懂得鸟儿是人类的朋友,激发学生对鸟类,对大自然的热爱。重点、难点：培养想象能力,即将枯竭的塞特凯达斯瀑布的样子,游人的感触和话语,写一段话。观察一种喜爱的鸟,抓住特点写出它的样子和声音。第五单元：教学目标：1、正确、流利、有感情地朗读课文,背诵生命的壮歌中的一则。2、掌握本单元的生字词,理解生字组成的词语。会用“清晰”、“魅力”造句。3、学会给课文分段,并说出段落大意。4、理解课文内容,懂得人的创造力来源于打破常规的思维方式。学习生命的壮歌后领悟课文所赞颂的献身精神。重点、难点：理解课文内容,懂得人的创造力来源于打破常规的思维方式。第六单元：教学目标：1、正确、流利、有感情地朗读课文,背诵黄山奇松第二自然段。复述日月潭的传说。背诵两首古诗。2、掌握本单元的生字词,理解生字组成的词语。会用“屹立”、“郁郁苍苍”造句。3、学会给课文分段,并说出段落大意。4、能解释诗句中带点的词语,说说诗句的意思,想象并写出村晚所描绘的景象。5、理解课文内容,感受黄山松的奇美,培养审美情趣,激发学生热爱祖国大好河山的思想感情。激发学生敬重为民除害的英雄的思想感情。感受古诗意境之美,培养学生对自然美和艺术美的鉴赏力。重点、难点：1、能解释诗句中带点的词语,说说诗句的意思,想象并写出村晚所描绘的景象。2、理解课文内容,感受黄山松的奇美,培养审美情趣,激发学生热爱祖国大好河山的思想感情。激发学生敬重为民除害的英雄的思想感情。感受古诗意境之美,培养学生对自然美和艺术美的鉴赏力。第七单元：教学目标：1、正确、流利、有感情地朗读课文,复述天火之谜。2、掌握本单元的生字词,理解生字组成的词语。会用“不光还”、“只要就”、“推测”、“不足为奇”、“奇妙”、“甚至”造句。认识引号的作用。3、学会给课文分段,并说出段落大意。4、理解课文内容,理解课文内容,激发学生探索大自然的奥秘的思想感情。感受富兰克林勇于探索,敢于试验的精神。初步了解国际互联网和我们息息相关。重点、难点：1、认识引号的作用。2、理解课文内容,理解课文内容,激发学生探索大自然的奥秘的思想感情。感受富兰克林勇于探索,敢于试验的精神。初步了解国际互联网和我们息息相关。重点、难点：通过具体的语言文字,领悟九色鹿救助他人、不图报答的品质,谴责背信弃义、恩将仇报的可耻行径。了解珍珠鸟的外形特点,活动范围。理解“信赖就能创造出美好的境界”的深刻含义,培养学生爱鸟护鸟的思想感情。懂得礼貌待人,使用礼貌语言能使人和人之间的关系更加和谐,社会生活更加美好。让学生从小养成以礼待人,使用礼貌语言的习惯三、教学措施：、对学生良好学习习惯的培养,要坚持不懈、持之以恒。2、对学生语文基本功的训练,要严格规范、落实到位。3、要明确课本中作文教材的编排特点,科学合理地安排作文教学。4、要切实使用好与课本配套的教学辅助用书、教具、学具。5、要妥善安排教学时间,处理好课内与课外的关系。四、习作计划：课次内容要求1学写日记选择生活中一件使自己动情的事,写一篇日记,要求能表达出真情实感。2我的建议写一份建议,把自己提出的春游地点和理由写清楚。3续写故事根据所提供的开头,展开合理想象,写一个故事,要求把经过和结果写得合情合理。4我爱家乡的一片绿写家乡的一种植物,或者一片树林等,把特点写具体,要写出它们的作用。5学写书信书信的格式要正确,要能将自己的意思具体、准确地告诉对方6写一篇参观记参加一次参观活动,然后写下来。要求能按一定的顺序,有重点地写出参观的过程。7记一次劳动记自己参加的一次劳动,把时间、地点交代清楚,把劳动的经过写具体。8介绍自己的家庭说说自已家里有几口人,他们的职业、性格特点和爱好,然后再写下来。六、教学进度 周次教 学 内 容 及 课 时 安 排备注1 2.13-2.21培养良好的学习习惯1、走,我们去植树2 2.24-2.282、第一朵杏花3、燕子4、古诗两首3 3.33.7习作1 练习15、苹果里的五角星4 3.10-3.146、最佳路径7、人类的“老师”习作2练习25 3.17-3.218、 三顾茅庐9、 祁黄羊6 3.24-3.2810、 公仪休拒收礼物习作3练习37 3.314.411、 永远的白衣战士12、 “