幼儿园主题名称：身边的工具.doc

教学资料参考范本教案参考-幼儿园主题名称：身边的工具 撰写人：_ 部 门：_ 时 间：_活动由来：一天，我给孩子们讲小熊嘟嘟的故事，萌发幼儿爱帮助人 的情感，可当故事讲完，孩子们倒是很想帮助嘟嘟熊，可是他们能帮到的办法并不多。然后我又为孩子们列举了几样工具，大多数孩子们还是没有能充分利用各种工具，于是针对孩子目前存在的不能较好的利用各种工具解决身边困难的问题，我们将和孩子一起进行此主题活动。活动目标 问题板块 主题壁报 区域游戏相关内容 家园合作 资源利用 1、通过活动幼儿了解更多的工具及其使用方法，知道工具给我们的生活带来了很多方便。 2、知道工具使人们在遇到困难时发挥自己的聪明才智，在解决困难的过程中发明出来的。 3、能够主动通过自己阅读，浏览有关的资料，图片，并知道自己主动获取知识的方法和渠道。 4、培养幼儿敢于动手操作的勇气，培养幼儿的动手能力。 利用墙面创设“工具的故事”，并将幼儿的问题展现出来。 利用墙围及玩具柜后创设：“身边的工具”将师幼及家长收集的工具资料展示出来。 图书区： 增加有关工具的书籍、光盘、图片。 美工区： 用绘画的形式记录下自己知道的工具以及自己遇到困难用什么样的工具解决的过程。 科学发现区： 提供能够利用工具操作的玩具。 请家长帮助幼儿认识日常的各种得工具并介绍各种工具的作 光盘：知道工具的历史。 图片、资料：了解工具的故事。 幼儿园的各个角落。家园环境等。 活动目标：1、幼儿了解多种工具的使用方法，通过探索解决自己的困难。2、培养幼儿积极探索的自信心。活动形式：集体活动活动准备：布置班中的问题墙，使小朋友随时产生的问题可以通过文字、图片、绘画作品反应出来。自己已有的有关工具的印象。各种工具材料，食物。例如：工具有：锤子、钳子、石头、启瓶器、刀子、叉子、菜板等。食物有：榛子、松子、核桃、沙拉酱、各种水果、汽水等。设计意图 师幼互动 教育反思 1、幼儿关于工具的知识经验有限，好奇心很强，对吃的活动非常感兴趣，所以在活动中孩子的积极性很高。 2、通过操作幼儿了解概括出了许多工具的名称用途， 3、幼儿了解工具不多，要继续引导和鼓励幼儿。 1、介绍食物： 教师：小朋友们，今天老师请客，咱们一起看看都有什么好吃的？ 2、引导幼儿吃好吃的： 教师：你们要动动脑筋怎样才能吃到好吃的？幼儿大胆动手操作，教师及时给与适当指导和调整。 3、引导幼儿总结经验： 教师：你们都吃到什么了？是怎样吃到的？ 吴锦宣：我吃到沙拉了，是先用刀子把水果切成小块再加沙辣酱做成的。 邢颖晨：我还用筷子拌了呢！ 育浩：我吃到榛子了。用了大锤子。 李俊美：我用起子打开了果汁。 党思哲：我吃到了核桃，我用的是大积木。 教师：那么你还知道我们身边还有什么工具吗？ 邢颖晨：有转笔刀！可以削铅笔用。 南：还有油画棒可以画画。 张露培：剪刀可以剪纸。 4、教师引导幼儿自己寻找答案： 教师：请小朋友想一想我们到哪里去找答案？幼儿回答去问爸爸,妈妈,哥哥、姐姐找图片等。师幼一同查找资料，丰富知识。 整体活动反思：全班幼儿对这次活动很感兴趣，而且可以联系已有的生活经验积极的动