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记念刘和珍君鲁迅,鲁迅（-）中国现代伟大的文学家和新文学运动的奠基人。原名周树人，字豫才，浙江绍兴人。,年月，首次用“鲁迅”为笔名，发表中国现代文学史上第一篇白话小说狂人日记。,年月发表的中篇小说阿正传，是中国现代文学史上杰出的作品之一。,小说集：呐喊彷徨故事新编（历史小说散文集：朝花夕拾散文诗集：野草,他的作品是一部记录着对黑暗的愤懑和对光明渴慕的民族启示录,华盖集续编,鲁迅一本杂文集的书名。因这之前有一本华盖集，故叫“续编”。相传和尚交“华盖运”，是成佛的征兆。“但俗人可不行，华盖在上，就要给罩住了。”鲁迅用“华盖”作书名，以示自己在反动统治下经常遭受迫害，寄托了对反动派的愤懑之情。,年月，奉系军阀在日本帝国主义支持下进兵关内，冯玉祥率领的国民军同奉军作战。日本帝国主义公开援助奉军，派军舰驶入大沽口，炮击国民军。国民军开炮还击。日本帝国主义便向当时的北洋军阀段祺瑞执政府提出抗议，又联合英、法、意、荷、比、西等国驻北京公使，借口维护辛丑条约，提出种种无理条件，并且在天津附近集中各国军队，准备武力进攻。月日，北京人民为了反对帝国主义侵犯我国主权，在天安门前集会抗议，会后到执政府前请愿。段祺瑞竟命令卫兵向请愿群众开枪，并用大刀铁棍追打砍杀，打死打伤余人，造成屠杀爱国人民的“三一八”惨案。在这一惨案中，北京女子师范大学英文系学生、学生自治会主席刘和珍遇难了！刘和珍是鲁迅先生的学生，是位爱国的热血青年，她的牺牲给鲁迅先生带来了莫大的悲哀，而当时的反动文人还在一些刊物上发表文章对爱国青年进行污蔑、中伤，致使鲁迅先生悲愤之极，同年四月，写下了这篇纪念文章。,写作背景,三一八天安门前集会,请愿,游行队伍,1932年11月27日摄于北京师范大学操场,徘徊长歌当哭菲薄踌躇桀骜黯然噩耗肆无忌惮喋血攒射屠戮浸渍绯红和蔼殒身不恤,pihui,dng,fib,chuch,jio,n,dn,di,cun,l,z,fi,i,整体把握,结构图解,1,2,7,3,4,5,6,纪念目的,纪念意义,纪念内容,悲愤,三类人,爱国青年,思考1：鲁迅先生为什么要写这篇文章？,1、要悼念遇害者。奉献作者最大的哀痛和尊敬。,3、在于唤醒庸人，要人们牢记这笔血债。,2、控诉段祺瑞执行政府的暴行，痛斥走狗文人的阴险论调。,思考2：文章中除了刘和珍之外还纪念了那些人？,刘和珍,杨德群张静淑40多名被害的青年,数百死伤者,请愿的群众,爱国者,思考3、贯穿全文的感情基调是什么？,悲,愤,段祺瑞反动政府,爱国青年以及庸人,答：记叙，后抒情和议论，寓情于议。,思考4、在整篇文章当中，作者采用的是哪种表达方式？,思考5、找出文中关于刘和珍的细节描写，这些细节描写表现了刘和珍君怎样的个性特征和思想品质？,1、在艰难的生活中，毅然预订莽原全年;2、在女师大风潮中“不为势利所屈，反抗一广有羽翼的的校长”;3、平时“常常微笑着，态度很温和”;4、女师大复校“虑及母校前途，黯然至于泣下”;5、徒手请愿，“欣然前往”，殒身不恤。,1、有思想，渴望真理2、和蔼、善良，柔中有刚3、有远见、富于斗争精神和革命责任感。,重点句子分析,1、选出对红字句子表达作用理解正确的一项。（1）真的猛士，敢于直面惨淡的人生，敢于正视淋漓的鲜血。这是怎样的哀痛者和幸福者？A、这是个一般疑问句，作者用提问的方式，启发读者思考。B、这是一个设问句，答案在前一个句中，“敢于直面惨淡的人生，敢于正视淋漓的鲜血”的人就是“哀痛者”和“幸福者”。C、“怎样的”意思是“多么沉痛的”，于是本句句意为：这是多么沉痛的哀痛者和幸福者啊！D、这是一个反问句，其中饱含了作者对“真的猛士”的赞叹，可以这样理解这句话：这是多么伟大的哀痛者和幸福者啊！,D,（2）我将深味这非人间的浓黑的悲凉，以我的最大哀痛显示于非人间，使它们快意于我的苦痛，就将这作为后死者的菲薄的祭品，奉献于逝者的灵前。A、这是一段议论性文字，红字句子深刻地揭露了社会的黑暗：他们甚至对鲁迅先生的痛苦都要表示快乐！B、这是一段心理剖白，红字句子表明鲁迅先生沉痛悼念死难烈士，要与黑暗的社会斗争下去的决心。C、这是一段记叙性文字，叙述了鲁迅先生的内心活动，红字句子表明鲁迅先生无以纪念死难烈士的惭愧心情。D、这是一段议论性文字，红字句子痛斥了黑暗的社会，表明鲁迅先生以“苦痛”来纪念死难烈士的心迹。,B,2、阅读下面文字，回答问题。人类血战前行的历史，正如煤的形成，当时用大量的木材，结果却只是一小块，但请愿是不在其中的，更何况是徒手。（1）本段文字运用了哪种论证方法？()A、举例论证B、对比论证C、比喻论证D、类比论证（2）“其”指代的是（）。A、煤的形成B、大量木材C、结果却只是一小块D、人类血战前行的历史（3）鲁迅先生对徒手请愿的态度是（）。A、赞成B、不赞成C、认为有可取之处D、指出其消极的方面,C,B,B,巩固练习,1、选择加黑的字注音和解释都对的一组。A、寥落（lio稀疏）黯然（n昏黑）攒射（cun聚，凑集）喋血（di血流出来的样子）B、浸渍（z浸）噩耗（惊人的）不惮（dn怕）立仆（p倒下）C、菲薄（fi微薄）踌躇（choch犹豫）血痕（hng痕迹）赁屋（lng买）D、长歌当哭（dng当作）殒身不恤（x畏惧）桀骜（jio性情暴烈）屠戮（l合力）,B,2、下列词语中加点字注音完全正确的一组是A饲养(s)喋血(di)不惮(dn)薄纸(bo)B，浸渍(zh)绯红(fi)干练(gn)佳肴(yo)C呵欠(h)游说(shu)契约(q)骷髅(k)D机械(ji)锭子(dng)千仞(rn)敝帚(zhu),C,dn,z,xi,3下列加点字的字形和音、义都正确的一组是A、噩耗()殒身(yn)谍血(di)浸渍(z)B、菲薄(bo)不惮(怕)赁屋(ln)桀骜(o)C、尸骸(hi)屠戮(l)寥落(稀少)和蔼(i)D、谈资(资料)正告(严肃)长歌当哭(当作)黯然(暗淡),D,4、选出下列蓝色词解释错误的一组A言简意赅(完备)各得其宜(适合)B惜墨如金(爱惜)长歌当哭(引吭高歌)C穷形尽相(贫穷)洋洋洒洒(盛大，众多)D广有羽冀(帮凶)殒身不恤(顾虑),C,尽,5对本文的线索，理解最恰当的一项是A、本文是以时间为线索来组织全文的。B、本文是以作者的感情发展变化为线索来组织材料的。C、本文是以主要人物刘和珍为线索来串连全文的。D、本文是以中心事件“三一八”惨案为主线来贯串全文的。,B,7、纪念刘和珍君将记叙、议论、抒情很好地结合了起来，为下列语段选择正确的答案填在括号里A、叙述B、议论C、抒情1、她的姓名第一次为我所见，是在去年夏初杨荫榆女士做女子师范大学校长，开除校中六个学生自治会职员的时候。其中的一个就是她；但是我不认识。（）2、然而即日证明是事实了，作证的便是她自己的尸骸。还有一具，是杨德群君。而且又证明着这不但是杀害，简直是虐杀，因为身体上还有棍棒的伤痕。（）3、然而既然有了血痕了，当然不觉要扩大。至少，也当浸渍了亲族，师友，爱人的心，纵使时光流逝，洗成绯红，也会在微漠的悲哀中永存微笑的和蔼的旧影。（）4、她不是“苟活到现在的我”的学生，是为了中国而死的中国的青年。（）,A,A,B,B,8、以下说法是否正确，在正确的后面划“”，错误的后边划“”。1.复杂记叙文常常要用线索把材料贯穿起来，线索可以是中心事件，可以是人物，也可以是感情。纪念刘和珍君一文的线索是作者悲愤的情感。（）2.纪念刘和珍君中作者反复描写了刘和珍的外貌，用来突出她对敌人“总该有些桀骜锋利”的性格特点。（）3.本文将记叙、议论、抒情极好地结合在了一起，叙述中饱含了强烈的爱憎，议论的观点又极为鲜明。（）4.文章开头的“中华民国十五年三月二十五日”只是用来点明开追悼会的时间。（）,5、刘和珍是鲁迅的学生，她与杨德群等爱国青年在“三一八”惨案中被国民党政府屠杀。（）6、程君“正告”鲁迅先生：“先生还是写一点罢；刘和珍生前就很爱看先生的文章。”所以鲁迅才写下了纪念刘和珍君一文。（）7、作品痛斥了反动政府的屠杀罪行，揭露了所谓学者文人的卑鄙无耻，表达了对死难烈士的崇高敬意。（）8、“三一八”惨案后，那些“苟活者”将会被血的事实惊醒，逐渐看到革命的希望，而那些真正的革命者，将更加勇敢地投入到斗争中去。（）,10下列各句中，加点的成语使用恰当的一句是A你们这些十七八岁的中学生，正值豆蔻年华，要努力学习才是。B黄山怪石、青松千姿百态，真是巧夺天工，令人赞叹不已。C他对这问题的一些过激看法，不能不说是失之偏颇的。D普通美国人的理智举动让人感慨赞许，相比之下，美国那些不以赖账为耻，反而振振有词的政客们则只能叫人贻笑大方。,十七八岁,叫人,天工,C,11下列各句中没有语病，语意明确的一句是A赵校长说，全体教师要把工作重点都放在教学上。B我校将举行校史上最大规模的校级运动会，各班班委要做好各项准备工作。C机场雷达失灵同飞机能否安全降落关系极大。D去买苹果的时候，小个的孩子都不要，专挑大个儿的。,B,语序不当，“都”提到“要”前。,前后不一致,歧义,12填人下列横线上