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文档简介

教学资料参考范本教案参考-幼儿园中班社会活动：做你的眼睛 撰写人：_ 部 门：_ 时 间：_设计思路：幼儿在日常生活中，经常会看到一些残疾人，大多数幼儿对残疾人有恻隐之心，也很想帮助残疾人，但他们对残疾人的现实生活了解很少。于是，我选用盲人作为关爱残疾人系列主题活动的起点，设计了大班语言教学活动做你的眼睛，首先，用展示盲人生活片段的形式让幼儿深入了解盲人的生活；其次，根据幼儿的年龄特点，让幼儿亲身体验，做一个“真正的盲人”，了解盲人最需要的是什么；第三，让幼儿从生活中的点滴做法开始为盲人提供方便，做盲人的眼睛。中班幼儿的社会情感已经得到很好的发展，他们渴望尽自己的所能帮助别人。残疾人是他们关注的重点对象之一。关爱盲人语言活动能激发幼儿的兴趣，满足幼儿渴望帮助他人的心理，为幼儿社会情感的发展添上了精彩的一笔。活动目标1 通过体验盲人的生活，大胆表达出自己的感受。2 充分发挥幼儿的想象力，急盲人所需，想出关爱的方法。3 通过帮助盲人，懂得人与人之间要相互帮助、相互关爱。活动准备关于盲人生活的短片，眼罩，模拟盲人生活场地，歌曲感恩的心等活动过程一、 引入话题师：今天，我请来了一位好朋友，你们想不想认识一下？（播放盲人生活短片，一开始教师介绍短片中的人就是请来的朋友盲人叔叔，让幼儿观看盲人的生活片段，重点观察盲人生活中不便之处，感受盲人坚强的精神，增加亲切真实感，为幼儿体验盲人生活埋下了伏笔）。二、体验盲人生活1谈盲人师：你们在短片中看到了什么？师：盲人在生活中有哪些不方便呢？（倒水、走路、取钱）（引导幼儿完整地表达出自己所观察到的细节，尤其是盲人生活有哪些不便，对盲人的生活有初步的了解）2做盲人师：那我们一起来体验一下盲人的生活。师： 你做“盲人”有什么感受？（很黑，不敢往前走，怕摔跤、找不到东西）（幼儿带上眼罩，模拟盲人起居、逛街购物、出门旅行等生活，让幼儿体验盲人生活的种种不便，知道帮助盲人要从点滴做起。这一环节的“换位体验”加深了幼儿对盲人生活的了解）3 再谈盲人师：你们觉得盲人的生活怎么样？（很辛苦、很累）师：盲人在碰到困难时是怎么解决的？（他们碰到问题不会放弃，还会一直练习，后来就成功了）小结：盲人通过自己坚持不懈的努力解决了生活中很多问题，所以，我们也要像盲人一样碰到困难不要灰心，坚持到底就会成功。（教师帮助幼儿深入理解盲人的心理情感，盲人一开始也和你们一样，没有耐心、灰心失望，可他们在别人的帮助和自己的努力下也能过上正常的生活。通过这一环节使幼儿产生帮助盲人的强烈愿望）4 做盲人的眼睛师：那你们需要为盲人做些什么呢？（送盲人拐杖、扶盲人过马路 、帮盲人买东西）师：你们有没有发现生活中哪些设施是帮助盲人？（盲道、盲人看的书）（鼓励幼儿大胆表达自己的想法，以自己的亲身体验说出盲人到底
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