摹形传神 千载如生课件.ppt

项羽本纪,摹形传神千载如生史记的人物刻画艺术,说说你们心中的项羽,“史记一百三十篇中，以项羽本纪为最。而项羽本纪中，又以巨鹿之战、鸿门之宴、垓下之会为最。反复诵观，可歌可泣在此数端耳。”-郑板桥,知识目标：,能力目标：,情感、价值观目标：,学习第13自然段，学习积累文言的相关知识。,了解人物生平事迹，学会从字里行间去分析人物;分析项羽性格中的弱点,了解其性格与其悲剧命运的关系.,学习史记的人物刻画艺术,认识到”性格决定命运”;砥砺自我人生修养。,王翦()杀戮()栎阳()数阕()狱掾()繇役()部勒()忼慨()蕲()惮()骓()力能扛鼎(),读准下列字音,jin,l,yu,qu,yun,yo,l,kng,q,dn,zhu,gng,第一部分1-2段,（1）学书不成（2）剑一人敌学万人敌（3）毋妄言，族矣（4）梁以此奇籍（5）力能扛鼎（6）阴以兵法部勒宾客及子弟（7）又不肯竟学（8）以是知其能（9）以故事得已,认字、写字,抵挡,认为是奇才、不同凡俗,灭族,举起,暗地里,部署、约束,指流寓在当地的客民,完毕、完成,凭借,故，缘故、原因事，事情,1.其季父项梁，梁父即楚将项燕，为秦将王翦所戮者也2.剑一人敌，不足学,学万人敌3.彼可取而代也4.梁以此奇籍5.虽吴中子弟，皆已惮籍矣,翻译下列句子,他的小叔父叫项梁，项梁的父亲就是楚国的将领项燕，项燕就是被秦国将领王翦所杀戮的那个人。,剑术，只可抵挡一个人，不值得学,我要学习能抵挡万人的本领.,那个人的皇帝位置可以拿过来替他做。,即使是吴中部一带的子弟，都已畏惧项籍了,项梁因此认为项籍不同凡俗,思考,2.第一段交代了有关项羽家世的哪些重点信息？对项羽家世的介绍有何寓意？,寓意：世代为楚将。生为将门虎子,这是项羽兴兵起义的资本，是成就英雄霸业的奠基。与秦有不共戴天之仇。为项羽以后忠贞不二，志在灭秦,嫉恶如仇，驰骋疆场，冲锋陷阵，置生死于度外注入了激情。,世代为楚将。祖父为秦所戮。,项羽家世：,3第二段写了几件事？各表现了项羽怎样的性格特点？,想一想,项籍少时，学书不成，去；学剑，又不成。项梁怒之。籍曰：“书足以记名姓而已。剑一人敌，不足学，学万人敌。”于是项梁乃教籍兵法，籍大喜，略知其意，又不肯竟学。,“不成”“又不成”“不肯竟学”，项羽少时在学识修养上的缺失对其日后性格的形成及一生的事业成败起了制约作用。,少时学情,彼可取而代之也。项羽嗟乎！大丈夫当如是也！刘邦王侯将相宁有种乎？陈胜为中化崛起而读书周恩来,观始皇游,毫迈不群与少年言志体现了项羽除暴安良、建立丰功伟绩、成就英雄霸业的宏愿；但粗疏的性格，为他刚愎自用，感情用事，优柔寡断，拒纳良言，错失良机，大失人心埋下了落败的种子。,第3段,（2）皆沉船,破釜甑,烧庐舍（4）九战，绝其甬道（5）无不膝行而前,使沉，使破,截断、阻断,名词作状语，用膝盖,1、以示士卒必死，无一还心2、诸侯军救巨鹿下者十余壁，莫敢纵军,翻译句子,借此向土卒表示决一死战，不让一人有畏缩后退之心,巨鹿城下，诸侯援军有许多座营垒，没有哪一个敢放兵出战,项羽最得意之战，太史公最得意之文.-明代茅坤,4读第三段，请思考这段文字在叙述的句式、节奏方面有何特点？其中，三个“无不”两个“莫敢”用了什么表现手法来刻画人物？表现了什么？,想一想,项羽已杀卿子冠军，威震楚国，名闻诸侯。乃遣当阳君、蒲将军将卒二万渡河，救巨鹿。战少利，陈余复请兵。项羽乃悉引兵渡河，皆沉船，破釜甑，烧庐舍，持三日粮，以示士卒必死，无一还心。于是至则围王离，与秦军遇，九战，绝其甬道，大破之，杀苏角，虏王离。涉间不降楚，自烧杀。,思考:划线这段叙述的句式、节奏有什么特点？和这段文字所表达的内容有什么关系？,这段文字在叙述的句式、节奏方面有何特点？,采用了句式简短，节奏急促。虽然着墨不多，但写出了那种势如破竹的气势（所向披靡，无人能挡），而且抓住战士的心理（破釜沉舟），酣畅淋漓地展示了他卓越、非凡的指挥才能和大将风范与气概。,当是时，楚兵冠诸侯。诸侯军救巨鹿下者十余壁，莫敢纵兵。及楚击秦，诸将皆从壁上观。楚战士无不一以当十，楚兵呼声动天，诸侯军无不人人惴恐。于是已破秦军，项羽召见诸侯将，入辕门，无不膝行而前，莫敢仰视。项羽由是始为诸侯上将军，诸侯皆属焉。,三个“无不”两个“莫敢”用了什么表现手法来刻画人物？表现了什么？,尖锐的冲突、生动的细节、个性化的语言、精彩的议论、烘托、对照、描写、夸张、互见等手法,通过各位诸侯在项羽的威严面前佩服得五体投地，侧面烘托(反衬)了项羽不可一世的霸王之气、将帅神威，展现了他神勇人，一往无前的英雄形象。,刻画人物形象的方法,侧面烘托。,项王军壁垓下，兵少食尽，汉军及诸侯兵围之数重。夜闻汉军四面皆楚歌，项王乃大惊曰：“汉皆已得楚乎？是何楚人之多也！”项王则夜起，饮帐中。有美人名虞，常幸从；骏马名骓，常骑之。于是项王乃悲歌慷慨，自为诗曰：“力拔山兮气盖世，时不利兮骓不逝。骓不逝兮可奈何，虞兮虞兮奈若何！”歌数阕，美人和之。项王泣数行下，左右皆泣，莫能仰视。,霸王别姬,四面楚歌,霸王别姬,夜色已经深沉，四面都是楚歌，王的帐内点起了巨大的蜡烛，帐外燃起了通明的火把。项羽饮尽杯中之酒，起身慷慨悲歌：“力拔山兮气盖世，时不利兮骓不逝。骓不逝兮可奈何，虞兮虞兮奈若何！”这最后一句翻译过来就是：小虞啊小虞啊，我可拿你怎么办啊！一个身经百战的三军统帅，一个威震天下的盖世英雄，此刻想到的不是他的天下，不是战争，也不是事业，痛心的不是他的功亏一篑，痛惜的不是他的功败垂成，他想到的是他的宝马和美人无从安排，于是多年来浴血奋战，驰骋疆场的汉子慷慨悲歌，热泪滚滚。,力拔山兮气盖世，时不利兮骓不逝。骓不逝兮可奈何，虞兮虞兮奈若何！垓下歌大风起兮云飞扬，威加海内兮归故乡，安得猛士兮守四方！大风歌,比较项羽垓下歌与刘邦大风歌，各自表现的思想有何不同？,垓下歌表现的是项羽面临绝境之时。地厚天高，却托身无所，一种愤怒，万种低回，是一种英雄穷途末路之哭。大风歌是刘邦得到天下，平息淮南王英布叛乱，得胜还朝，表现出一种非凡的气势,路途回归故里的一种张狂之辞.但之中又隐藏着浓浓的恐惧与悲哀,“猛土”在哪呢,一种悲凉之情油然而生.,左右随从一是受项羽异常伤痛的感染，因同情而跟着悲泣，另一方面怀着敬畏之情不敢和他目光相遇，怕伤了他的自尊。这才是一个盖世英雄的哭。它体现项羽强悍性格的另一方面，这个盖世英雄此时显出了他的儿女情长。其实项羽也有爱，也有柔情。这样的描写，更体现了项羽性格的刚柔相济，使人物的性格具有立体感。,你怎样理解“左右皆泣，莫能仰视”？,虞姬回应项王的和歌，能够令“项王泣数行下，左右皆泣，莫能仰视”，这歌定极为动人。可惜的是，极少有人提到这首歌，极少有人知道有这么一首歌。史记中没有记载这首诗，汉书中也没有，有一本叫楚汉春秋的书中记载了虞姬的歌，试赏析下这首诗：汉兵已略地，四方楚歌声。大王意气尽，贱妾何聊生?,虞姬之歌，文字极为浅易，但是却充满了真情。“汉兵已略地，四方楚歌声。”是叙说形势，看似平常得很，这是设计的平川，接着是平川之上的奇峰突起，“大王意气尽，贱妾何聊生?”这是对“虞兮虞兮奈若何”态度鲜明、立场坚定的回答。从字面看这是对偶，“大王”对“贱妾”，“意气尽”对“何聊生”，这样的组织对偶，实际是旗帜鲜明地将自身与项羽的生死联在了一起。“大王意气尽，贱妾何聊生?”大王得意时，我紧随大王，大王现在失败了，我也绝不能苟活，更不能落人敌手。文字虽然平易，却闪出爱的晶莹。,这首歌的动人，还在于唱歌之后。虞姬的歌是回答项羽的问，而她自己的歌收尾也是一个问号。“贱妾何聊生”是回答，又是反问，其实态度是明明白白的，是不需要回答的。这更是设问，让人怦然心跳的，就是自问自答的那一答：唱完之后，她自刎了，用自刎回答了以心爱着的英雄，用自刎完成了一首诗的句号。后来，有了传说：有一种美丽的花，那花鲜红鲜红的，那花就叫虞美人。美丽的虞姬死了，死得很美丽.垓下歌与美丽的虞姬之歌，是关于爱情与生命的最严肃的组男女对唱，所以读垓下歌不可不读虞姬之歌。,项羽悲歌别姬的描写，后来被改编成多种形式的作品，如元杂剧楚霸王别虞姬，元散曲项王自刎，京剧霸王别姬，琵琶曲十面埋伏等。这里有个小故事：1966年，周恩来总理在北京总政排演场审查出国节目时，对京剧霸王别姬中的项羽，从头至尾连用了6个“一”字开头的成语，把项羽的性格特征和失败的全过程刻画得入木三分。,“一言堂”,“一家之长”,“一意孤行”,“一筹莫展”,“一曲挽歌”,“一败涂地”,京剧霸王别姬的一开头就是刘邦准备发兵攻打项羽，群臣根据当时的不利形势，纷纷劝阻项羽不要出兵。但项羽不听劝阻，最后竟然蛮横地宣布“退班”。戏演到这里，周总理轻轻地说道：“一言堂”。项羽回到内宫后，虞姬又规劝项羽不要出兵迎战。项羽却毫不耐烦地说道：“孤意已决!”周总理评论说：“一家之长。”,当戏演到项羽孤军深入到刘邦的埋伏圈时，周总理评论说：“一意孤行。”随后，当项羽被围垓下时，周总理评论说：“一筹莫展。”演到项羽咏唱“力拔山兮气盖世”时，周总理十分惋惜地说道：“一曲挽歌。”戏快要结束时，周总理叹了一口气，说：“一败涂地。”,题乌江亭唐杜牧胜败兵家事不期，包羞忍耻是男儿。江东子弟多才俊，卷土重来未可知。,夏日绝句宋李清照生当做人杰，死亦为鬼雄。至今思项羽，不肯过江东。,乌江亭宋王安石百战疲劳壮士哀，中原一败势难回。江东子弟今虽在，肯为君王卷土来。,比较评析下面这三首诗,谢谢，再见！,题乌江亭（杜牧）胜败兵家事不期,包羞忍耻是男儿。江东子弟多才俊,卷土重来未可知。乌江亭（王安石）百战疲劳壮士衰,中原一败势难回。江东子弟今虽在,肯与君王卷土来。,以上两首诗对诗中主人公失败原因的看法有何不同？给你什么样的启示？,思考,请为本诗寻找一个隔行处(分层)并讲出理由。,题乌江亭（杜牧）胜败兵家事不期,包羞忍耻是男儿。江东子弟多才俊,卷土重来未可知。乌江亭（王安石）百战疲劳壮士衰,中原一败势难回。江东子弟今虽在,肯与君王卷土来。咏项羽（李清照）生当作人杰,死亦为鬼雄。至今思项羽,不肯过江东。,杜牧：男儿应当能屈能伸卷土重来。从“包羞忍耻”“卷土重来”分析入手。（兵家用兵）王安石：军民离心，败势难回。根据“壮士衰”“势难回”“肯与君王卷土来”等可得出。（民心向背）李清照：项羽气势豪壮，令人敬仰。这首诗从开始至结束都洋溢着对英雄的赞美和敬仰。（气节）,杜诗认为真正的男儿应当能屈能伸，卷土重来或许可以东山再起，在雄浑的历史画卷中抒写属于自己的一页。王诗在客观分析项羽兵败事实的基础上，作出大胆地设想，即便江东才俊如今还在，他们是不愿与项羽从头再来的。认为项羽军民离心，败势难回。李诗洋溢着对项羽的赞美与敬仰，褒赞其为“人杰”“鬼雄”，崇敬之情溢于言表。,人民解放军占领南京毛泽东钟山风雨起苍黄,百万雄师过大江。虎踞龙盘今胜昔,天翻地覆慨而慷。宜将剩勇追穷寇,不可沽名学霸王。天若有情天亦老,人间正道是沧桑。,胜败兵家事不期，包羞忍耻是男儿。江东子弟多才俊，卷土重来未可知。-唐杜牧题乌江亭,生当作人杰，死亦为鬼雄。至今思项羽，不肯过江东。-南宋李清照绝句,百战疲劳壮士衰，中原一败势难回。江东子弟今虽在，肯与君王卷土来？-北宋王安石乌江亭,项羽，是司马迁笔下最典型的悲剧英雄代表，作为一个“失败的英雄”，他的故事无数次地被搬上舞台，后人既为他的英勇善战，霸王之气所折服，同时又为他的失败命运而扼腕叹息。那么项羽在与刘邦的对峙中怎么会一步一步走向衰败，最后落得个“乌江自刎”的下场呢？在“垓下之围”时，项羽哀叹：“此天之亡我，非战之罪也。”项羽把自己的失败归咎于“天”，俗话说“当局者迷，旁观者清”，我们作为旁观者、后来者，似乎应该可以以一种更加客观，更加公正的态度来评价项羽。,巨鹿之战背景：,巨鹿之战，是当时一场重要的战役。秦的主