小学六年级音乐教案.doc

小学六年级音乐教案 一 教学目标: 1、接触多首以?茉莉花?为题的音乐作品能够从中认识到以?茉莉花?为代表的中国民歌是世界音乐宝库中一颗璀璨的明珠进一步收集并了解影响民歌变异的多种因素 2、能够用柔美的声音、细腻的情感来演唱根据茉莉花改编的合唱并能够背唱一段歌词 3、欣赏图兰朵特中的东边升起月亮、三首我国不同地区的茉莉花及合唱能够听辨并能用语言文字表述出他们在情感、风格上的差异 4、能用不同表演形式表现自己最喜欢的一首茉莉花每个学生都在其中承担任务教学重、难点： 1、让学生用欣赏茉莉花清新、小巧的心情演唱歌曲 2、聆听不同地区的茉莉花享受不同风格带来不同的感受教具准备：光碟、多媒体设备、风琴 课时安排：四课时 第1、2课时 教学内容：欣赏歌曲茉莉花、欣赏东边升起月亮 教学目标： 1.通过欣赏和演唱歌曲茉莉花对我国的民族音乐的表现能力和音乐特点有一个全面的了解. 2.通过为旋律画小节线和为歌词配旋律培养学生的音乐素养及兴趣. 3、从外国人唱茉莉花引发学生自豪感从而更加认真得去感受歌曲的优美 教学重点： 通过欣赏和演唱歌曲茉莉花对我国的民族音乐的表现能力和音乐特点有一个全面的了解教学课时：本部分拟用二课时 教学过程： 一、组织教学 师生问好 二、导入新课 1、教师导语： 我今天就给大家带来一个美丽的传说传说在很久很久以前沙漠中的楼兰国有一位美丽动人的公主名叫图兰多但也很残酷据说她给来自各国的求婚者提了个条件能回答出她提的三个问题就可以娶她并赢得皇位但如果答不出就得被砍头因此很多人包括国外的王子死在了她的刀下有个鞑靼国王子也被图兰多的美貌打动决心不顾一切要娶到图兰多对图兰多提出的三个问题对答如流终于获胜可图兰多仍不甘心这时王子倒慷慨地来帮她请她在天亮之前能猜中他的名字他就情愿象没有猜中图兰多的谜语那样被处死刑此夜全城无人入睡百姓和僧侣们都在向月神祈祷希望图兰多诚服从此结束杀戮月亮出来了僧侣的祈祷乐响起 2、茉莉花的旋律响起 或许就是这动人的音乐感化了美丽残酷的公主终于她良心发现从此改邪归正音乐的魅力在这一时刻得到了完美的体现 二 教学内容：学唱歌曲茉莉花 教学目标： 1、通过学唱茉莉花使学生近一步了解茉莉花的美丽并能通过优美、抒情的歌声表现出来 2、指导学生熟练演唱并能背唱 3、通过演唱、欣赏等活动感受不同版本的茉莉花中所包含的文化教学重点：指导学生有感情地演唱 教学难点：指导学生用舒展流畅的声音演唱歌曲 教学过程： 一、导入 师：同学们喜欢旅游你们都去过给你留下印象最深的 师：今天老师带你们去一个非常美丽的地方看过影片之后猜一猜我们到了里给你留下怎样的印象 二、放录像 同学回答刚才老师提出的问题 三、师：背景音乐有没有注意到 师：今天我们一起到江南水乡走一走共同学习并演绎这首江苏民歌茉莉花 四、歌曲学唱 1、听录音歌曲的情绪是怎样的A、欢快活跃B、亲切抒情 2、歌曲的旋律有什么特点A、婉转细腻柔美B、粗犷豪放抒情 3、歌曲表现了青年姑娘什么样的心理状态 歌曲表面上是在表现年轻姑娘既想摘花又怕挨骂的天真神态实质上是在表现青年男女之间的纯洁感情 4、唱歌谱 就让我们带着愉快的心情把歌谱唱一唱（出示歌谱）学生分三组唱第一组先慢唱然后恢复原速 5、歌曲教唱 师：这么动听的旋律配上美妙的歌词一定更好听 a)放录象（学生听） b)学生跟唱（多唱几遍） 划拍唱难点纠正： 把学生在课堂上出现的容易出现的错误纠正过来并告诉学生一字多音是江南民歌的一个特点 6、放开声音唱一唱 7、完整有感情的演唱 师：想一想怎样才能把茉莉花唱的更美每一句处理 （1)学生自己试着唱一唱 （2）教师可提示