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文档简介
第8单元认识小数,2货比三家,学习目标,2.体验小数比较大小的策略的多样性,会比较简单小数的大小,发展数感。,1.结合货比三家的具体情境,经历比较小数大小以及同伴交流的过程。,3.经历与同学交流独立算法的过程,体验合作学习、共同成功的喜悦。,1.填空,2.35元=()元()角()分3.07元=()元()角()分4元3角8分=()元5元3分=()元,复习导入,2,3,5,3,0,7,4.38,5.03,2.比大小,1051958856857,复习导入,1.80元,4.90元,4.68元,4.89元,5.10元,2.00元,4.25元,1.90元,4.28元,1.8元,4.9元,5.1元,2元,1.9元,奇奇文具店,丁丁文具店,豆豆文具店,绿色圃中小学教育网,绿色圃中小学教育网,绿色圃中小学教育网,仔细观察,看一看,说一说,有什么发现?,4.68元,4.89元,4.25元,4.28元,1.8元,4.9元,5.1元,2元,1.9元,奇奇文具店,丁丁文具店,豆豆文具店,绿色圃中小学教育网,绿色圃中小学教育网,绿色圃中小学教育网,去哪个文具店买铅笔盒便宜?说一说你是怎么想的。,4.68元,4.89元,4.25元,4.28元,1.8元,4.9元,5.1元,2元,1.9元,奇奇文具店,丁丁文具店,豆豆文具店,绿色圃中小学教育网,绿色圃中小学教育网,绿色圃中小学教育网,4.9元,5.1元,4.9元=4元9角=49角5.1元=5元1角4951,想:,4.68元,4.89元,4.25元,4.28元,1.8元,4.9元,5.1元,2元,1.9元,奇奇文具店,丁丁文具店,豆豆文具店,绿色圃中小学教育网,绿色圃中小学教育网,绿色圃中小学教育网,4.9元,5.1元,4.9元比5元少5.1元比5元多4.9元7.90元,错解分析:,7.90元=7.9元,因为7.9元是7元9角,而7.89元是7元8角9分,7元和7元相同,9角比8角9分大,所以7.90元比7.89元要大。,易错提醒,易错提醒,正确解答,错误解答,7.89元7.90元,7.89元7.90元,比大小:7.89元和7.90元谁大?,1.,到哪个商店买毛巾便宜?说一说你是怎么想的。,绿色圃中小学教育网,学以致用,1.,提示:3.80元比4元少,4.10元比4元多,所以3.8元最便宜。,绿色圃中小学教育网,学以致用,3.80元4.00元4.10元所以去小熊商店最便宜。,2.,你还想买什么?到哪个商店去?,绿色圃中小学教育网,学以致用,提示:先比较大小,去最便宜的商店去买。,3.谁多?谁少?,10.5,10.6,25.1,21.5,学以致用,提示:先比较整十数,然后再比较角。,4.在里填上“”“”或“”。,绿色圃中小学教育网,绿色圃中小学教育网,绿色圃中小学教育网,学以致用,提示:先比较整数部分,再比较小数部分。,5.商店3种商品的价格,应该去哪一个商店去买呢?,绿色圃中小学教育网,绿色圃中小学教育网,绿色圃中小学教育网,学以致用,提示:都与4元比较大小。,3.67元4.00元4.32元所以去嘟嘟牛商店。,课堂小结,2.可以先比较整数部分,如果相同,那就再比较小数部分。,1.1.90元=1.9元,小数点的末尾的0可以去掉,小数的大小不变。,“部编本”语文教材解读“部编本”语文教材的编写背景。(一)教材要体现国家意识、主流意识形态、党的认同,体现立德树人从娃娃抓起。(二)体现核心素养,中国学生发展核心素养包括社会责任,国家认同、国际理解、人文底蕴、科学精神、审美情趣、学会学习、身心健康、实践创新。(三)语文、道德与法制、历史三个学科教材统编是大趋势。(四)“一标多本”教材质量参差不齐,“部编本”力图起到示范作用。二、“部编本”教材的编写理念:(一)体现核心价值观,做到“整体规划,有机渗透”。(二)接地气,满足一线需要,对教学弊病起纠偏作用。提倡全民阅读,注重两个延伸:往课外阅读延伸,往语文生活延伸。(三)加强了教材编写的科学性,编研结合。(四)贴近当代学生生活,体现时代性。“部编本”语文教材的七个创新点:(一)选文创新:课文总数减少,减少汉语拼音的难度。(二)单元结构创新更加灵活的单元结构体制,综合性更强。(三)重视语文核心素养,重建语文知识体系。(四)三位一体,区分不同课型。“教读”、“自读”和“课外阅读”三位一体,整体提高学生的语文素养。(五)把课外阅读纳入教材体制。(六)识字写字教学更加
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