2019新人教版部编本五年级上册语文第3课《桂花雨》 课件 (5)

童年是美好的，那一幕幕童年往事会给人以永久的回忆,桂花雨,2019新人教版部编本五年级上册语文,请同学们带着下面的两个问题阅读课文,1、桂花的特点是什么？2、桂花带给我哪些快乐？,姿态迷人至少邻居成熟完整尤其提前浸香飘十里,好字好词,课文主要写了什么事？,课文通过回忆描写了小时候在家乡摇落桂花时的情景，表达了作者对童年往事的无比怀念以及对家乡的思念与热爱。,“我”为什么喜欢桂花？,我喜欢的是桂花。桂花树的样子笨笨的，不像梅树那样有姿态。不开花时，只是满树的叶子；开花时，仔细地在树丛里寻找，才能看到那些小花。可是桂花的香气，太迷人了。,可是桂花的香气，太迷人了。桂花盛开的时候，不说香飘十里，至少前后十几家邻居，没有不浸在桂花香里的。全年，整个村子都浸在桂花的香气里。,桂花之“香”,“浸”是什么意思？作者用“浸”字想要表达桂花的什么特点？,姿态迷人至少邻居成熟完整尤其提前浸香飘十里,好字好词,课文主要写了什么事？,课文通过回忆描写了小时候在家乡摇落桂花时的情景，表达了作者对童年往事的无比怀念以及对家乡的思念与热爱。,“我”为什么喜欢桂花？,我喜欢的是桂花。桂花树的样子笨笨的，不像梅树那样有姿态。不开花时，只是满树的叶子；开花时，仔细地在树丛里寻找，才能看到那些小花。可是桂花的香气，太迷人了。,可是桂花的香气，太迷人了。桂花盛开的时候，不说香飘十里，至少前后十几家邻居，没有不浸在桂花香里的。全年，整个村子都浸在桂花的香气里。,桂花之“香”,“浸”是什么意思？作者用“浸”字想要表达桂花的什么特点？,桂花是什么季节开花？为什么文中说“全年，整个村子都浸在桂花的香气里。”,想一想,桂花糕,桂花茶,桂花沙冰,桂花酒冻,“我念中学的时候，全加到了杭州。杭州有一处小山全是桂花树，花开时那才叫香飘十里。秋天，我常到那儿去赏桂花。回家时，总要捧一大袋桂花给母亲。可是母亲说：“这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花。”,为什么母亲说“这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花”？表达了母亲什么样的思想感情？,香在心中乡在心中,课文最后一段写到“于是，我又想起了在故乡童年时代的摇花乐，还有那摇落的阵阵桂花雨”。,思考,作者为什么用“又”呢，说明了什么？,说明了作者不止一次地想起故乡童年时代的“摇花乐”和桂花雨，只是这次与母亲的谈话使他又一次想起。,联系上下文，说一说作者为什么对“摇花乐”和桂花雨难以忘怀呢？,童年是多么的美好，那一幕幕回忆都将永驻我们心间,桂花是什么季节开花？为什么文中说“全年，整个村子都浸在桂花的香气里。”,想一想,桂花糕,桂花茶,桂花沙冰,桂花酒冻,“我念中学的时候，全加到了杭州。杭州有一处小山全是桂花树，花开时那才叫香飘十里。秋天，我常到那儿去赏桂花。回家时，总要捧一大袋桂花给母亲。可是母亲说：“这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花。”,为什么母亲说“这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花”？表达了母亲什么样的思想感情？,香在心中乡在心中,课文最后一段写到“于是，我又想起了在故乡童年时代的摇花乐，还有那摇落的阵阵桂花雨”。,思考,作者为什么用“又”呢，说明了什么？,说明了作者不止一次地想起故乡童年时代的“摇花乐”和桂花雨，只是这次与母亲的谈话使他又一次想起。,联