（科学技术哲学专业论文）网络对青少年社会伦理观的影响.pdf

东北太学硕士学位论文摘要 摘要 针对网络上普遍存在的青少年道德失范现象，本文通过自行设计的问卷对于 网络对青少年社会伦理观的影响状况进行了实证性研究。 本研究分为网络社会伦理观和现实社会伦理观两个层面。在网络社会伦理观 层面，青少年违规违法的意识淡漠，出现严重的技术崇拜倾向，这l c b f h r i 向随上网 时间和网龄的增加而严重；道德认知水平f 降，对不道德行为的宽容度增加。在 现实社会伦理观层面，青少年缺乏遵从意识，对传统社会伦理观念的认同较差； 道德情感淡漠，出现知行脱节的现象。在数掘分析的基础上，本文从技术与伦理、 网络的技术特性和青少年的道德发展特点三个维度探寻了问题发生的原因。最后， 根拥实际研究和理论的分析，从建立网络道德环境和加强青少年社会伦理教育两 方面提出了消除网络对青少年社会伦理观消积影响的对策。 关键词：网络社会伦理观青少年 东北大学硕士学位论文 a b s t r a c t a b s t r a c t a i m i n ga tt h ep h e n o m e n o n o fd e c l i n ei nt h et e e n a g e r sm o r a le x i s t i n go nn e t w o r k ， a l le x p e r i e n t i a ls t u d ya b o u tn e t w o r ki n f l u e n c i n g0 n t e e n a g e r ss o c i a le t h i c so u t l o o kw a s d o n ei nt h i sp a p e rw i t ha q u e s t i o n n a i r ed e s i g n e db ym y s e l f t h i sr e s e a r c hi sd i v i d e di n t ot w ol a y e r so ft h es o c i a le t h i c so nn e t w o r ka n d r e a l i s t i cs o c i a le t h i c s a tt h el a y e ro fs o c i a l e t h i c so u t l o o ko nn e t w o r k ，i ti s q u i t e i n d i f f e r e n tt o t e e n a g e r w h e t h e rv i o l a t em o r a lr u l e a n d 1 a w t h e y a d o r et e c h n i q u e i n t e n s e l y t h e l i l o r e t h e ys p e n d t i m eo nl i n e e v e r yw e e k ，t h em o r et h e yw o r s h i p t e c h n i q u e a tt h e s a m et i m e ，w i t hm o r a l sp e r c e p t i o nl e v e l d e s c e n d i n g ，t h e yh a v ea t o l e r a n ta t t i t u d et o w r o n g d o i n g a tt h el a y e ro fr e a l i s t i c s o c i a le t h i c s o u t l o o k ，t h e t e e n a g e rl a c k st h ec o n s c i o u s n e s sf o l l o w i n gr u l ea n d c a r l ti d e n t i f yw i t hs o m et r a d i t i o n a l s o c i a l e t h i c s v a l u e s t h e yh a v e af a i n tm o r a le m o t i o na n dn oc o n s i s t e n c yo ft h e p e r c e p t i o nw i t ha c t i o n a f t e ra n a l y z i n gt h ed a t a ，t h ep a p e re x p l o r e dt h er e a s o no ft h e p r o b l e mt a k i n gp l a c ei nt h r e ew a y s ，t e c h n i q u ea n de t h i c s ，t e c h n i c a l c h a r a c t e r i s t i co f n e t w o r k ，t h ec h a r a c t e r i s t i co f t e e n a g e r sm o r a ld e v e l o p m e n t f i n a l l y ，a c c o r d i n gt oa c t u a lr e s e a r c ha n dt h e o r e t i c a la n a l y s i s ，s o m ea d v i c et or e d u c e t h eb l i g h to fn e t w o r ko nt e e n a g e r ss o c i a le t h i c so u t l o o kh a sb e e nr e c o m m e n d e do n e s t a b l i s h i n gt h en e t w o r k m o r a l se n v i r o n m e n ta n d e n h a n c i n g t h es o c i ne t h i c se d u c a t i o i l t ot e e n a g e r ， k e y w o r d s ：n e t w o r k ，s o c i a l e t h i c sv a l u e ，t e e n - a g e i i 声明 本人声明所呈交的论文是在导师的指导下完成的。论文中取得的 研究成果除加以标注和致谢的地方外，不包含其他人已经发表或撰写 过的研究成果，也不包括本人为获得其他学位而使用过的材料。与我一 同工作过的同志对本研究所做的任何贡献均已在论文中作了明确的说 明并表示谢意。 本人签名： 日期： 东北大学硕士学位论丈 第一章绪论 1 1 问题提出 第一章绪论 随着科学技术的迅速发展，科技同我们的生活日益交织在一起。由技术构建的 世界像一个“茧”一样，包围着我们，已经成为我们赖以生存的环境和背景。技 术茧的出现不但使人类远离了靠天度日的蒙昧状态，开始自己掌握自己的命运， 也对人类的工作方式、生活方式甚至思维方式和思想观念产生巨大的影响。进入 二十世纪以来，知识的迅猛增长成为时代的标志，而随之而来的各种高新技术的 纷纷问世更是给人们的生活带来强烈的震荡和冲击。 在引发信息大爆炸，推动人类社会走出大工业生产模式的一系列高新技术中， 作为二十世纪以来入类最伟大的技术发明，网络正以惊人的速度在全世界恣意蔓 延，并对人类产生深远而广泛的影响。网络的飞速发展给人类社会带来的巨大变 化，使人们欢欣雀跃。高声宣告人类进入了网络时代，对未来充满期待与向往。 然而，兴奋之余，随之而来的网络问题：网络成瘾、网络犯罪、网络黑客、网络 欺骗等一系列问题，使人们开始重新认识网络，反思网络对人的影响，尤其是 对青少年的影响。在众多的网络使用者中，青少年网民占大多数，在全国5 9 1 0 万 网民中，1 8 岁到2 5 岁成为上网族中的主力军，达3 7 3 ，其次是1 8 岁以下( 1 7 6 ) 和2 5 - - 3 0 岁( 1 7 0 ) 。广大青少年在利用网络解决困难，获取知识，消磨时光的同 时，也表现出了许多令人担忧的现象。一些青少年沉迷网络，荒废学业，甚至在 我国出现了几例青少年因连续上网而猝死网吧的事件。在互联网上游离着大量色 情、暴力、赌博、迷信和反动的信息，而越来越多的青少年开始沉溺其中，并逐 渐遭受毒害。青少年在网上交流所使用的污言秽语就更为多见，特别是在一些聊 天室和论坛中，经常可以看见互相谩骂和人身攻击的字眼。而且，还有少数青少 年利用网络从事犯罪活动，欺骗、榨取他人钱财，非法侵入网站进行蓄意破坏。 网络犯罪出现低龄化的趋势。这说明，网络给青少年带来的不仅仅是生活的便利 和高科技的享受，也带来了诸多方面的负面影响。 萨特曾经讲过这样一个关于滑雪的感受。他说，在滑雪时人对于山坡的陡缓程 度的感受取决于他所使用的方法：是适于陡坡的法国方法，还是适于缓坡的挪威 方法。萨特的这种感受说明人对世界的认识和感知受到了技术的左右。技术不仅 东北大学硕士学位论文 第一章绪论 是人们改造世界的工具，也是人们改变自身的工具。每一种新技术从发明开始， 就同时起着两方面的作用：一方面作为人类发明的创造按人类的意愿改变世界， 另一方面也在“发明”人类，改变人类原有的生活习惯、行为方式和思想观念。 网络也是如此。作为一种高技术，它在发挥强大的技术功能为人类打造信息神 话的同时，也它开了潘多拉的盒子，把灾难降临人间。由于青少年正处矛盾冲突 激烈的特殊成长阶段，生理的迅速成熟使他们不能像儿童那样全盘接受父母的判 断，简单地听从父母的劝告和命令，愿意独立思考，自作主张，但心理发展的滞 后和社会化的不完全又使他们判断能力和自我控制能力受到限制，容易受到不良 因素的影响和侵袭。因此，在接触网络之后，青少年成为网络消极因素的易感人 群，网络对他们的消极影响要远远大于其它入群。所以，研究网络对青少年的影 响相当于研究其它人群来说，将更具有典型性和实际的意义。 在国外，网络的发源地美国关于网络对青少年影响的问题关注较早，研究也较 多。国外的研究主要在心理学和社会学两个领域展开，采用问卷调查和个案跟踪 的方法。心理学的研究主要围绕网络对青少年心理状态的影响进行，研究从正常 的网络使用到网络沉迷( a d d i c t i o n ) 的青少年的心理特征和心理调试的方法。匹兹 堡大学的k i m b e r l yy o u n g 最早对这一领域进行了研究。还有人十分关注网络与青 少年暴力倾向的关系上，如c r a i g aa n d e r s o n 和k a i c n e p i l 跟踪了美国一起校 园暴力事件的两个主犯在网络上的行为，发现他们的犯罪过程和他们在网络上经 常参加的一种暴力游戏的情节和过程都十分相似，而且在他们犯罪之前，一直在 参加这个游戏，甚至到了不可自拔的地步。他们认为，网络的暴力游戏与青少年 的校园暴力行为有直接的关系。美国社会学学者更关心青少年的网络使用状况和 网络对他们日常生活的影响。卡耐基梅隆大学的r o b e r tk r a u t 和他的同事做了这方 面的研究。研究结果表明，青少年花在网络的时间越多，与家人沟通就越少，实 际生活的朋友就越少，同时也越感到沮丧和孤独。新加坡的学者w e e p i n gl e e 和 e d d i cc y k u o 在2 0 0 2 年在新加坡也作了同样的研究，但结果却发现，网络的使用 在新加坡并没有削弱青少年与家人和朋友的相处和沟通。由此可见，不同的国家 和地区的青少年受到网络的影响并不相同，在研究青少年网络问题时，不能生搬 硬套他国的经验，还应就本国的具体情况进行研究。另外，一些学者则关注网络 色情对青少年的影响，研究网络色情与青少年犯罪的关系。 我国学者对此的探讨主要集中在社会学、教育学、心理学三个层面。社会学学 者们主要从两个视角切入网络与青少年的关系。其一，对青少年的网络使用状况 进行调查，分析网络对青少年日常生活的影响。中国社会科学院新闻所、哲学所 在对中国五大城市的青少年进行调查后，分析我国青少年互联网用户的特征以及 一2 东北大学硕士学位论文 第一章绪论 青少年使用互联网的特点。其二，从社会化的角度，运用纯理论的分析和逻辑的 推理的方法，论述了网络对青少年社会化过程和范式的影响和冲击。教育者们更 关心网络对青少年思想状况的影响，他们立足于青少年思想教育，从总体上研究 网络列青少年价值观的影响。如由河北省青少年干部管理学院牵头的课题小组对 河北省五个城市的青少年使用互联网的情况进行了调查。这次调查结果显示：网 络使青少年的价值观念出现多元化趋势，部分青少年的心灵受到“电子毒品”的 侵蚀，诱发了一些不良的网络行为。湖南省青少年思想政治教育课题小组对湖南 省青少年接触和利用网络的情况进行了调查。调查人员认为，网络的虚拟性和隐 蔽性会弱化青少年的生活道德感和责任意识，导致青少年人文精神的失落，妨碍 其整体素质的提高。心理学的学者着重研究了网络对我国大学生心理的影响。 可以看出，就目前状况而言，虽然有许多人在从事网络对青少年的影响的有 关研究，但对网络与青少年社会伦理观进行专门的、具体的研究还很少，在有关 网络与青少年思想教育的课题中，研究者们的注意力还主要集中在青少年价值观 整体的研究上，对道德价值观的研究只是作为其中的一个小部分进行笼统的概括， 并未投入更多的精力。即使在研究技术与人的关系的技术哲学领域，学者们只是 把目光聚集在技术伦理上，在建构网络伦理的大框架下探讨人的权利和义务，很 少有人把青少年作为研究主体，针对青少年这一特定人群的心理、生理和思维以 及道德发展的特征进行具体的研究。而目前，网络犯罪正逐渐向低龄化发展，青 少年黑客的数量正在增加，青少年在网上不道德行为如：说脏话、说谎话、随便 攻击他人、传播非法信息、盗用他人帐号等越来越普遍。青少年在网络环境中表 现出这些社会道德问题反映了青少年社会伦理观念的变化和偏离。因此，具体研 究网络对我国青少年社会伦理观的实际影响，在技术与人的发展层面寻找解决青 少年网络社会道德问题的良药，探询网络与青少年的发展的关系问题，已经迫在 眉睫。 1 2 研究的目的和意义 本研究具有一定的理论意义和实践意义。在技术飞速发展的今天，技术与人 的关系的问题日益凸现。技术与人的全面发展已经成为人们关注的热点，因为它 不仅有利于技术系统的发展，对个人和社会的发展也至关重要。因此，探讨网络 对青少年社会伦理观的影响很有可能对技术与个人的发展的理论研究带来一点有 益的帮助。另外，社会伦理观是道德价值观的一个重要部分，同时也是价值观的 一个方面。价值观的社会化是青少年社会化的一个主要内容，对它的思考将对探 3 东北大学硕士学位论文第一章绪论 讨新形势下青少年社会化的研究带来一些启示。 在青少年成长的过程中，对青少年进行道德教育一直是学校教育的重心。提 倡个人品德修养也一直是我们中华民族的优良传统。虽然，在这方面，我们已经 积累了丰富的经验，但随着网络时代的到来，青少年的道德形成环境发生的很大 的变化，如何有效地对青少年进行道德教育已经成为当今青少年思想政治教育所 面对的一个难题。因此，探讨网络与青少年社会伦理观的关系有助于规范青少年 的网络行为，指导青少年树立科学的道德价值观，加强青少年的思想道德修养。 1 3 相关概念的界定 伦理：“伦”“理”和本是两个独立的字，在古代，“伦”指人与人之间的交 往和关系。“理”则指规则、规律，“伦理”两个字合起来联用，是指人们处理 相互关系时所应该遵循的行为准则。伦理与道德具有大体相同的含义。无论在东 方还是在西方，人们常常把“伦理”和“道德”当作同义词使用。甚至“伦理道 德”并称。 道德：在中国古代典籍中，道与德是两个含义不同的名词。“道”，在先秦时 代就被广泛使用，其含义甚多，有本体论意义的道，也有政治意义的道，还有人 生意义的道等等，其主要含义包括规律、必然、道路、合理、正当、理想、方法、 通达等，在伦理学意义上讲，“道”指处世做人的根本原则，即人之为人所应当遵 循的行为准则。“德”，也有多含义，在本体论意义上的“德”指万物的本性或生 成状态，伦理学意义上的“德”指人们内心的情感和信念，指人们坚持行为准则 的“道”所形成的品质或境界。道和德两个字联系起来，在伦理学意义上指人类 的行为合于理，利用人。 在西方，道德( m o r a l i t y ) 一词源于风俗( m o r e s ) ，指国家生活的道德风俗 和个人的道德个性，兼具有社会风俗和个人品性的含义，与我国古代的道与德含 义相类似。 社会伦理( s o c i a te t h i c s ) ：伦理是一个总体性概念，它分为个体的伦理和社 会的伦理。社会伦理以社会伦理关系为研究对象，以权利一义务关系为核心，以 人的自由为目的，是关于社会自由及其实现条件的社会公正的理论。“社会伦理” 范畴以“伦理”与“道德”范畴相区别为前提。虽然人们总是将“伦理”与“道 德”两个概念等同通用，然而，近年来越来越多的人更倾向于将二者区别使用。 一般情况下，“伦理”范畴侧重于社会，强调客观的方面，“道德”范畴侧重于个 体，强调主观内在操守方面；伦理是客观实体，道德是主观修养操守，指的是个 4 东北大学硕士学位论文 第一章绪论 体自身对这种客观社会伦理关系及其要求的体认、践行，以及在此基础上所形成 的个体情感、意志。 社会伦理的外延包括整个非个人领域的伦理关系，诸如：家庭、市民社会、民 族、国家、国际社会，政治、经济、科学技术、法律、文化、教育、环境等等一 切属于非个人领域的领域，十分宽广。由于青少年生活圈较小，能真f 了解和熟 悉的领域不多，因此，在本文中，社会伦理的范畴仅仅限于他们接触较多，又能 有所理解的个人与他人、个人与集体、国家和社会的一些基本伦理关系。 1 4 文献综述 自二十世纪末网络问世以来，一个以电子计算机为媒介构建的新的人际交往网 络迅速形成，并不断壮大，如今，通过网络这个平台与他人进行交流、参加各种 团体活动，已经成为人们一种新的互动方式。由于这种新的互动方式是一种建立 在网络技术之上的技术性的存在，它超越了传统互动中地域和等级的限制，每一 个人都可以自主地选择自己的身份、地位、交往人群，以一个虚拟的身份出现在 网络之中，与他人进行互动。因此，在网络交往中，人们的行为摆脱了社会的监 督和传统道德机制的束缚，处于一种自由的状态，许多违反现实社会伦理的行为 在网上堂而皇之的出现，甚至一些与传统的社会伦理关系相悖的伦理观念也得到 普遍的认可。网络社会伦理问题层出不穷。 1 4 1 国外研究状况 在国外，针对网络中出现的社会道德问题，一些研究组织纷纷成立，并出现 了各种规模不等的学术讨论会。这些机构不仅为其成员制定了应该遵守的计算机 和电子网络道德标准和伦理规范，还针对出现的一些新的伦理问题组织广泛的讨 论和研究。 国外网络伦理研究中涉及的方面主要有：具体问题，指网络具体使用和运 行过程当中所遇到的一部分现实问题。例如：网络主体具体权利和义务的规范； 网络行为具体性质的界定；网络风险的抵御和防范等；交叉问题，即网络与社 会其他现象相关联而出现的问题。例如：网络伦理与社会伦理的协调问题；如何 利用网络既促进人的道德进步同时又抵消其消极影响问题：信息网络范围内商业 竞争的限制问题等；理论问题，指由网络伦理问题引出的深层次哲学问题。例 如：网络伦理的“形而上学”即基本世界观问题；网络道德形成和发展的基础， 一5 一 东北大学硕士学位论文 第一章绪论 即虚拟空间与现实社会之间的关系问题：网络伦理具体规范背后的“元伦理学”问题 等等。如斯皮内洛在赛博伦理学：网络空问的道德和法律中讨论了网络的扩 张所引发的社会成本和道德问题。涉及到网络伦理和法律问题的方方面而，如： 数字音乐、数字电影、儿童网络保护法案、i c a n n 等管理机构、网站管理、垃圾 邮件、网络色情、开放源代码运动、域名所有权、加密术等方面的问题。 1 4 2 国内研究现状 网络伦理问题的具体表现 伦理学角度。谢舜、赵少钦在网络虚拟社会伦理问题的成因与控制( 2 0 0 2 ) 一文中认为网络存在的主要伦理问题是：伦理意识方面，道德相对主义盛行，无 政府主义泛滥，人际情感疏远；伦理规范方面，传统规范陷入困境，约束力减弱， 新的规范量上扩张，急待整合：伦理行为方面，出现大量不规范行为，小的发布 虚假信息，大的利用网络犯罪。李卫东在网络道德与社会伦理冲突琐议一文 中指出，网络技术日益广泛的应用，在给人们带来巨大方便的同时，也伴生着一 系列道德问题。有悖于社会主义社会公德、职业道德和家庭美德的情况到了令人 触目惊心的程度，已经带来非常严重的后果。互联网在中国的传入和发展给缺德 者撒野、败坏社会道德、扰乱蘩个社会的道德秩序提供了推波助澜的技术支持， 使道德失范的趋势日渐加剧。 社会学角度。网络信息技术对人性、对民族文化、对国家政治、对全球信息资 源共享等具有全球伦理性质方面的挑战。杨荣在网络伦理问题之我见中把网 络伦理问题具体表述为四个：( 1 ) 对个人隐私的挑战；( 2 ) 知识产权的保护；( 3 ) 民族 文化的发展；( 4 ) 网民的道德人格；即网络瘾症致使人格异化，正常的生活、： 作 乃至人际关系受到严重破坏。这不仅导致家庭及社会价值观的改变，而且将严重 影响青少年的人格成长尤其是青少年良好道德人格的形成 技术哲学的角度。刘大椿对网络伦理问题进行了归类。他认为从现象层面上， 存在六类问题：( 1 ) 网瘾问题，即沉溺在网络之中，把网络作为自己主要的生存方 式；( 2 ) 网恋问题。网恋在一部分人特别是青少年中成为时尚，而且波及一些中年 人，对传统的婚恋观念和社会交往方式形成了冲击；( 3 ) 黑客问题；( 4 ) 网络犯罪问 题，即通过网络取得非法的经济收入或从事反社会的破坏行为：( 5 ) 个人隐私问题。 网络是一个公共空间，具有信息共享的特征，这本来是它的优点，但其负面影响 是个人隐私权在网络中得不到有效的保护，可能被他人侵犯；( 6 ) 信息过剩和信息 污染等问题。信息爆炸使人无所适从：大量庸俗、色情甚至反社会的信息对网络 6 东北大学硕士学位论文第一章绪论 造成了严重的污染。 网络技术的运行和使用角度。还有一些学者认为网络伦理存在的主要问题有： ( 1 ) 不平等使用现象，人们对网络技术支配权存在差异；( 2 ) 道德冷漠现象，一方面， 信息的生产责任观念淡薄，有用无用的信息同时被生产，浪费网络资源：另一方 面，信息消费有偿意识淡薄，千方百计免费使用网络，损害正常商业秩序；( 3 ) 人 际情感疏远现象，由于人机交往频繁导致人际现实接触减少，从而使人们之间感 情联系淡薄；( 4 ) 道德冲突现象，主要指由于信息内容产生的地域性与信息传播方 式的超地域性矛盾所导致的民族国家问伦理道德冲突事件；( 5 ) 利用网络侵犯他人 隐私和损害他人身心现象等。 网络伦理问题产生的根源 面对网络带来的种种伦理问题，专家学者从不同的角度进行了思考，试图揭示 网络伦理问题产生的现实根源。 技术的层面。网络的广泛使用使整个社会日益分裂为两种不同的人类生存空间 电子空间与物理空间，从而浮现出两个不同的社会网络社会与现实社会。 网络是一种离散结构，它是开放的、松散的，既无中心，也无国界。这就使得人们 对网络行为的管理和控制变得异常艰难，在一定程度上助长了人们网络不道德思 想和行为的泛滥。 社会性层面。由于不正当的经济利益和商业利润的驱使，一些人藐视道德和法 律而在网络这个“自由时空”中恣意妄为。例如制黄贩黄、网络诈骗、偷窃、侵 犯知识产权，对资源的不正当的垄断等都直接或间接与经济利益有关。另外由于 不同国家之间政治制度和意识形态不同，一些国家或政治集团利用网络进行思想、 文化、意识形态等的渗透。企图通过信息帝国主义和文化霸权主义的政策确立自 己的世界霸主地位，从而引起一系列世界范围内的网络伦理问题。 人的心理特性层面。人的侵略性和占有欲，由于网络时空而更加难以节制；人 的压抑和宣泄心理机制，由于“虚拟现实”的特殊环境而使人们更加赤裸裸地释 放自我等等，从而诱发出一系列的伦理问题。 伦理层面。网络社会存在着“无法可依”、“道德真空”的现象；另方面，网 络伦理与现实伦理规范的相互脱节、相互错位和冲突使网络伦理秩序混乱，从而 导致人们的网络行为严重偏差、失范乃至越轨。徐迎晓博士在网络伦理与社会 伦理之双重标准一文中，对这种现象作了表述。这里的双重标准是指，同一性 质的行为在虚拟社会和现实社会将得到截然不同的道德评价。例如，对b b s 和大 字报行为就存在两种的不同的评价标准。对黑客与窃贼的道德评价也有类似情形。 李卫东在网络道德与社会伦理冲突琐议一文中指出，网络道德伦理与社会伦 7 东北大学硕士学位论文 第一章绪论 理的冲突主要表现在以下几个方面。( 1 ) 采用不同的知识产权观管理w e b 站点和传 统新闻出版业务，放任利纵容了网络盗版和侵权；( 2 ) 以不同的言论自由观处理b b s 和大字报，姑息了网络领域的道德败坏甚至违法犯罪；( 3 ) 以截然不同的道德伦理 观处理黑客与窃贼的违禁行为，对信息安全造成威胁，甚至给国家稳定带来隐患。 解决网络伦理问题的具体思路 在对网络伦理问题的表现及根源进行了广泛分析与研究的基础上，专家学者们 提出了解决网络伦理问题的具体途径和方法。归纳起来有两个方面： 技术的监控。国家或网络管理部门采取高技术手段建立一套网络安全体系，审 查、控制网络信息内容及其流通。例如通过运用防火墙和加密术，防止网络中的 非法闯入者；利用某些过滤软件剔色情、暴力等不良信息，限制调阅网络上不健 康的内容等，同时通过一定的技术跟踪手段，使有关机构能够对网络责任主体的 网上行为进行检查，确立网络责任主体与其网络行为具有可追寻的对应关系。 道德和法律的规范。建立健全网络道德行为规范和法律，对网民进行道德教育 和法律教育，使它们的网络行为受到制约。 青少年网络社会伦理问题的研究 网络使青少年面临严峻的挑战，能否抵制信息技术负面效应的诱惑，不滥用、 践踏人类自身的伦理、法律和道德等是当前青少年面临的主要问题。根据目前的 文献资料，网络对青少年伦理道德产生的负面作用主要表现在以下几个方面： 道德意识淡漠。中国教育报记者刘微( 2 0 0 2 6 2 3 中国教育报) 认为，网络 的开放性、隐蔽性和无约束性导致青少年网上道德失范，引发青少年人格的分裂。 具体的表现为：第一、网络言行的随意放纵。在网上使用不文明的语言和符号缩 写、用脏话谩骂他人、偷看别人的电子信件以及私自使用他人账号上网等行为。 在由河北建筑科技学院大学生邓小平理论研究会牵头，联合华北水力水电学院、 邯郸师专、邯郸职业技术学院等大学院校2 0 0 3 年组织开展的“青少年网络道德” 的调查中，有2 4 的学生“经常见过”网吧有人在浏览黄色网站，“偶尔见到”的 占4 0 ，遭到谩骂的占3 8 ，对现在的语音聊天室存在骂人现象持“非常反感” 的占8 2 。而在语音聊天室里经常骂别人的占到1 0 ，网上会受到别人恶意攻击 的占4 4 ，可见，青少年的网络道德必须加强。第二、网络价值观念的模糊。对 网上的欺骗行为、网上复制和抄袭文章的行为持认同和宽容的态度，不认为这是 不道德行为。据河北省2 0 0 1 年的调查结果表明：随着网龄的增长，青少年对不良 网络行为的态度变得模糊，认为网络中无法控制非法行为，在网络上可以任意放 任自流，没有道德可言的比例都有所增长。第三、人格冲突突出。有相当一部分 生活在网络中的青少年存在双重人格的倾向，对自己在现实社会与网络社会的道 8 东北大学硕士学位论文第一章绪论 德要求不一样，实行双重道德标准。 价值取向紊乱和道德判断力削弱。王萍( 2 0 0 2 关注网络文化对青少年价值观 的消极影响) 提出，网络庞大的信息量以及信息的良莠不齐使本身是非判断能力 就不强的青少年处于道德迷茫的状态。站在同一立场，钱炯( 2 0 0 2 网络亚文化 对青少年的不良影响) 提出了黑客的猖獗和黑客文化的泛滥导致了青少年价值取 向发生畸变。廖龙辉( 2 0 0 2 网络：传统社会化模式的消解) 认为，网络的高科 技特征易于造成青少年单一“技术崇拜”。网络是高科技的产物。在网络世界里， 技术是衡量一个人价值的标准，所以，青少年很容易把追求技术作为实现人生目 标的手段，认为学好技术就可以走遍天下，而忽略了思想修养和个人素质的提高。 这一情况在湖南省2 0 0 0 年6 月对湖南省青少年接触和利用网络的情况的调查中电 得到了一定程度的反映。调查表明，比尔盖茨已成为广大青少年心目中的偶像。 在对“黑客”的认识上，7 6 的人认为“黑客”是“侠客”，2 2 o 的人认为“黑 客”是“能人”，而3 9 7 的人“说不清”。这个调查结果说明，网络强化了青少年 对技术的崇拜，同时也使青少年放松了思想的修养。 道德人格的缺失。范笑仙、刘东峰( 2 0 0 1 网络对大学生价值观的影响及应对) 认为。在不具备与网络追求的自由、公平、效率相匹配的精神境界情况下，容易 造成大学生的人格缺失。表现为几个方面：计算机网络犯罪、网上交友和刻意寻 找互联网上色情信息。毛松庆在信息技术与青年伦理( 1 9 9 9 ) 一文中列举了一 些现象。如，网络犯罪的低龄化趋势，青少年利用信息技术盗窃钱财、窃取情报、 传播不健康的内容、诽谤他人、侵害他隐私权及版权等。 对于青少年网络伦理问题的根源，大部分学者一方面把它归结于技术的两面 性，认为网络技术的虚拟性和开放性使青少年的道德培养环境发生了变化。另一 方面，他们也从青少年的心理特征出发，认为自我控制能力和辨别是非的能力差 而好奇心又强的特点使青少年不能自觉地抵制消极因素的侵蚀，从而导致他们道 德价值观的畸变。 通过对相关文献的梳理，我们可以就目前网络与青少年社会伦理观的关系的研 究状况得出以下三个结论； 第一，社会伦理问题在网络环境中普遍存在。网络伦理道德问题不是某一个国 家和地区的特殊现象，而是全世界共同的问题。只要有网络的存在和蔓延，网络 伦理问题就会存在。它的产生既有社会的根源也有技术和人的根源。 第二，网络对青少年的社会伦理观产生了消积的影响。青少年中存在的网络道 德问题十分严重，他们对网络道德的认知能力下降，行为发生偏离。 第三，网络技术的两面性和青少年的可塑性是青少年网络道德问题的根源。 9 东北走学硕士学位论文 第一章绪论 这些文献在总体方向上指出了网络对青少年社会伦理观的影响，但是在某些方 面还存在一些缺陷： 首先，缺乏对网络与青少年社会伦理观之间的具体分析，应进一步明确网络与 青少年社会伦理观之间的关系，弄清网络对青少年社会伦理观的影响与哪些因素 有关，与哪些因素无关，哪些因素的作用比较大，哪些因素的作用比较小，它们 之间变化趋势如何，以及青少年在网络中表现出的社会伦理观的变化是否影响到 现实社会伦理观的变化。 其次，分祈的层次仅限于网络技术，应该在分析网络技术的同时，从总体把握 技术与伦理之间的关系，缺少在技术哲学层面进行探讨。 1 5 研究的思路与方法 从文献调研入手，总体了解网络对青少年社会伦理观影响，然后制定问卷，通 过实际调研掌握青少年社会伦理观的实际情况，运用s p s s l l 5 软件进彳亍分析。首先， 根据调查数据分布的情况分析青少年网络社会伦理观和现实社会伦理观的特征， 然后分析，它们与网络的关系。具体分析与是否上网、上网的历史、上网时间的 相关性，最后从理论上寻找问题根源，寻求解决的对策。本文的研究过程主要以 问卷调查法为主，同时辅以文献分析法和逻辑推理法。 鉴于目前对网络与青少年社会伦理观的研究还处于理论的推理阶段，尚未深 入。因此，在实际的研究过程中，本文预定理清三个问题：首先，通过实际调查 弄清网络与青少年网络社会伦理观的关系。其次，探明网络与青少年现实社会伦 理观之间的关系。最后，根据实际研究提出抵制网络对青少年社会伦理观的消极 影响的对策。 1 6 本文可能有新意的地方 本文采用文献法、理论分析法与实际调查相结合的方法，结合青少年的特征自 行制定问卷，对青少年网络行为和态度倾向进行调查，探寻青少年网络与现实社 会伦理观的表现和变化。在研究中，由于这种研究方法以实际情况作为第一手资 料，能比较真实地反映网络对青少年社会伦理观的影响，反映网络与青少年网络 社会伦理观与现实社会伦理观之间的关系，以及青少年网络社会伦理观与现实社 会伦理观之间的关系。 一1 0 东北大学硕士学位论文第一章绪论 1 7 论文的大致框架 论文的大致框架：本文分四个部分，绪论部分介绍了本文的写作背景，并对目 前的相关文献的研究状况进行了综合的评述。第二章采用了实证研究的方法在网 络和现实两个层面对青少年的道德行为及态度倾向进行了调查并对实际调查数据 进行了分析，讨论网络对青少年社会伦理观的具体影响。第三章则对青少年社会 伦理观的变化从技术哲学的角度进行理论的分析。论文的最后一个部分则在实证 研究的基础上提出了消除网络对青少年价值观的消极影响的对策。 东北大学硕士学位论文第二幸网络对青少年社会伦理观影响的实证性研究 第二章网络对青少年社会伦理观的影 响的实证性研究 随着网络技术迅猛发展，人们正逐步迈进网络时代。网络在人们的f i 常生活 中占据的位置越来越重要，与人们的关系也越来越密切。如今，上网已经不再是 一种时尚，而是一种需要。在人们惬意地享受网络带来的生活的舒适与便捷时， 网络对人类社会和个体自身发展的负面影响也正逐渐凸显，这其中包括对传统社 会伦理观念和规范的挑战。信息共享所产生的伦理观念的冲突、身份的虚拟性带 来的约束的失效以及伦理标准的混乱等问题的出现使人们传统的社会伦理观受到 强烈的冲击，网络非道德行为倾向日益严重。面对伴随网络而来的伦理困境，许 多成年人都感到困惑，不知何去何从，而那些社会化未完全，正处于同一性和角 色混乱时期，各种心理矛盾冲突激烈的青少年，他们在网上的行为状况更十分令 人担忧。 2 1 调查概述 为了切实掌握网络对青少年社会伦理观的实际影响，本文在开展这一研究时 选取了能较真实反映实际情况的实证性研究方法。然而，鉴于目前有关的研究尚 未建立起成熟量表，所以，本文在借鉴其他量表的基础上，把青少年对网络社会 道德问题的态度反映作为问卷的主要调查目标。 本文的问卷设计具体沿着这样的思路进行：既然青少年网络道德失范现象严 重，那么，网络应该首先对青少年网络社会伦理观产生影响。其次，网络对青少 年社会伦理观的这种影响可能不仅仅局限于网络，也许还会使他们的现实社会伦 理观发生相应的变化。所以，问卷分为网络态度和现实态度两个层面。在拟定题 目时，从三个方面分析青少年社会伦理观的变化：第一，对传统伦理道德和法律 观念的认同，涉及青少年是否接受一些较传统的社会伦理观念，能否遵守基本的 规则等；第二，对他人的道德行为的态度，包括对他人的道德行为和不道德行为 的态度反映和行为反映；第三，对自我的约束意识，如是否用同一标准要求自己 和他人，是否能用正确的标准约束自己的行为等。 问卷共有4 0 条题目，其中，关于自然情况的题目有1 1 条，关于网络态度的 一1 2 东北大学硕士学位论文第二章网络对青少年社会伦理观影响的实证性研究 题目有1 l 条，关于社会态度的题目有1 8 条。本调查共发出问卷9 0 份，收回问卷 9 0 份。调查对象的性别比例为：男性占3 1 ，l ，女性占6 9 9 ；年龄在1 5 1 8 之间：地区比例：本溪市高级中学高一二班占4 7 3 ，沈阳育才高中高一三班占 5 2 7 ：上网比例：从未上网的占2 4 4 ，上网的占7 5 6 ；上网的自然状况：假 日平均每天上网时间为2 6 9 小时，最短的为1 小时，最长达1 2 小时。周末平均 每天上网时间为2 2 小时，最短的为1 小时，最长的为1 2 小时。正常上学期间平 均每天上学时间为0 2 3 8 小时，其中8 6 7 的人没有时间上网，最长的为3 小时。 在对所得数据进行处理时，首先对答案进行等级赋值，最低级赋“o ”，表示 “最消积的态度反映”，级间公差为“l ”。在统计时，对逆向问题进行转化，保证 其数值与含义的一致性。本调查统计过程使用s p s s l l 5 软件。 最后，在此对本研究的局限性作一些说明。由于调查对象均为高中一年级的 学生，学习压力较大，上网的时间和频率受到定的限制，而且调查地区的覆盖 面比较小，所以，研究结论的代表性和普遍性受到一定的限制。 2 2 网络对青少年的网络社会伦理观的影响 网络交往的出现和广泛存在使网络虚拟社会成为可能，而网络社会的产生使 人们在网络上的行为与他人的利益和全体网民的利益以及整个网络社会的秩序联 系起来，不再只是一种个人行为，涉及到社会伦理道德的范畴。然而由于以网络 技术为基础建构的网络社会与现实社会大相径庭，网络信息的共享性、身份的虚 拟性以及黑客伦理对自我和技术的极端推祟都影响着青少年的网络社会伦理态 度，使他们的网络社会伦理观呈现了一些不良倾向。 2 2 1 青少年对传统社会伦理观念的认同 为了了解青少年在网络环境中对传统社会伦理观的认同情况，本次研究的问 卷从两个方面设计了与现实的违法行为具有相同性质的三个网络问题：对非法 侵入网站，破坏资料的黑客及其行为的看法( 网络态度的第一和第七条题目) ； 对利用网络非法骗取他人钱财的行为的看法( 网络态度第三条题目) ，试图从此寻 找出网络犯罪低龄化的思想根源。 调查结果表明，对2 0 0 1 年5 月中美黑客大战，有2 4 4 的人认为“这是一种 爱国主义的行为，应该鼓励”，3 5 6 的人认为是“正当防卫”。可见，持肯定态 度的占6 0 。在对黑客的认识上，2 5 6 的人认为“黑客”是侠客，承认自己崇 一1 3 东北大学硕士学位论文 第二章网络对青少年社会伦理观影响的实证性研究 拜黑客，有1 8 9 的视黑客为技术高手，表示佩服黑客。另外还有5 6 的人对黑 客认识模糊，表示“不清楚”，只有5 0 的人意识到“黑客”是罪犯，对黑客表 示讨厌。在对网络“脆饼儿”( c r a c k e r ) ，那些用技术手段设置陷阱，诱使他人上 当以窃取他人银行存款的人的行为进行态度调查时，1 1 1 的人明确表示“如果 自己有能力，也会作这样的行为”，1 4 4 的人表示“在经济状况不好时会作这样 的行为”，还有2 4 4 的人对自己的状况把握不住，选择了“也许会，另外还有 1 0 的人把这种行为作为证明自己技术水平的手段，表示“只做一回以证明自己 的能力”。在全体被调查的青少年中，坚决表示自己“不会做这种脆饼儿”的人有 4 0 。 从调查结果我们可以看出，在网络环境中青少年对传统的社会违法观念的认 识变得十分模糊，大多数人不能正确认识网络行为的实质，分不清哪些行为是违 法的，哪些行为是合法的，违规违法意识淡漠。与此同时，他们表现出严重的技 术崇拜倾向。许多青少年把技术水平作为衡量一个人价值的标准，无视黑客行为 的犯罪实质，而对黑客和黑客伦理表现出极大的热情。一部分青少年甚至把使用 技术手段盗取他人钱财的行为作为证明自己能力和水平的方法。由此可见，在缺 乏道德和法律的意识的情况下，青少年对技术追求已经不再具有积极的意义，而 变成了一种病态的盲目崇拜。 调查结果表明，青少年在网络环境中表现出了对技术单纯崇拜的倾向。许多 人把这种倾向归结为网络高技术特征的影响。可是，价值观的形成过程非常复杂， 影响因素有很多，所以，我们不能简单的把网络与青少年在网络中表现出技术崇 拜的倾向联系在一起，而应该进一步分析它的产生与青少年的上网行为之间是否 存在直接的关系。为了达到这个目的，本研究采用量化的方法，通过具体研究它 与青少年上网行为、上网的时间、历史等变量的相关性来寻求它们之间的关系。 青少年的技术崇拜倾向与上网行为的关系( 见表2 2 1 ) 处理变量：技术祟拜倾向= ( 网络态度1 ) 对中美黑客大战的观点+ ( 网络 态度3 ) 对网络盗窃的态度+ ( 网络态度7 ) 对黑客的认识 由表2 2 1 可知，青少年技术崇拜倾向与上网行为的相关系数为2 4 3 ，经检验， 在0 o l 水平显著，拒绝两变量相互独立的零假设，即青少年的技术崇拜倾向与上 网行为在o 0 1 水平上正相关，青少年网民技术崇拜的倾向在o 0 1 水平上显著高于 非网民青少年。由此可见，青少年在网络中表现出的技术崇拜倾向与网络之间确 实存在直接的联系。 1 4 东北大学硕士学位论文第二章网络对青少年社会伦理观影响的实证性研究 表2 21青少年技术崇拜倾向与上网行为的相关性 il 上网行为技术崇拜 相关系数上网行为 c o r r e l a t i o nc o e f f i c i e n t1 0 0 0 2 4 3 ( + 邺 s i g ( 2 t a i l e d ) 0 0 8 n9 09 0 技术崇拜 c o r r e l a t i o nc o e 币c i e n t 。2 4 3 ( ”叶 1 0 0 0 s i g ( 2 - t a i l e d ) 0 0 8 n9 09 0 “c o r r e l a t i o ni ss i g n i f i c a n ta tt h e0 0 1l e v e l ( 2 - t a i l e d ) 青少年技术崇拜倾向与周平均上网时间、网龄的相关分析( 见表2 2 2 ) 表2 2 2 显示，青少年的技术崇拜倾向与网龄的p e a r s o n 相关系数为2 3 9 ，在 0 0 5 水平上显著，拒绝两变量相互独立的零假设，即青少年的技术崇拜倾向与网 龄在o 0 5 水平上正相关，网龄越长，青少年技术崇拜的倾向越严重。青少年技术 祟拜倾向与周平均上网时间的p e a r s o n 相关系数为_ 3 1 8 ，在o 叭水平上显著，拒 绝两变量相互独立的零假设。周平均上网时间越长，青少年技术崇拜的倾向越严 重。 表2 2 2 青少年技术崇拜倾向与周平均上网时间网龄的相关性 技术崇拜网龄周平均上网时间 技术崇拜p e a r s o nc o r r e l a t i o nl 2 3 9 ( + )3 1 8 ( ”1 s i g ( 2 - t a i l e d ) 0 4 80 0 7 n9 06 9 7 0 网龄p e a r s o nc o