（传播学专业论文）关于我国科普图书出路的思考.pdf

摘要 科学对于人类社会的重要意义是不言而喻的，在加强科学研究的同时，科学的传播 与普及也同样不容忽视。长期以来，我国公众科学素养水平一直相对较低，这已经成为 制约我国经济发展和社会进步的瓶颈之一。以提高公众科学素养为目的科学普及应该得 到更多的关注和重视。大众传媒是科学普及的主要渠道，对科学普及的效果有直接的影 响。图书是大众传播媒介的重要成员。 近年来，我国的图书市场不断扩大，出版的图书无论在数量上，还是种类上都在不 断增加。科普图书在这样的大趋势下，也在积极发展，呈现出诸多可喜的态势。然而， 我们应该清楚地看到，科普图书在出版发行的过程之中，还存在一些问题，关于科普图 书的研究也没有随之同步地发展起来。关于科普图书研究的相对滞后已经影响到了我国 科普图书的前进步伐。加强对科普图书的系统研究，是十分必要的。 关键词：科普；科学普及；科普图书；科普出版 a b s t r a c t i ti su n n e c e s s a r yt ot e l lt h ei m p o r t a n c eo fs c i e n c et oh u m a ns o c i e t y w i t hs t r e n g t h e n i n g t h es c i e n t i f i cr e s e a r c h ，t h ep o p u l a r i z a t i o ni sa l s oi n d i s p e n s a b l e f o ral o n gt i m e ， i ti s c o m p a r a t i v e l yl o wt h a tt h es c i e n t i f i cl i t e r a c yl e v e lo fo u rg e n e r a lp u b l i c s s u c hq u e s t i o ni s o n eo ft h eb o t t l e n e c k st h a tr e s t r i c t 协ed e v e l o p m e n to fe c o n o m ya n ds o c i e t yo fc h i n a p o p u l a r s c i e n c eb o o k sw h i c hi m p r o v eo u rg e n e r a lp u b l i e s s c i e n t i f i cl i t e r a c yl e v e ls h o u l dg a i nm o r e a t t e n t ：i o na n de m p h a s i s m a s sm e d i ai st h em a i nc h a n n e lo fp o p u l a r i z a t i o na n di th a sad i r e c t e f f e c to np o p u l a r i z a t i o no fs c i e n c e b o o k sa r et h ei m p o r t a n tm e m b e r so fm a s sm e d i a r e c e n ty e a r s ， o u rn a t i o n sb o o km a r k e t sc o n s t a n t l ye n l a r g e i tc o n t i n u o u s l yi n c r e a s e s t 1 1 a t1 1 0m a t t e rt h eq u a n t i t yo fp u b l i s h i n gb o o k so rt h ec l a s s i f i c a t i o no fb o o k s u n d e rs u c h c i r c u m s t a n c e s ，w ea r e g l a dt o s e et h a tp o p u l a rs c i e n c eb o o k sa l s o d e v e l o pa c t i v e l y h o w e v e r ，w es h o u l dk n o wt h a tt h e r ea r es o m ep r o b l e m si np u b l i s h i n gp o p u l a rs c i e n c eb o o k s 1 1 1 er e s e a r c ho fp o p u l a rs c i e n c eb o o k si ss i l l lal o n gw a yt o g o t h er e l a t i v e l yb a c k w a r d r e s e a r c ho fp o p u l a rs c i e n c eb o o k sh a si n f l u e n c e dt h ef o r w a r ds t e p so fo u rn a t i o n sp o p u l a r s c i e n c eb o o k s i ti sn e c e s s a r yt oe n h a n c es y s t e m a t i c a l l yr e s e a r c ho np o p u l a rs c i e n c eb o o k s k e yw o r d s ：p o p u l a r i z a t i o no f s c i e n c e ； s c i e n t i f i c a l l ys p r e a d ；p o p u l a rs c i e n c eb o o k s ； s c i e n c ep u b l i s h i n g 独创性声明 本人郑重声明：所提交的学位论文是本人在导师指导下独立进行研究 工作所取得的成果。据我所知，除了特别加以标注和致谢的地方外，论文 中不包含其他人已经发表或撰写过的研究成果。对本人的研究做出重要贡 献的个人和集体，均已在文中作了明确的说明。本声明的法律结果由本人 承担。 学位论文作者签名：嗣乡日期： 鼍警 学位论文使用授权书 本学位论文作者完全了解东北师范大学有关保留、使用学位论文的规 定，即：东北师范大学有权保留并向国家有关部门或机构送交学位论文的 复印件和电子版，允许论文被查阅和借阅。本人授权东北师范大学可以将 学位论文的全部或部分内容编入有关数据库进行检索，可以采用影印、缩 印或其它复制手段保存、汇编本学位论文。 ( 保密的学位论文在解密后适用本授权书) 学位论文作者签名：易私 纠孓、7 指导教师签名： 学位论文作者毕业后去向： 工作单位： 通讯地址： 电话： 邮编： 东北师范大学硕士学位论文 引言 当代蓬勃发展的科学技术正在使人类社会进入一个崭新时代。一个国家要强盛起 来，离不开科学的力量。英国著名哲学家弗朗西斯培根在提倡“知识就是力量 的同 时，提出“知识的力量不仅取决于其自身价值的大小，更取决于它是否被传播以及传播 的深度和广度。”只有广泛传播科学知识，提高全民族的科学素养，才能将科学技术最 大限度地转变成改造世界，推动社会进步的物质力量。 对于一个现代国家而言，国民的素质是其得以生存与发展的根本，而科学素养则是 国民素质中十分重要的一部分内容。就个人而言，科学素养如何对其自身的生活质量也 有重要的影响。中国的国民科学素养不容乐观。田松在现代科普理念中提到，据科 协所属的科普研究所1996 年中国公众科学素养调查报告，“中国公众达到基本科学 素养水平的比例仅为0 2 。对于什么是科学，科学精神与基本的科学方法，科学与人 类、科学与非科学、反科学及伪科学的基本区别，中国公众都缺乏必要的了解。圆 科学素质的建设由两部分构成：其一为主要面向青少年的学校教育，其二就是以整 个社会为受众的科学普及。为了提高全体公民的科学文化素质，中华人民共和国科学 技术普及法规定，大众传媒要承担科学技术普及的任务。 科普图书是科学传播的重要媒介之一，在各种传播手段中，虽然科普图书在影响力 上还不能和电视等媒体相比，但正如波兹曼在娱乐至死中所指出的，“不论是在英 国，还是在美国，印刷术从来没有让理性如此彻底地出现在历史上的任何一个时期。但 是，我们也不难证明，1 8 和1 9 世纪的美国公众话语，由于深深扎根于铅字的传统，因 而是严肃的，其论点和表现形式是倾向理性的，具有意味深长的实质内容。 对比其它 大众传播方式而言，科普图书有其优势所在。相比于报刊而言，其对知识的讲解更详细、 更系统；相比于广播电视传递给公众的信息而言，图书所提供的内容稳定性更好，并且 可以随身携带、随时学习，高科学素养的人是不可能只靠看电视来培养的；除此之外， 图书还可以分门别类进行出版，在阅读时可前后不断翻阅对证。科普图书在我国出现以 来，一直发挥着巨大的作用。它以丰富的科学知识、新鲜的思想和内容，培养了人们的 科学兴趣，激励青年人投身科学事业，为国家摆脱落后、走向繁荣作出了贡献。 本文以科普图书为研究对象，从科普图书的现状着手，初步探讨其发展的出路所在， 希望能为科普图书的发展提供点滴借鉴。首先对相关的概念予以界定。 转引自卞毓麟“科学宣传”六议 j 】科学，1 9 9 5 ( 0 1 ) 田松。现代科普理念咖科学时报，2 0 0 0 尼尔波兹曼( n e i ip o s t m a n ，1 9 3 1 2 0 0 3 ) ，世界著名的媒体文化研究者和批评家，生前一直在纽约大学任教。他 在纽约大学首创了媒体生态学专业。2 0 0 3 年1 0 月波兹曼去世后，美国各大媒体发表多篇评论，高度评价波兹曼对后 现代工业社会的深刻预见和尖锐批评。 尼尔波兹曼章艳译娱乐至死 m 】广西师范大学出版社2 0 0 4 6 9 1 东北师范大学硕士学位论文 一、相关概念界定 ( 一) 科普 科普是人类科学实践内容的一部分，泛指科学技术的普及与推广。任何科普实践都 是在一定的社会历史条件下有目的进行的，随着社会的发展，科普的概念也在发生着改 变。 中国科协科普部前部长章道义先生归纳总结的科普概念是：把人类已掌握的科学技 术知识和技能以及先进的科学思想和科学方法，通过多种方法和途径，采取各种手段， 广泛地传播到社会的有关方面，用以提高学识、增长才干，促进社会主义的物质文明和 精神文明。 袁清林提出科普的概念为：科普是在一定的背景下，以促进公众智力开发和素质提 高为使命，利用专门的普及载体和灵活多样的宣传、教育、服务形式，面向社会、面向 公众，适时适需地传播科学精神、科学知识、科学思想和科学方法，实现科学的广泛扩 散、转移和形态转化，从而取得预想的社会、经济、教育和科学文化效果的社会化的科 学传播活动。 朱效民认为，科普是科学知识扩散的三种形式之一，是科学知识在公共领域( 社会) 的扩散传播，其传播主要是从科学界到社会公众，传播的媒介更多的是大众传媒( 如电 视、广播、报刊、图书、网络等) ，传播的对象是各个年龄段的全体社会公民，传播的 特点主要是非强制性、非约束性，有较大的灵活性、随意性等。 2 0 0 2 年颁布的中华人民共和国科学技术普及法虽然没有直接的科普定义，但根 据第一章第二条的解释，科学普及是国家和社会采取公众易于理解、接受和参与的方式， 普及科学知识、倡导科学方法、传播科学思想、弘扬科学精神的活动。 有部分学者认为，“科普”( p o p u l a r i z a t i o no fs c i e n c e ) 本身的词义不能涵盖这 一实践活动，建议采用“科学文化”、“公众理解科学 ( p u b l i cu n d e r s t a n d i n go fs c i e n c e ) 和“科学传播( s c i e n c ec o m m u n i c a t i o n ) 的概念代替科普。这也是目前科学传播研究 领域热议的话题。 综上，科普的概念还在随着科技的发展而逐渐变化，目前还没有关于科普定义的统 一看法，诚如某些学者所言：“中国的科学传播理论研究还没有建立起获得共识的理论 框架，没有形成基本的范式。” 虽然各家的定义不尽相同，但总结起来，有的看法是一 致的，那就是在一定的社会背景下，通过媒介，向公众传播科学知识、科学方法、科学 思想、科学精神的科学传播活动。 ( 二) 科普图书 科普图书，从字面来看可以理解为用于“科学普及”的图书门类，或者普及科学文 化知识的读物。一般而言，科普图书有广义和狭义之分。狭义的科普图书是指关于自然 董国豪试论二十世纪中国科普的两次高峰 d 】成都理工大学2 0 0 8 德 迪尔克斯在理解与信赖之间 m 】北京：北京理工大学出版社，2 0 0 6 ，吴国盛，序言 2 东北! j 币范大学硕士学位论文 科学知识方面的通俗读物，一般涉猎天文、地理、物理、化学等方面，这也是一般意义 上的传统科普图书，如物理天文学前沿等。广义讲，凡是以非专业领域读者为对象， 用他们容易接受的语言和方式，传播科学知识，普及科学技术，宣传科学思想，弘扬科 学精神，倡导科学方法的图书，都是科普图书。这样，广义的科普图书在狭义的基础上 还包括各类实用技术类图书，如图解科学入门，部分社会科学和人文学科方面的图 书，以及涉及人们日常生活的各类知识性图书等，如家庭医学5 0 0 问等。 依照不同的标准，可以对科普书进行不同的分类。从所表述内容和体裁上分，可分 为知识普及类( 重点对某一门学科或某种科学发现、理论进行知识普及) ，科学人文类 ( 关于科学思想、科学方法、科学精神的思考和论述，科学史或科学哲学的介绍性读物) ， 科学文艺类( 科学人物传记、科学诗歌、科学散文、科学小品、科学童话、科幻小说等) 等：从读者对象上分，可分为少儿科普类、成人科普类；从阅读价值上分，可分为实用 类和非实用类；从创作方式上分，可分为国内原创类、国外引进类和汇编类等。关于 实用生活书、实用技术书算不算科普书，历来是有争论的。本文不准备就这个问题进行 深入论述。随着社会的发展，如今的科普图书也有了一些新的改变和拓展，时尚科普、 生活科普、青春科普等类别的科普图书纷纷登场，这也是科普图书发展的一种趋势。 本论文研究的对象是广义的科普图书，包括实用生活书和实用技术书，主要针对我 国大陆近年来的科普图书现状与问题，做一些思考和研究。 ( 三) 科普图书的特点 科普图书是图书家族中的一员。同所有其他图书一样，具有两个显著的特征：既是 流通商品，也是精神产品。作为流通商品，它活跃在出版、印刷、发行领域，为社会带 来经济效益；作为精神产品，它记录下人类的智慧和知识，并将其广为传播，影响着人 类精神思想的文明进步。 就科普图书自身而言，无论是广义还是狭义，都必须具备两个基本特点，一是科学 性，二是通俗性。换言之，不具备这两个特点的图书，不能称之为“科普图书。 1 科学性 科学性是科普图书最基本的特点和要求，它是科普图书的根本属性，其重要意义不 言而喻。科学性居第一位，这是由科普图书的自身特点决定的。出版科普图书的最终目 的是让读者掌握科学技术和提高科学素养，而内容是图书的核心。一般情况下，科普图 书的内容必须真实可靠，传播的科学道理必须符合客观实际，是准确的、可以重复的。 科普图书面对非专业读者，他们往往没有深入识别的能力，提供的知识不准确就很容易 产生误导。特别是实用性科普图书中的数据、单位应准确无误，技术应是成熟的，此类 书实践性强，稍有差错，就可能给读者带来难以估量的损失。当然，对未知世界的探索 也是科学的一部分，我们也鼓励一些建立在客观认识基础上的科学性的探讨，但“度 要把握好。 吕芳，吴智仁东风劲吹之后2 5 年来出版的科普图书【a 】2 0 0 3 年新世纪科普创新研讨会 c 】，2 0 0 3 。 3 东北师范大学硕士学位论文 2 通俗性 科普图书不是科技专著，要使其面向大众的传播过程相对顺畅，通俗性是不容忽视 。的。用通俗易懂的文字、巧妙的构思、生动的形式，将科学理论、技术、方法、观念向 读者传播，这就是科普图书的通俗性。它是科普读物拥有读者、占领市场的关键性特征。 科普图书在通俗性上把握不好就很难达到好的传播效果。值得注意的一点是，“通俗” 不等于“低俗 ，“通俗 也不等于没有深度。科普图书的通俗性是为了让非专业读者更 有兴趣、更易于接受： 在策划选题和审读书稿时要处理好科学性与通俗性之间的关系。科普图书是要讲究 通俗性、可读性乃至趣味性，但这一切都必须在准确的科学性的原则之下，更不能因此 而降低对科学性的要求。通俗性是科普图书的重要特征，但一定要根据内容和读者对象 适当处理，不可一味强调通俗性而忽略了科学性。如果一味地追求科学性而忽略了通俗 性，那就很难得到广大读者的喜爱，科普的目的也就无从达到了。 二、研究现状及选题意义 国内关于科普图书的研究是缺乏系统的，或者说是琐碎的。 中国科普报告( 2 0 0 2 ) 中就指出了我国科普图书在研究上的欠缺，也是影响科 普图书健康发展的大问题。一是科普图书的概念过于模糊。什么是科普图书，至今没有 明晰的概念界定。哪些图书算是科普图书，当具体到某一本书时，往往难以判定。我国 的图书分类法将科普图书看作是图书的一个小类，是从图书的角度看科普；科普界则是 从科普的角度看图书，将各专业的图书看成科普图书的子类。又如现在倡导科普包括社 会科学的内容，科普图书的范围就更大了。科普图书正在蓬勃发展，要保持发展，就不 能没有研究，研究就要有数据根据，数据的建立离不了分类统计，分类就需概念分明。 现在科普图书的概念过于模糊，直接影响到对科普图书统计整理，影响对科普图书的深 入研究。二是科普图书缺乏整理，缺乏资料统计。我国的科普图书已有较长的历史，特 别是新中国成立后，发展更快，已成为科普界一笔宝贵的财富。但我国到底有多少科普 图书，现在每年到底出多少种，发行量是多少，有那些种类，销售情况怎么样等等，缺 乏便于检索的系统、整齐的数据和记录，在探讨和研究分析科普图书的状况时很不方便， 立论往往不扎实，得出的结论容易流于肤浅。这种情况与科普图书的发展极不适应。另 外，我国科普图书总量不断增加，但尚无一本正规的书目，查阅科普图书诸多不便。现 在网上或报纸杂志上有一些对科普图书的介绍，但都不成规模；出版社发布的新书预告 流传不广且零散，读者不能及时了解有关科普图书的信息。新书信息不丰富、不畅通， 影响了科普图书的销售。 中国科普报告( 2 0 0 2 ) 中还指出我国的科普图书还逐渐暴露出很多隐藏的问题， 有些问题是整个图书领域所共有的，有些则是科普图书所特有的。问题包括：科普图书 缺乏整理，缺乏资料统计；科普图书信息流不畅：科普图书物流不畅；科普图书作者难 觅；科普图书的选题和创作积弊甚多；科普图书内容失衡以及其他问题等。 东北师范大学硕士学位论文 针对问题，很多人提出了各自不同的解决措施。这样的文章散见于一些编辑出版的 期刊之中，作者大多是从事科普图书出版的一线工作者。文章中提出的改进科普图书出 版的途径主要有：出台相应的配套政策和措施；增加科普出版经费投入：建立读者反馈 机制；建立专门销售渠道；根据目标受众的不同而确定书籍定价；运用畅销书运作模式 等等。这些建议和对策都是大多来自一线工作者的工作积累和思考，对科普图书的发展 有十分大的借鉴和指导意义。可相对而言，理论性稍差，深度还不够。 尽管目前对科普图书的的研究文献并不是很多，但从资料的归纳总结中可以看出， 虽然科普图书的数量在连年增加，各种图书奖项也被科普图书获得，但往往叫好不叫座， 受大众欢迎的科普图书还是十分有限的。面对这样的现状，我们该如何看待，如何采取 更好的措施，使其向着更加健康的方向发展，这将是本文的研究目的。本文试从传播学 的角度，借助一些传播学理论，也参考出版和科学传播学方面的知识，对科普图书进行 研究，分析问题所在，以期提出切实可行的解决策略。 东北师范大学硕士学位论文 第一章我国科普图书的发展概况 2 0 世纪我国科普经历了两次高峰，第一次高峰是1 9 5 6 年一1 9 6 6 年，少年儿童出版 社的十万个为什么就出现在这个时期，在这以后的很长一段时间里十万个为什么 都是我国最受欢迎、知名度最高的科普图书。第二次科普高峰始于2 0 世纪8 0 年代，到 8 0 年代末9 0 年代初的十余年间，科普组织、科普活动、科普设施、科普媒介等都达到 了前所未有的高度，这是中国科普的第二次高峰。在这两次科普高峰中，科普图书得到 了长足发展。近年来，在国家政策鼓励科普出版的良好氛围下，科普出版成绩有目共睹。 一、种类丰富、数量稳中有升，但印量逐渐减少、质量不高 参照新闻出版总署图书管理司课题组关于1 9 9 卜2 0 0 1 年全国科普图书出版情况 调研报告的相关数据，1 9 9 0 年科普图书发行1 0 2 5 0 8 4 千册，利润5 3 2 1 2 万元。2 0 0 1 年科普图书发行2 7 8 5 1 9 2 千册，利润2 9 4 7 5 0 万元。2 0 0 1 年科普图书发行量比1 9 9 0 年增长1 7 1 7 0 ，年均增长1 4 3 0 ；利润增长4 5 3 9 2 ，年均增长3 7 8 3 。1 9 9 0 - - 2 0 0 0 年，发行量和利润持续增长，2 0 0 0 年发行量达到3 0 3 1 3 0 6 千册，利润3 2 8 4 1 0 万元。 2 0 0 1 年科普图书的品种数量虽然有所增加，但发行量和利润都下降了，相对2 0 0 0 年发 行量和利润下降幅度分别为8 1 2 和1 0 2 5 。 科普图书盈利状况及发行情况见图1 、图 2 。 i i “。”i 节”i | | j 二j | 。j ? 。；摹。i ：? 溉髓獭懒j 。“。_ _ ：“j j 壕y | | ? j ”i j | 。 1 9 9 01 9 9 1 墨鲫21 9 9 31 9 簪霉| 9 9 5l 擎垒臻7 耋弼夥t 9 9 8 l 囊嗡嗲2 0 0 02 0 0 1 。|。，?jjj j 。j _ j 。j 一毫j ! 。：，j i ，jj j ：二jj 二。? 、。 ；缀? ；? j ，jt ；，。i “? 一。一 图11 9 9 0 _ _ 2 0 0 1 年全国科普图书盈利状况 ( i 新闻出版总署图书管理司课题组关于1 9 9 0 - - - 2 0 0 1 年全国科普图书出版情况调研报告叨中国图书评论， 2 0 0 2 ，( 1 0 ) 6 黝 黝 绷躺黝瀚 翮 。 嬲 燃 粼粼燃 躺 o ，继鼠“孵露 东北9 币范大学硕士学位论文 爱鼢0 0 2 沧 袈) 0 ( 缓1 5 0 0 0 茹1 0 0 0 0 5 移 = o 瓣罄豳书发行情况 1 9 9 01 9 9 11 9 9 21 9 9 31 9 9 41 9 9 51 9 9 61 9 9 71 9 9 81 9 9 92 0 0 02 0 0 1 念计 | 一，。 ?一r。霹1 瓿 一 7 、j j 。一? 图21 9 9 0 _ - 2 0 0 1 年全国科普图书发行状况 科普图书种类日益丰富，大部头的百科全书、简明的小册子、单册读物、系列丛书 层出不穷。一批批较受读者欢迎的科普图书相继出版，如从2 0 世纪9 0 年代初开始，湖 南科学技术出版社的“第一推动丛书 开启了科普出版的新局面，接着“哲人石丛书、 “科学大师佳作系列 、“绿色经典文库”、“三思文库”相继走向市场。 在图书品种逐步增加的同时，单位印量却逐渐减少。改革开放之初，图书市场呈现 出卖方市场，一本科普图书能首印十几万册，且销路很好。现在的科普图书首次印刷一 般只印3 0 0 0 - - 5 0 0 0 册，首印上万册的实不多见。如上海科技教育出版社于2 0 0 1 年5 月 出版的中国科普佳作百年选，只印刷了3 0 0 0 册；湖南教育出版社的世界科普名著 精选，到2 0 0 2 年加印到7 2 0 0 册；花城出版社的昆虫记到2 0 0 1 年6 月印到6 0 0 0 册。 2 0 世纪9 0 年代末、本世纪初部分国内科普读物统计情况可参见附录。 虽然科普图书的整体数量还是呈现出增长的趋势，但是质量却不尽如人意，能够引 起一定反响的科普图书佳作更是凤毛麟角。面对着比以往丰富得多的读物和娱乐形式， 关注科普图书的青少年人数相对在减少。 二、众多出版社涉足科普，选题进一步细化或专题化 2 0 0 4 年，1 3 1 家出版社科普图书的选题7 6 7 种( 其中包含一些丛书、系列书、套书 只作为一种选题申请；不包含中小学教辅图书) ，比上年选题增加了3 0 9 种，约增加7 0 ； 2 0 0 4 年申报科普图书选题的出版社1 3 1 家，比上年增加了2 5 家；2 0 0 4 年1 3 1 家出版社 申请科普图书选题为平均每社5 8 种比上年每社4 3 种增加了3 5 ；2 0 0 4 家申请科普图 书选题在l o 种( 套) 以上的出版社有1 1 家，其中突出的是黑龙江科技出版社的“黑龙江 黑土地书屋”1 0 0 种。 近几年来，选题也开始进一步细化或专题化，如“大美译丛 、“世界著名实验室传 记丛书 、“双螺旋丛书 、“诺贝尔奖史话丛书 等。2 0 0 2 年，湖南科学技术出版社出版 中国科普研究所2 0 0 2 中国科普报告科学普及出版杜，2 0 0 2 1 2 0 2 0 0 4 年全国科普类图书选题审读分析报告 j 】中国科技奖励，2 0 0 5 ，( 0 3 ) 7 东北师范大学硕士学位论文 的时间简史插图本、果壳中的宇宙更是长时间跻身畅销书排行榜。 三、引进版科普图书得到大力挖掘 上世纪9 0 年代以来，国外著名科普作品得到了大力挖掘。引进版科普图书在图书 市场上占相当大的比例，并且增长幅度很大。在1 9 9 0 一2 0 0 1 年1 2 年间，我国共出版科 普图书2 5 5 万种，本版图书1 9 1 万种，占7 5 ；引进版图书0 6 4 万种，占2 5 。2 0 0 1 年出版的科普图书共4 3 7 7 种；与1 9 9 0 年相比，其中本版图书的增长2 8 9 倍；而引进 版图书增长6 4 1 4 倍。本版科普图书的增幅远远低于引进版图书。 国内比较有声势的引进类科普书是湖南科技出版社的时间简史，该书是引进类 科普图书的代表。时隔不久，中国对外翻译出版公司也出版了“科学与人译丛；上海 科技出版社与国外同步推出了“科学大师佳作系列 ，从此，国外科普书的出版热潮在 国内渐渐升温。江西教育出版社出版的“三思文库 包括了“科学争鸣系列 、“科学家 传记系列”、“知识经济系列”、“赛博文化系列”、“科学前沿系列 、“科学史经典系列” 等5 0 多个品种；吉林人民出版社出版的“绿色经典文库、“支点丛书、上海科教出版 社近5 年来出版的“哲人石丛书 、“普林斯顿科学文库 、“八面风文丛等高质量的科 普书为科普图书市场增色不少。由此可见，上世纪9 0 年代的第二波科普书出版热潮得 以涌现，借助了引进版科普图书的力量。 四、国家政策支持，科普图书屡屡获奖 我国处在经济发展的重要时期，在“科教兴国 方针的指引下，国家十分重视科普 事业的发展。例如，对于科普出版，上海出台了税收优惠政策，加以鼓励。科普图书的 出版也得到- 些科普基金的支持。近十几年，在政府的高度重视和支持下，科普图书不 论品种、规模，还是质量都呈上升趋势。科普图书对于提高全民素质、促进社会发展的 作用也日渐显现。 。 科普图书也频频捧得国内的诸多图书奖项，是全国“五个一工程奖 、国家图书奖 的常客。在国家大奖中获奖的科普精品图书是出版物中的精华，是出版繁荣的标志。在 第二届国家图书奖中获奖的科普图书、湖南教育出版社出版的科学家谈物理就是其 中一个突出范例。该丛书出版以来，得到社会各界的好评和读者的喜爱，不仅获得国家、 省部委各级奖励十多项，还获得了较好的经济效益。1 9 9 8 年，丛书中的两本晶 态面面观和放眼晶态之外又获1 9 9 8 年“国家科技进步奖 。 出版界专家认为，通过评奖活动反映了我国科普出版的日渐升温，科普图书选题更 加多样化，科普正逐步成为比较活跃的出版领域。 我国科普图书取得的成绩，应该予以肯定。但辨证地看，我们也清醒地认识到，与 谭清莲世纪之交的科普图书出版【j 】中国出版1 9 9 9 ( 0 1 ) 8 东北师范大学硕士学位论文 科普图书所肩负的重任比，科普图书出版在科普观念、作者队伍、原创力量、翻译和编 辑水平、图书市场份额等方面仍然存在不容忽视的问题。成就让人欣慰，但存在的问题 也引发我们的理性思考。 东北师范大学硕士学位论文 第二章我国科普图书现存问题分析 目前，我国的科普图书正处在发展阶段，它在科学传播方面发挥的作用得到了社会 的普遍认可。在政府的大力扶持和社会舆论的积极倡导下，取得的进步也有目共睹。在 总结好的工作经验的同时，我们也要认识到，在我国科普图书的发展过程中，还有诸多 的问题存在，这严重影响和制约了科普图书前进的脚步。摆正态度，及时、冷静地分析 问题是解决问题的前提条件，是十分必要的。科普图书的出版有完整的流程，要经过策 划、创作、出版和发行销售，最后到达读者手中。我国科普图书存在的问题，也渗透在 出版的过程中，主要有以下几个方面： 一、缺乏优秀作者、译者，编辑综合素质待提高 。 在科普图书发展中，“人 的因素起到了至关重要的作用，它与科普图书的生存和 发展也存在着微妙的关系。这个“人”的因素指的是科普图书的作者、译者和编辑。撇 开创作科普图书的作者、翻译引进版科普图书的译者和策划、制作科普图书的编辑，来 谈论科普图书的发展，是不切实际的。人才的缺失，从最根本上，绑住了科普图书的手 脚，这也是我国科普图书最严重的瓶颈。 ( 一) 优秀科普作者难觅 没有好作家就没有好作品。在我国科普图书发展的过程中，也曾涌现出不少创作了 优秀的科普作品的科普作家，如高士奇、叶永烈、贾兰坡等，他们不仅是科学大师，还 是文章好手，所以他们的科普著作能够影响几代人，成为科普经典。但随着市场经济的 发展和国家对科学技术的逐步重视，科普作者的队伍却青黄不接、老龄化问题凸显，优 秀的科普作者十分缺乏。 。 中国科普界里我们熟悉的科普作家，大多在7 0 岁左右，4 0 岁以下的作家仅占2 0 。 这一现象被科普界称为科普作家人才断层。十几年来我国科普界一直在强烈呼吁解决这 个问题，然而时至今日这一现象仍然依旧。中国科普作家协会会员、北京作家协会签 约会员星河，是青少年喜爱的科幻作家，1 9 9 7 年加入中国科普作家协会。他在接受科 技日报的采访时说“十年前开会我最小，现在开会还是我最小 。提起中国科普作家 断层问题，星河感言，近十年来，中国科普作家协会吸收的年轻作家实在太少了。中国 科普作家协会秘书长居云峰提供的中国科普作家协会会员状况统计显示，截止到2 0 0 8 年1 2 月，协会成立3 0 年以来，共发展个人会员2 5 5 2 人，在年龄结构上，6 0 岁以上的 占5 3 ，4 0 _ _ 6 0 岁的占2 4 6 ，4 0 岁以下的仅占2 0 6 。首都师范大学数学系教授李毓 科普作家断层十年依旧科技日报2 0 0 9 年1 月2 0 日，第0 0 5 版 1 0 东北师范大学硕士学位论文 佩w 在接受中华读书报采访时也表示，科普图书之所以没有像从前那样守市场欢迎 了，原因的第一点就在于“缺少年轻的科普作家。这就陷入了一个怪圈，后继无人， 市场就小，市场越小，越后继无人。没有好的作品，市场怎么能够繁荣? 分析优秀科普作者的缺乏的原因，大致有以下几点： 第一，这是由科普图书自身的特点决定的。 因为科普图书的特殊性质，给科普图书作者提出了较高的要求。一般种类的图书大 多要求作者有一方面的专长即可，如文学类图书，要求作者在文学方面有深厚的功底， 教辅类图书要求写作者有学科教学方面的理论和实践经验。而科普图书既要求作者有很 深厚的科学知识和理论积淀，又要求其有较高的人文素养，这样才能把相对高深和前沿 的科学思想、科学知识或实用的生产生活技能，深入浅出地介绍给读者。长期以来，我 们的科学家在过去所受的教育，也主要是科学教育，但科普工作却离不开人文素养。加 之应试教育的压力和文理分科的体制，使既投身科学领域又文笔出众并爱好写作的人越 来越少了。 第二，社会特别是科研领域对科普的认识决定的。 社会转轨时期人们心理状况和价值取向发生了变化，心浮气躁，带有急功近利色彩， 社会群体对科普的重视程度不够。一些科普经典，是长期以来在全世界范围内都被称道 的，如法布尔的昆虫记等。国外之所以会诞生这样的由知名科学家撰写的科普佳作， 与其普遍地对科普的态度不无关系。在发达国家，著名科普作家的社会地位并不比著名 科学家低。爱因斯坦一生热衷于科普，他曾精辟地道出了科学对于人类的深刻影响：“科 学对于人类事务的影响有两种方式：第一种方式是大家熟悉的，科学直接地并且在更大 程度上间接地生产出完全改变了人类生活的工具；第二种方式是教育性质的它作用 于心灵。 而与之相比，国内一些人的眼中，“科普这玩意儿不算什么 ，是已经没什么 科研能力的人所从事的一种层次较低的活动，科学工作者做科普纯粹是不务正业。这准 确地反应了国内对科普创作的态度，也一定程度上束缚和限制了一些科学家和科研工作 者投身于科普创作。 第三，由经济方面等实际因素决定的。 科普创作并不比其他作品的创作省力，从某些角度来看，也许还更费力些，对科学 的相关内容的把握要十分准确，语言上又要考虑到读者的阅读和接受习惯。但在稿酬方 面，因为科普图书往往销量不大，一般情况下无法和一些传记、经济类图书或者小说相 比，这就造成出版社付给科普作家的稿酬也相对不高。要想专职从事科普创作，怕是很 难保证稳定的生活，这也一定程度上影响了科普创作的积极性。此外，我们现行的评价 奖励机制，也不利于鼓励科学家们投身科普创作，晋级只看有多少学术成果，不会看写 首都师范大学数学系教授，1 9 7 7 年开始从事科普创作，主要作品有奇妙的曲线，圆面积之谜( 1 9 9 3 年同获 第四届中国图书奖一等奖) ，数学司令( 1 9 9 0 年获第二届东庆龄儿童文学奖、1 9 9 3 年获首届全国少年儿童科普 图书一等奖) ，有理数无理数之战( 1 9 8 7 年获第二届全国优秀科普作品评奖一等奖) ，数学游艺会( 1 9 8 7 年获 全国畅销书奖) ，数学奇境故事丛书( 1 9 9 7 年获第八届冰心儿童图书奖) 等。 李毓佩“科普”陷入了一个怪圈中华读书报，2 0 0 9 年3 月4 日 爱因斯坦文集商务印书馆，1 9 7 9 1 1 东北师范大学硕士学位论文 了几本科普读物。 ( 二) 编辑队伍素质不高 在市场经济的大环境下，图书出版业普遍对编辑提出了更高的要求。而对于科普图 书出版来说，具有其特殊性，对科普编辑的要求也更“高 一些。科普图书出版除了要 求编辑具备基本的编校技能，有强烈的市场意识，熟悉运营环节，还要具备很高的专业 素养。但是，当前很多参与科普出版活动的编辑的综合素质并不能适应新时代的科普出 版的要求。这表现在三方面： 第一，科普观念滞后。我国的科普编辑，大部分的科普观念仍停留在知识技能的传 授上，对科学精神和科学方法的普及并不重视。当然，观念的落后是在科普出版的各个 环节中都存在的。 第二，知识结构不全面。日新月异的科技发展要求科普出版人具有广博的自然科学 知识和社会科学知识，要对与科普相关的科学哲学、科学史、科学社会学和科学传播学 有一定的了解。目前来看，国内科普编辑除少数人以外，基本没有受到这些方面的正规 教育。 第三，工作职责需拓宽。编辑除了组稿、编校以外，还应承担更多的职责。与国外 相比，我国科普作品中编辑的创造性劳动所占比重太小。编辑还应承担起策划选题、分 析市场、发现及培养作者的责任。特别是在科普作者的发现和培养上，在我国的中青年 科学家中，有一批相当优秀的作者有潜力从事科普书的写作，他们需要伯乐。 ( 三) 优秀译者缺乏 近年来，我国引进了不少科普图书。一方面，国外有很多经典的科普图书，确实值 得向国内的读者推介；另一方面，我国的原创科普图书数量不足，质量不高。这样，国 外科普图书的翻译工作就处在了一个重要的位置上。如果翻译工作没有做好，就会使得 一些经典的科普著作不能成为经典的科普译著，从而影响了原著的整体表达，削弱了传 播的效果。 优秀译者缺乏同科普作者的缺乏有相似的原因。一方面，科普作品翻译的难度是很 大的，对译者的要求也就高。科普译者一要外文好、二要中文驾驭能力强，三要具备相 当的科学知识背景。经过理科专业学习的，翻译出的作品即使准确，但往往生涩；文字 素养较好的，可科学的素质又不够。另一方面，科普作品的翻译是十分耗费时间的。据 一些科普翻译作家介绍，他们最多一天也就译三、四千字，有时一天只译几百字甚至几 十个字，国外学者一生能有几部翻译著作就算是不错的成就。 二、图书自身内容和形式上存在不足 科普图书肩负着普及科学文化、传播科学精神、倡导科学方法等神圣的使命。一本 张振胜科普翻译你怎么了【n 】中华读书报，2 0 0 1 年8 月2 9 日 1 2 东北师范大学硕士学位论文 图书通过什么和读者交流，通过什么把信息传递给读者。要借助于图书本身的内容，及 表现内容的形式。科普图书的内容和其依托的形式是其生命力所在。有价值的内容和引 人入胜的形式，二者缺一不可。内容没有价值，读者只是看个热闹，没有收获，科普作 用没有达到。但徒有好的内容，形式老套，则不会吸引读者的眼球，读者不买书、不读 书，没有被读者阅读的科普图书，怎么“科普 。在自身的内容和形式上，我国的科普 图书存在以下不足： ( 一) 选题重复，缺乏创新 参见附录的2 0 世纪9 0 年代末、本世纪初部分国内科普读物统计，我们不难发现， 各出版社选题重复较多，内容上多停留在对基本知识、技术的介绍，滞后于当代科学研 究的前沿成果，忽略了科学知识、技术的不断更新。中国科普文选、中国科普名家 名作、世界科普名著精选，这种精选类科普图书的内容多是二三十年前的作品，能 够反映目前科学新发现、新技术的名家作品很少。新技术、新科学，因缺乏前沿的科普 作者，大众很难及时读到这些领域的优秀科普作品。一些科普的品牌书出版之后，立刻 有名称、体例都极为相像的书大量涌现，即所谓“跟风现象。互相抄袭，胡乱拼凑的 现象存在，创新的东西严重缺乏，诸如少儿百科类全书，市面上就有2 0 种之多。 ( - - ) 定位不准，内容失衡 能否找准自己的定位，是一本图书成功的关键所在，科普图书也是如此。目前，我 国市场上的很多科普图书，在定位上都存在问题。出版社花费了大量的人力物力，却吃 力不讨好。出版社希望科普书能有不错的销量，所以在选题设计时想讨好尽可能多的读 者，结果内容和形式都不上不下，各类读者都不买账。这就是读者定位没有找准，换言 之是根本没有对受众进行细化，结果是“贪多嚼不烂 。科普图书自身的特殊性决定了 它必须对读者进行细化、对市场进行细分，了解读者的需要，明确自身的优势，才能避 免随意性和盲目性，从而实现社会效益和经济效益的最大化。 我国科普图书在内容上，有失衡的的现象。目前实用技术类较为充实，自然科学类 科普图书数量也占优势，但大多停留在一些基础知识的介绍，高科技类、前沿科学类的 科普图书发展困难，主要原因是缺乏能把握话这类题材的作者。至于社会科学类的科普 图书，就更不理想了。有些非常重要的领域，如心理学、脑科学，写得通俗易懂、耐看 的作品实在不容易见到。另一重要问题是以传播科学方法、科学精神为内容的科普图书 偏少。 ( 三) 厚重有余，趣味性不足 华罗庚曾经说过：“深入固然不易，浅出更是困难。 我国的科普图书在“浅出”上 做得还不够。除去一些针对青少年科普读物，我国相当数量的科普图书在叙述和表达方 式上，刻板、生硬，失去了科普读物应有的通俗性、趣味性和文学性，这直接影响了科 吕芳，吴智仁东风劲吹之后_ 2 5 年来出版的科普图书 a 】2 0 0 3 年新世纪科普创新研讨会 c 】，2 0 0 3 。 1 3 东北师范大学硕士学位论文 普市场的培育和开拓。有的图书把科普作品写成了科学论文，专业术语大量堆积，语言 晦涩难懂，长此下去，科普的“普 从何谈起。从大众传播学的角度来看，传播者传播 的信息只有被受传者接受并满足了预期的心理期待，传播的效果才得以实现。如果图书 的内容、形式、叙述等方面给人感觉太厚重，不能引人入胜，那很难为读者所接受，科 学传播就更无从实现了。 然而，部分科普读物还存在着内容肤浅的倾向，走向了另一个极端。在出版科普读 物时，出版社惟恐读者看不懂，在选题和语言组织上往往太过直白、幼稚，流于浅薄。 把科普的范围仅仅限于最简单的常识，没有涉及深层次的科学知识和科学新进展；或只 是给低龄儿童写书，忽略了中青年的科普教育，其实成年人也需要科普这就要求科普图 书在科学性与通俗性、知识性与趣味性之间找到平衡点。 。 三、出版发行模式单一，营销力度不够 经济飞速发展，各种商品应接不暇。“酒香不怕巷子深”的时代一去不复返了。在 这样的社会背景下，“等”、“靠”这样的思想是要不得的。现在，我国的图书市场是 买方市场，特别是对于科普图书而言，人人都买科普书、读科普书是不可能的，那么如 何让那些想读科普书的人接触、了解科普图书，并购买科普图书，就变得重要起来。我 国的科普图书生产，整体流程还很不顺畅，特别是出版发行环节，存在一些问题： ( 一) 出版发行模式单一 目前，科普图书的发行模式仍然以新华书店为主，这已经不能完全适应新型科普图 书的发行要求。按照新华书店的发行模式，图书从出版社到读者手中需要的时间长、环 节多，影响了图书的流通速度。而且，正因为流通的环节多，从读者到出版社的信息反 馈也难以做到及时和准确，不利于科普图书的可持续健康发展。近年来，科普出版物的 发行量不理想，发行模式单一是一个重要原因。如果只是因为发行模式的关系，使渴望 读到科普图书的读者读不到书，让出版图书的出版社卖不出书，实在让人痛心。所以， 在关注科普作者的培养和科普图书本身的质量的同时，科普图书的发行模式也该紧跟