新部编人教版七年级上册历史教学课件-第5课青铜器与甲骨文(2)

第五课青铜器与甲骨文,第二单元夏商周时期：早期国家的产生与社会变革,1,了解我国青铜器制作工艺的主要成就；知道青铜器精品的代表，并能识别其图片。,2,了解商周时期青铜器铸造的基本过程,3,了解甲骨文记事及甲骨文的造字方法，知道今天的汉字与甲骨文的渊源关系。,学习目标导航,一、青铜器的高超工艺,联合国五十华诞前夕，中华人民共和国于1995年10月21日在联合国总部，由江泽民主席向联合国赠送一尊青铜巨鼎世纪宝鼎。“世纪宝鼎”是具有商周青铜风格的艺术精品，采用整体铸造，一次浇注成功。高2.1米，象征即将到来的21世纪；口径1.5米，重1.5吨。它姿呈三足鼎立，双耳高耸，满身纹饰。鼎内壁铸有金文：“铸赠世纪宝鼎，庆贺联合国五十华诞。”鼎禁（底座）高0.5米，象征联合国成立50周年，2米见方，上铸56条夔龙纹饰，象征华夏56个民族都是龙的传人。整个宝鼎造型古朴、工艺精湛，堪称宏伟杰作。,我国是什么时候开始出现青铜器的呢？到了夏、商、西周青铜器的发展呈现什么样的趋势了？,1、出现：,原始社会末期，我国已经出现了青铜器；,2、发展：,到了夏朝，青铜器的种类逐渐增多；,3、盛行：,商朝是我国青铜文化的灿烂时期，西周青铜器种类更加丰富，大量用于祭祀。,1、青铜器的发展历程及成就,一、青铜器的高超工艺,4、成就：,原始社会后期出现；甘肃地区齐家文化遗址出现铜镜商朝以后数量增多、种类丰富、用途较广泛。,商周的青铜器的制作特点有哪些呢？,一、青铜器的高超工艺,司母戊鼎,1.33米,1.1米,司母戊鼎重832.84千克每个坩埚(gngu用来熔化金属的器皿)能冶炼铜12.5千克，铸造该鼎需要70多个坩埚。铸造的时候需要两三百人同时操作.这说明了什么？,特点一：规模大,一、青铜器的高超工艺,商周青铜器的特点,迄今世界上出土的最大青铜器,食器,兵器,农具,特点二：品种多,酒器,盥（gun)水器,乐器,铜镜,特点三：用途广,蕉叶形纹理清晰,四只大卷角羊,羊的前腿,四、工艺精美,四羊方尊,一、青铜器的高超工艺,二、甲骨文记事,1.名称来历：甲骨文是中国商周时期刻写在龟甲和牛、羊等兽骨上的文字,2.发现情况：1899年，清朝人王懿荣首次发现甲骨文，此后在安阳殷墟、陕西、山东等地出土大量商代和西周甲骨文，至今已有16万片以上，其中商代有字的甲骨10余万片，单字有4500个左右，已经识别的有1500多字。,3.记载内容：甲骨文记载内容丰富，涉及祭祀、战争、农牧业、管制、刑法、医药、天文历法等,4.发现意义：甲骨文是中国发现的古代文字年代最早、体系较为完整的文字，对中国文字的形成与发展有深远的影响。目前所知，我国有文字可考的历史从商朝开始。,数学质量检测试题命题说明一、命题指导思想：依据小学数学课程标准及小学数学教学大纲的相关要求，本学期所学教材所涉猎的基础知识、基本技能为切入点，贯彻“以学生为本，关注每一位学生的成长”的教育思想，旨在全面培养学生的数学素养。二、命题出发点：面向全体学生，关注不同层面学生的认知需求，以激励、呵护二年级学生学习数学的积极性，培养学生认真、严谨、科学的学习习惯，促进学生逐步形成良好的观察能力、分析能力及缜密的逻辑思维能力，培养学生学以致用的实践能力为出发点。三、命题原则：以检验学生基础知识、基本技能，关注学生的情感为主线，紧密联系生产、生活实际，强调数学知识来源于生