最新苏教版五年级上册数学《1.3 练习一》优质PPT课件

,练习一,复习旧知,课堂小结,课后作业,负数的初步认识,巩固练习,1,复习旧知,具有相反意义的量可以分别用正数和负数来表示,0上为正，0下为负。,海平面以上为正，海平面以下为负。,盈利用正数表示，亏损用负数表示。,数字前写“”或不写,有“”读作“正几”,无“”直接读,数字前写“”,读作“负几”,10或10,十或正十,20,负二十,-30-20-1001020304050,越往右数越大，越往左数越小。,0既不是正数，也不是负数。,正数0，负数0。,巩固练习,读一读下面的温度，说一说哪个是正数，哪个是负数。,100是正数,0既不是正数，也不是负数。,-89.2是负数,先确定符号，再读一读,用正数或负数表示下面的海拔高度。,海拔（）米,海拔（）米,通常，我们规定海平面的平均海拔高度为0米。海平面以上的高度用正数表示，海平面一下的高度用负数表示。,+3260或3260,-422,写出五个正数和五个负数。,正数：。,负数：。,先确定符号，正数“+”可以省略。负数“-”不能省略。,-5-80-0.5-2.25-89,5800.52.2589,某是去年各季度的平均气温如下表，把它们在温度计上表示出来。,零下10摄氏度,零上15摄氏度,零上20摄氏度,零下5摄氏度,在温度计上数字0表示0摄氏度，0上方的数表示0上温度，0下方的数字表示零下温度。每小格表示5。,填一填。,（1）直升机上升8米记作+8米，下降5米记作（）米。,（2）某粮库运进20吨粮食记作+20吨，运出15吨粮食记作（）吨，运出100吨粮食记作（）吨。,（3）学校举行科学知识竞赛，抢答题的评分规定是答对一题的100分，记作+100分，答错一题扣10分，记作（）分。,-5,-15,-100,-10,你能说说小明家今年四月上旬的收入和支出情况吗？,通常情况下，在日常生活中，收入用正数表示，支出用负数表示。,收入5000元,支出472元,支出500元,收入600元,支出1300元,你能说说小明家今年四月上旬的收入和支出情况吗？,答：小明家四月上旬收入5600元，支出2272元。,收入：5000+600=5600（元）,支出：472+500+1300=2272（元）,先填一填，再在直线上描点表示-2和-4。,先确定是正数还是负数，再确定数在直线上的位置。,-2和-4那个数更接近0？,-4,-3,3,5,-2更接近0。,一辆公共汽车全程载客数量的变化情况如下：,（1）说说中途各站上、下车的人数。,起点站上车的人数是21人,正数表示上车的人数，负数表示下车的人数。,中途第1站下车的人数是3人，上车的人数是8人,中途第2站下车的人数是4人，上车的人数是2人,中途第3站下车的人数是0人，上车的人数是4人,中途第4站下车的人数是7人，上车的人数是1人,中途第5站下车的人数是9人，上车的人数是0人,终点站下车的人数是13人,从表中你还能知道些什么？,起点站上车的人数最多，终点站下车的人数最少。,一辆公共汽车全程载客数量的变化情况如下：,（2）中途5个站，哪个站没有人上车？哪个站没有人下车？,0表示没有人上车，也没有人下车。,中途第5站没有人上车，中途第3站没有人下车。,某小学五年级（1）、（2）班举行羽毛球比赛，比赛规则是“三局两胜”制。记分规则为：胜一局记1分，输一局为-1分。,（1）五年级（1）班胜了（）局，输了（）局。（2）五年级（2）班胜了（）局，输了（）局。（3）五年级（）班胜了。,2,3,3,2,2,这节课你们都学会了哪些知识？,课堂小结,1.正、负数的意义：像+20，+8844.4，这样的数都是正数。像-20，-155，这样的数都是负数。0既不是正数，也不是负数。,这节课你们都学会了哪些知识？,2.正、负数的读、写方法：写正数时，写出“+”或省略“+”这两种形式都可以，但是读正数时，写出“+”的，一定要读出“正”字；省略“+”的，这个“正”字也要省略不读。写负数时，一定要写出“-”，读书时也一定要读出“负”字。,课堂小结,这节课你们都学会了哪些知识？,课堂小结,3.用正负数表示盈利、亏损。生活中，盈利一般用正数表示，亏损一般用负数表示。,4.用正负数表示向相反方向行走的路程。如果把像一个方向行走的路程用正数（负数）表示，那么向相反方向行走的路程就用负数（正数）表示。,这节课你们都学会了哪些知识？,课堂小结,5.借助直线认识正、负数。,0,1,2,3,-4,-3,-2,-1,4,5,6,-6,-5,越往右数就越大，越往左数就越小。,0的左边是负数，右边是正数，所以先要确定0的位置。,1.从教材课后习题中选取；2.从课时练中选取。,课后作业,“部编本”语文教材解读“部编本”语文教材的编写背景。（一）教材要体现国家意识、主流意识形态、党的认同，体现立德树人从娃娃抓起。（二）体现核心素养，中国学生发展核心素养包括社会责任，国家认同、国际理解、人文底蕴、科学精神、审美情趣、学会学习、身心健康、实践创新。（三）语文、道德与法制、历史三个学科教材统编是大趋势。（四）“一标多本”教材质量参差不齐，“部编本”力图起到示范作用。二、“部编本”教材的编写理念：（一）体现核心价值观，做到“整体规划，有机渗透”。（二）接地气，满足一线需要，对教学弊病起纠偏作用。提倡全民阅读，注重两个延伸：往课外阅读延伸，往语文生活延伸。（三）加强了教材编写的科学性，编研结合。（四）贴近当代学生生活，体现时代性。“部编本”语文教材的七个创新点：（一）选文创新：课文总数减少，减少汉语拼音的难度。（二）单元结构创新更加灵活的单元结构体制，综合性更强。（三）重视语文核心素养，重建语文知识体系。（四）三位一体，区分不同课型。“教读”、“自读”和“课外阅读”三位一体，整体提高学生的语文