最新苏教版五年级上册数学《6.1 复式统计表》优质PPT课件

,复式统计表,情境导入,探究新知,课堂小结,课后作业,统计表和条形统计图（二）,课堂练习,6,情境导入,同学们，我们来听一段葫芦丝演奏的音乐。,笛子,古筝,葫芦丝,小提琴,这些兴趣小组的人数已统计在表格里。,五年级古筝兴趣小组人数统计表,九折,探究新知,五年级笛子兴趣小组人数统计表,五年级小提琴兴趣小组人数统计表,五年级葫芦丝兴趣小组人数统计表,单式统计表,你能把上面的数据填在下面的复式统计表里吗？,例1,28,21,7,16,14,30,6,16,22,10,17,27,解读复式统计表,横着的分别表示男女,统计的各类数据,各个小组的名称,54,17,7,14,16,16,6,10,21,53,30,22,27,28,107,复式统计表,（1）这四个兴趣小组的男生一共有多少人？女生呢？,7+17+16+14=54(人),（2）这四个兴趣小组一共有多少人？你是怎样算出来的？,先算男女的合计，再算总计。,28+27+22+30=107(人),21+10+6+16=53（人）,返回复式表,3.便于从整体上了解五年级乐器兴趣小组的情况。,与四张单式统计表相比复式统计表有什么优点呢？,1.能表示出四个小组的总人数。,2.更容易比较各小组男、女生的人数。,回忆思考：单式统计表和复式统计表的区别,单式统计表是只对某一项目的数量进行统计的表格。,复式统计表是统计项目在两个或两个以上的统计表格，复式统计表也叫复合统计表。,兴趣小组的数据统计如下：,练一练,根据课前的小调查，整理获得的数据，做成了下面的统计表。,10,11,12,8,41,21,20,根据上表中的数据，回答下面的问题,葫芦丝,2.男生想学哪种乐器的最多？女生呢？,1.你们班同学想学习哪种乐器的最多？,男生是笛子，女生是小提琴。,你还能提出怎样的问题呢？,课堂练习,1.统计全小学各年级男、女生人数情况并制成统计表，设计的表头是（）。,2.火眼金睛判对错。,复式统计表由标题、日期、线条和表格等内容组成。（）,C,B,A,B,今天我们学习的你会了多少？,年级,年级,年级,人数,年级,性别,年级,性别,人数,小明和小华练习投篮得分情况如下表,1.小明哪次得分最高？小华哪次得分最低？2.小明一共得了多少分？3.小华一共得了多少分？,9+9+9+9+7=43（分）,10+8+8+8+8=42（分）,第五次,第一次,下面是五(4)班同学体育达标人数统计表。,(1)哪个体育项目达标人数最多?哪个体育项目达标人数最少?(2)男生哪个项目达标的人数最多?女生哪个项目达标的人数最多?,（1）跳绳仰卧起坐,（2）跳绳跳绳,下面是希望小学三年级和六年级视力情况统计表。,1.两个年级视力在5.0及以上的一共有多少人？,2.视力低于5.0的三年级有多少人？六年级呢？,3.你想对视力在5.0及以下的同学说些什么呢？,180,97,60,不在强光下读书，不躺着看书，要养成良好的学习习惯。,根据条件补充统计表,1.喜欢故事书的女生比男生少6人，女生有多少人？,2.喜欢科技书的男生人数是女生人数的2倍，男生有多少人？,4.喜欢故事书的男生人数是喜欢漫画书的女生人数的2倍，喜欢漫画书的女生有多少人？,3.喜欢文艺书的女生人数比男生人数多3人，男生有多少人？,10,8,9,8,（1）参加声乐的男生人数有18人，参加声乐的女生人数比男生多4人，参加声乐小组的女生有多少人？（2）绘画小组同学一共有50人，其中男生有29人，女生有多少人？（3）舞蹈小组的男生有9人，女生的人数是男生的2倍多3人，女生有多少人？,根据下列条件解决问题，并完成统计表。,一定要认真填写数据哦！,18,22,21,21,9,29,1.()月份售出的书最多,()月份售出的书最少。2.第一季度文艺书比科技书多售出()本。,新华书店2012年第一季度售书情况如下:1月份售出:文艺书1620册,科技书2087册,工具书153册;2月份售出:文艺书4763册,科技书4262册,工具书425册;3月份售出:文艺书2835册,科技书2247册,工具书363册新华书店2012年第一季度售书情况统计表：,回答下列问题,2,1,622,这节课你们的收获是什么？,复式统计表的优点：,课堂小结,复式统计表能把两个（或多个）统计内容的数据合并在一张表上，可以更加清晰、明了地反映数据的情况以及两个（或多个）数据变化的差异，为统计工作带来了很大的益处和帮助。,1.从教材课后习题中选取；2.从课时练中选取。,课后作业,“部编本”语文教材解读“部编本”语文教材的编写背景。（一）教材要体现国家意识、主流意识形态、党的认同，体现立德树人从娃娃抓起。（二）体现核心素养，中国学生发展核心素养包括社会责任，国家认同、国际理解、人文底蕴、科学精神、审美情趣、学会学习、身心健康、实践创新。（三）语文、道德与法制、历史三个学科教材统编是大趋势。（四）“一标多本”教材质量参差不齐，“部编本”力图起到示范作用。二、“部编本”教材的编写理念：（一）体现核心价值观，做到“整体规划，有机渗透”。（二）接地气，满足一线需要，对教学弊病起纠偏作用。提倡全民阅读，注重两个延伸：往课外阅读延伸，往语文生活延伸。（三）加强了教材编写的科学性，编研结合。（四）贴近当代学生生活，体现时代性。“部编本”语文教材的七个创新点：（一）选文创新：课文总数减少，减少汉语拼音的难度。（二）单元结构创新更加灵活的单元结构体制，综合性更强。（三）重视语文核心素养，重建语文知识体系。（四）三位一体，区分不同课型。“教读”、“自读”和“课外阅读”三位一体，整体提高学生的语文素养。