教科版一年级语文下册教案《语文七色光十》.doc_第1页
教科版一年级语文下册教案《语文七色光十》.doc_第2页
教科版一年级语文下册教案《语文七色光十》.doc_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

教科版一年级语文下册教案语文七色光十1、练习动态助词着了过在现实生活中的实践应用。2、了解三位名人，记住名言。3、了解走失后如何找到妈妈的知识，学会保护自己。4、学习整理房间，增强自理能力。二、教学重难点：1、记住三位名人的名言。2、了解走失后找到妈妈的知识，学会保护自己。3、学习整理房间，增强处理能力。三、教具准备：多媒体课件，录音机，苹果字卡。四、课时安排：一课时五、教学流程：（一）激趣导入。录音歌曲七色光师：伴随着熟悉的歌声，我们熟悉语文七色光又和我们见面了。今天我们在这里要进行激烈的夺星比赛，看谁能在欢快的游戏中看谁得的星最多。（教学理念：用美妙的音乐导入，充分调动了学生学习的积极性，使学生的学习进入积极的状态。）第一版块：选词填空。（1）进入第一板块，给字宝宝找家。（2）请同学到黑板前填写，其他同学在书上填写，填对者获得一颗星。（3）用着、了、过说话。（教学理念：用争星活动来调动学生学习的积极性，将枯燥的练习，编成快乐的游戏。）第二版块：日积月累。1、同学们，刚才做得不错，现在我们来认识三位朋友。（多媒体课件演示三位名人的照片，教师简单介绍），这三位朋友也为同学们准备了三颗星，谁能背下来他们的话，就能获得一颗星。（多媒体出示三句名言。）2、生自由练习背诵，师提问检查背诵情况。（教学理念：背诵对学生来说一直都是很难的，教师以和三位朋友交朋友的情境导入，学生为夺星而背诵，有了目的，背诵的质量也就更快了。）第三版块：知识窗。（出示走失的小朋友）1、师：这位小朋友走失了，找不到妈妈了，那么你知道走失了是怎么回事吗？你知道他这时候的心情怎样吗？你走失过吗？当时什么心情？2、师：你们愿意帮助这位小朋友吗？把你的想法在小组里说一说。3、学生汇报。4、请同学们自由看书知识窗，看看这位小朋友遇到这种情况时是怎么办的？5、出示不同地方（商场、路边、公园等）走失的小朋友，让学生帮他想想，哪些办法最适用。（教学理念：教师创造了帮助小朋友的情境，让学生在帮助别人的过程中，学会走失后如何找妈妈的办法。）第四版块：大家一起来。1、刚才我们帮助了一些小朋友找妈妈，同学们可真能干。小刚同学听说大家这么乐于助人，他也想请大家帮忙，他遇到了什么困难呢？请大家阅读教材大家一起来，找一找。2、学生自主看书后，说明需要帮助小刚做什么？3、小组中讨论合作，商议帮助小刚解决问题的办法。4、各小组汇报，全班进行交流。师生共同点评。5、把自己的办法认认真真地填写在书上。（教学理念：创设情境导入，激发学生的学习兴趣，采取小组合作的方式来完成，把评价又交给了学生，真正体现学生的主体地位。）（二）全课总结：同学们，今天我们在语文七色光里，你又有了哪些收
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 备课教案

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论