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文档简介

.15、漂亮的小彩灯教学设计15、漂亮的小彩灯年级一年级课时2课时教学目标1、学生能够理解彩灯的审美性和实用性2、掌握镂空、立体造型、折剪法等手工技能，培养学生的动手能力3、锻炼立体造型的思维能力4、体验彩灯增添节日气氛的情趣，激发热爱生活的情感教学重点彩灯的设计和制作教学难点镂空的技能；从平面到立体的设计过程；对称的折剪法和留出粘贴接口课前准备各种颜色团的彩纸、剪刀、绳子、水彩笔、胶水教学方法多媒体教学（ppt）1课时教学过程一、课前导入（5分钟）1问题情境：如何让平面的纸站立起来？（学生讨论）如何让纸筒里的灯光透出来？（涉及镂空的知识）学生用纸张动手验证2导入课题：漂亮的小彩灯二、赏析(15分钟)1彩灯赏析：播放民间节日走马灯、南瓜灯的图片，与学生共同赏析评价，让学生了解不同的造型、镂空的花纹、吉祥的图案、彩灯的实用性2看课本，讨论分析彩灯的形状结构，由几部分组成，有什么样的形状，有什么样的图案，有什么样的色彩三、展示示范（10分钟）1与学生欣赏同龄学生的优秀作品2教师示范用纸张的立体造型（圆柱体、三角体、长方体、多边体等）纸张的镂空，采用对称的折剪法和留出粘贴接口等制作细节四、抛出问题，学生自主讨论（10分钟）构思：选什么材料？怎样折剪才能设计出独特的外形？添加：添加些什么形状可使彩灯外形产生变化？镂空：怎样进行图案设计与镂空，能产生节奏感或对称美？装饰：色彩怎样搭配，点线、面如体表现才好看？思考完善学习彩灯制作步骤，对作品大概进行构思2课时一、复习（5分钟）1确认检查学生用具2对上节课的知识点简单分析复习，巩固知识二、动手制作（25分钟）播放音乐，学生开始动手创作，制作出彩灯外形并进行装饰，教师巡视辅导，辅导学生在制作过程出现的问题，提醒学生制作的方法，并掌握时间。对于制作速度较快的，表现能力较强的学生，引导其丰富自己的作业内容，动作较慢的同学共帮忙同完成作业。偶尔对学生有创意的点子展示表扬。三、综合评价（8分钟）1学生互相展示自己的作品谈谈自己作品的设计制作意图2学生互评，分别讲出优缺点，互相学习3教师总体评价四、课程总结（2分钟）1总结本课程所学的知识点2对学生的课堂各方面情况进行评价3交代下节课需要准备的材料教学流程情境导入-观察分析-展示示范-自主讨论-指导实践-交流评论教学反思通过本课程的学习，学生能够较好的吸收知识点和一些镂空技术、立体造型等的美术知识，通过彩灯的赏析，提高学生的审美情趣，学
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