第三单元第9课.ppt

第9课雷雨(节选),诗海探珠,西江月丹阳湖张孝祥问讯湖边春色，重来又是三年。东风吹我过湖船，杨柳丝丝拂面。世路如今已惯，此心到处悠然。寒光亭下水如天，飞起沙鸥一片。,【赏析】这首词是宋绍兴三十二年(1162)春，张孝祥罢建康留守后，大约在回宣城过此湖时所作。张孝祥本来是一个具有远大理想和政治才能的人，积极支持收复中原的主张，反对“议和”。由于南宋政权腐败，朝廷昏庸，自然地受到排挤和倾轧，所以他两次受到投降派的弹劾，无端地被贬谪。词中表现了词人重来江南，看惯了人世艰辛而淡然处之的消极闲适的心情。这首词上片写重访丹阳湖，观赏优美的自然景象，怡然自乐。下片由景及情，触景伤情，流露出对世事尘俗的厌恶，进一步抒写返归大自然的舒适和愉快。整首词情景交融，物我两,忘，语言平淡而有思致，一反词人其他词作的慷慨豪迈之气，却也别有一番风味。【思考】请从情与景的关系上分析此词。【提示】画线部分为思考答案。,课堂互动探究,知能优化演练,基础自主学案,写作素材积累,第9课,美文佳作欣赏,基础自主学案,三、词语辨析(1)意气义气意气：指意志和气概，指志趣和性格，也指由于主观和偏激而产生的情绪。义气：指由于私人关系而敢于承担风险或牺牲自己利益的气概。例：土耳其世锦赛成为了郭艾伦的一个跳板，它让更多的人认识了这个_风发的年轻人。在回答众多媒体的宣传提问时，在电影让子弹飞中饰演“小六子”的硬朗、成熟、时尚的张默受热捧，被赞“戏里纯真_，戏外真实谦和”。,意气,义气,(2)工夫功夫工夫：主要指时间，空闲时间，时候等。功夫：指本领、造诣等。例：任何事情都不难，只要你肯搭_。禅宗少林，它以秀丽的嵩山风光，精湛的少林_，精彩的武术表演，丰硕的教育成果受到了社会各界的赞扬。,工夫,功夫,四、词语释义拜望：_汗涔涔：_见地：_昧心：_郁热：_,原是敬词，指探望。文中含讽刺的意味。,形容汗水不断地往下流。,见解。,违背良心。昧，昏，糊涂，不明白。,闷热。郁，积聚而不得发泄。,五、文学常识1走近作者曹禺(19101996)，中国二十世纪最优秀的剧作家之一。原名_，湖北潜江人。他从小爱好戏剧，1929年进南开大学，后来又转清华大学外语系，毕业后进清华研究院，专攻欧美戏剧文学，并从文学中汲取营养。1933年，在即将结束大学生活时，完成处女作_。经巴金、靳以的推荐，这个剧本在1934年出版的文学季刊上发表。继雷雨之后，又写出了日出北京人原野蜕变等剧本。雷雨日出成就最高，是他的代表作。,万家宝,雷雨,2资料链接戏剧，指以语言、_、舞蹈、音乐、木偶等形式达到叙事目的的舞台表演艺术的总称。文学上的戏剧概念是指为戏剧表演所创作的脚本，即_。戏剧的表演形式多种多样，常见的包括话剧、歌剧、舞剧、音乐剧、木偶戏等。它是由演员扮演角色在舞台上当众表演故事情节的一种综合艺术。,动作,剧本,六、整体预知,课堂互动探究,文脉探究,1周朴园和鲁侍萍的见面是偶然的，鲁侍萍认出了周朴园，而周朴园并没有认出鲁侍萍，那么鲁侍萍为什么不立刻表白自己的身份并当面斥责周朴园对她的迫害和30多年来的悲惨遭遇，而是以叙述别人的故事的口吻诉说自己的遭遇呢？,【提示】30多年的悲惨遭遇和痛苦的经历已经把她的性格磨炼得坚强又勇敢，她对残酷的现实充满了愤恨，但她还没有认识到自己的不幸是腐朽的制度造成的，而是把这一切不幸归结于“报应”和“命运”；而且，善良的品性又使她在周朴园的“忏悔”中产生了某种轻信和谅解。在对话中，她既有意识地在隐蔽自己的身份，又在语言动作中不断地表露出自己的特征，这正是剧中人物复杂的内心活动的外在表现。,2鲁侍萍在与周朴园的对话中，有几处掩饰？又有哪些地方暴露了她的性格特点？【提示】周朴园四次问到她姓什么，是谁，她都很自然地掩饰过去，语调平缓，不露声色。表明她性格特征的语言动作有：熟练自然的关窗动作，对鲁侍萍的身世及周朴园的隐情细致地述说，对绣着梅花衬衣的熟记。,3在这一幕中，周朴园的情态上有哪几次变化？【提示】开始是漫不经心，忽然从鲁侍萍的关窗动作上看到了似曾相识之处，感到奇怪，气氛趋于紧张；鲁侍萍平淡地回答，又使气氛稍有缓和；当鲁侍萍巧妙地露出自己的身份时，周朴园已经惊恐地语不成声。,4课文中周朴园已经知道了鲁大海是他的亲生儿子，那么他对鲁大海是什么态度呢？从他的态度中，能看出什么问题？【提示】周朴园面对自己的儿子，依然摆出资本家对待工人的冷酷面孔和傲慢的态度。他明知故问鲁大海“叫什么名字”“有什么事”，继而教训他“只凭意气是不能交涉事情的”，嘲笑他是“傻小子”，讽刺他“没有经验只凭胡喊是不行的”，最后恶狠狠地向鲁大海宣布：“你现在没有资格跟我说话矿上已经把你开除了。”由此可见，周朴园与鲁大海的冲突，是两个阶级之间的斗争，从而揭露了周朴园反动的阶级本性。,5剧本是将周朴园作为一个典型形象来塑造的，塑造这个形象的社会意义是什么？【名师点拨】周朴园形象的成功塑造，深刻地揭示出几千年来的封建制度是一种可怕的统治力量，也反映出在半封建半殖民地社会长成的资产阶级，同封建阶级有着深刻的政治的、经济的、思想的血肉联系。,6如何看待周朴园对鲁侍萍的怀念？【名师点拨】周朴园是一个由封建地主转化而成的资本家，两种不同的性格集于一身。为了迎娶门当户对的小姐，他和他的家人在大年三十的晚上把侍萍赶出了家门，还让她抱走刚生下三天的婴儿。侍萍被逼得走投无路，跳河自杀，幸而遇救。他的冷酷于此可见一斑。但是，三十年后，当侍萍再见到他时，却看到他为她保存房间旧状，他急于了解当年的情况，并表示要修一修侍萍的坟墓，而且得知侍萍的身份后，他还反复述说自己的思念，等等。虽然这其中不免带有虚伪和软化侍萍的成分，但总的来说应该承认他的怀念是真实的。因为他晚年家庭生活不如意，常常感到寂寞孤独，,因此难免怀念起过去与侍萍在一起的快乐时光。但他怀念的不是眼前的鲁妈，而是那个年轻、貌美、知书达理、贤慧体贴的梅小姐，是已经投河自尽而不会对他构成威胁的梅小姐，是他年轻时的恋人，从这个角度说，他的怀念又是虚伪的。所以当他得知侍萍没有死，而且就是眼前的鲁妈时，他的幻想一下子破灭了，现实的利害关系占了上风，于是发出了冷酷无情的质问。这正如“叶公好龙”中的叶公一样，真龙来了，他却躲之惟恐不及。尔后的给支票，用他的话说是“弥补我一点罪过”，实际是为了把侍萍永远打发走，以免威胁到自己的生活。所以说，作者写他与侍萍的相逢，更多地表现了他的自私和虚伪。,细剖深析,楼主雷雨是一部震撼人心的悲剧，那么这幕悲剧中的主人公到底是谁？为什么？沙发谁是雷雨里最大的悲剧？不正是那个咬着牙根喝下一大碗苦药的女人繁漪吗？她是离雷雨中心最近的人，她是主角。,板凳我认为雷雨主人公是周朴园。第一，周朴园是整个戏剧事件的开端。第二，周朴园是所有戏剧矛盾的中心，他直接或间接地引发了各种矛盾。第三，从情节上看，他是整个大家族的核心，戏剧的悲剧性结局就是在他一手操纵之下产生的。第四，从作者主旨来说，也主要想塑造周朴园这个典型人物形象。作者着力表现的是封建宗法家族制度对人性的钳制与扭曲，同时也揭露了阶级矛盾的尖锐性。,三楼曹禺曾说过写作雷雨于他是“一种诱惑”，更重要的，他说过，这些人物的“挣扎”使他们更陷入人生的“泥淖”中。挣扎既然注定无谓，那么挣扎得最厉害、最有奋斗理想的人也就是最具悲剧性的人物。我们可以把雷雨的主角，定义为“最挣扎的人”。我以为周萍无疑是“最挣扎的人”。,个性化的语言人物的语言必须个性化，即具有人物的个性特征，符合人物独特的身份、地位、年龄、职业、心理状态、文化教养等，使读者闻其言如见其人，正如鲁迅所说：“只摘出各人的有特色的谈话来，我想，就可以使别人从谈话里推见每个说话的人物。”这里所说的“各人的有特色的谈话”，就是指具有个性特征的语言。,写作素材积累,如雷雨中周朴园对鲁侍萍的身份的四次追问。周朴园的第一问“你你贵姓”，用词文雅。为了显示自己的知识和教养而特意用“贵姓”来问，以突出自己的身份。当他怀疑对方的真实身份时，便一改文雅问法而直接询问：“你姓什么？”表现出对下人一副不屑的样子。,当他相当怀疑此人就是当年的梅侍萍时，便像疯狗一样跳了起来，怀着一丝侥幸心理问：“你是谁？”这充分显现了他的怀疑和紧张。当他断定眼前这人就是梅侍萍时，他完全被吓呆了，甚至连跳起来的力气也没有了，慢慢站起来语不成句地问：“哦，你，你，你是”这更表现了周朴园的恐惧、焦虑和失态。这四问，语言高度个性化，从开始极力显示自己的贵族风度，到最后的失态表现，步步深入，一层一层地揭去了周朴园的伪装，深刻揭露了他的虚伪性。,随堂练笔请运用语言描写的手法，写一段100字左右的文字，要突出人物个性。,1课内素材开发周朴园这个自私、虚伪、残酷、阴险的资本家，当年为了“赶紧娶那位有钱有门第的小姐”，逼着鲁侍萍抱着刚生下三天的儿子，冒着大雪离开周家。三十年后，当他再次和侍萍邂逅时，本能地意识到侍萍找他就是为了钱，于是严厉斥责：“你来干什么？”“谁指使你来的？”他为了金钱故意让江堤出险，淹死了两千二百多人，然后从死人身上再扣钱。在他身上，人性与金钱的较量，无疑是一场力量悬殊的较量，结果是人性最后惨败给金钱。,适用话题这则材料适用于“金钱与人格”“金钱观与人生观”“人性的毁灭”“较量”等相关话题。,2鲜活素材速递纪念曹禺百年诞辰，雷雨再次新版为纪念剧作家曹禺先生诞辰百年，各地纷纷排演曹禺名作。大连话剧团排演的新版雷雨，由于在继承经典的基础上恰到好处地创新而应邀进京展演，连演10场引起首都话剧界广泛关注。,当越来越多搞笑的、先锋的、时尚的话剧充斥舞台，传统的、经典的话剧还有市场吗？大连话剧团团长初莲说：“只要有好剧本以及恰当的演绎方式，就一定有市场。雷雨在大连公演期间，受到社会各界观众的喜爱。大连话剧团与大连市第24中学，在曹禺诞辰100周年当天，联合成立了大连市高中戏剧教育基地，专业话剧演员定期向高中生传授表演技巧，进行交流。”,著名导演王晓鹰欣赏过新版雷雨后赞不绝口，他认为：“这一版雷雨既保留了原著的精髓，又进行了合理创新；既不失经典魅力，又增添了新的魅力。事实证明，青年观众是需要经典剧目的，经典的魅力是永恒的，探索的精神是可贵的。”适用话题本材料适用于“品悟经典”“继承与创新”“传递”“内容与形式”“勇于探索”等话题。,知能优化演练,怀念曹禺(节选)巴金家宝逝世后，我给李玉茹、万方发了个电报：“请不要悲痛，家宝并没有去，他永远活在观众和读者的心中！”话很平常，不能表达我的痛苦，我想多说一点，可颤抖的手捏不住小小的笔，许许多多的话和着眼泪咽进了肚里。躺在病床上，我经常想起家宝。六十几年的往事历历在目。,美文佳作欣赏,北平三座门大街十四号南屋，故事是从这里开始。靳以把家宝的一部稿子交给我看，那时家宝还是清华大学的一个学生。在南屋客厅旁那间用蓝纸糊壁的阴暗小屋里，我一口气读完了数百页的原稿。一幕人生的大悲剧在我面前展开，我被深深地震动了！就像从前看托尔斯泰的小说复活一样，剧本抓住了我的灵魂，我为它落了泪。我曾这样描述过我当时的心情：“不错，我流过泪，但是落泪之后我感到一阵舒畅，而且我还感到一种渴望，一种力量在体内产生了。我想做一件事情，一件帮助人的事情，我想找个机会不自私地献出我的精力。,雷雨是这样地感动过我。”然而，这却是我从靳以手里接过雷雨手稿时所未曾料到的。我由衷佩服家宝，他有大的才华，我马上把我的看法告诉靳以，让他分享我的喜悦。文学季刊破例一期全文刊载了雷雨，引起广大读者的注意。第二年，我旅居日本，在东京看了由中国留学生演出的雷雨，那时候，雷雨已经轰动，国内也有剧团把它搬上舞台。我连着看了三天戏，我为家宝高兴。,1936年靳以在上海创刊文学季刊，家宝在上面连载四幕剧日出，同样引起轰动。1937年靳以又创办文丛，家宝发表了原野。我和家宝一起在上海看了原野的演出，这时，抗战爆发了。家宝在南京教书，我在上海搞文化生活出版社，这以后，我们失去了联系。但是我仍然有机会把他的一本本新作编入文学丛刊介绍给读者。,1940年，我从上海到昆明，知道家宝的学校已经迁至江安，我可以去看他了。我在江安待了六天，住在家宝家的小楼里。那地方真清静，晚上七点后街上就一片黑暗。我常常和家宝一起聊天，我们隔了一张写字台面对面坐着，谈了许多事情，交出了彼此的心。那时他处在创作旺盛时期，接连写出了蜕变、北京人，我们谈起正在上海上演的家(由吴天改编、上海剧艺社演出)，他表示他也想改编。我鼓励他试一试。他有他的“家”，他有他个人的情感，他完全可以写一部他的家。,1942年，在泊在重庆附近的一条江轮上，家宝开始写他的家。整整一个夏天，他写出了他所有的爱和痛苦。那些充满激情的优美的台词，是从他心底深处流淌出来的，那里面有他的爱，有他的恨，有他的眼泪，有他的灵魂的呼号。他为自己的真实感情奋斗。我在桂林读完他的手稿，不能不赞叹他的才华，他是一位真正的艺术家！我当时就想写封信给他，希望他把心灵中的宝贝都掏出来，可这封信一拖就是很多年，直到1978年，我才把我