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文档简介

浅谈大学生的小组合作学习,李娜侯鑫鑫张丽毕雷景创杰,一、什么是小组协作学习二、合作学习的相关实践调查三、大学生合作能力差的深层社会与教育的原因,三1、独生子女自我意识的膨胀。2、基础教育和大学教育的历程引起的偏差。3、大学生自身对合作和竞争关系的认识不到位。4、社会不良现象的冲击。,四、现代大学生协作学习中存在的问题1小组活动重视形式，缺乏实质性合作2对小组合作学习任务的团体性认识不足3好学生“一言堂”现象普遍忽视分组的原则5评价重整体轻个体或重个体轻整体,五、合作学习五个要素。1、合作学习的要素之一:积极的相互依赖2、合作学习的要素之二:个人责任的培养3、合作学习的要素之三:合作技能4、合作学习的要素之四:编组5、合作学习的要素之五:小组评价。,六、解决小组合作学习问题的策略1处理好形式与目标之间的关系2教师合作学习教学技能的培养（1）合作学习的分组。（2）合作学习的教学设计。（3）关注合作学习的评价。,六3对学生合作学习能力的培养（1）学会收集资料。（2）认识合作学习的重要性。（3）学会讨论问题。（4）建立相互信任、团结互助的关系。,七、正确对待合作中的冲突问题。1、冲突:作为一种事实的存在2、冲突:作为一种价值的存在A、和而不同,走出集体思维的误区B、积极对话“,我”与“他人”的共同突显C、经历冲突,培养学生的协商意识,八、小组合作的有效组
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