七年级政治下册 依法享有生命健康权教案 苏教版.doc_第1页
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文档简介

教学资料参考范本七年级政治下册 依法享有生命健康权教案 苏教版撰写人：_时 间：_第21课 护佑生命安康 依法享有生命健康权教学目标：1. 情感、态度与价值观：通过对法律保护未成年人生命健康权的学习，懂得人最宝贵的是生命，增强珍爱生命健康意识。2. 知识与能力：了解法律对未成年人生命健康的特殊保护，懂得生命健康权是未成年人人身权利中最重要、最基本的权利。教学过程：课前播放歌曲怒放的生命环节一：活动汇报1.活动准备组织两个活动小组，利用星期天一天的时间，第一活动小组到医院采访调查“医院一天的所见所闻”； 第二活动小组通过将自己的眼睛蒙上，或者将双手绑在背后等方式体验一天“残疾人”生活。2.课堂汇报交流第一活动小组：医院一天的所见所闻第二活动小组：我的一天“残疾人”生活3.现场采访医院一天见闻的最大感受是什么？做了一天“残疾人”最大的感触是什么？4.得出结论（1）健康是第一财富。（2）生命健康权是公民最重要、最起码的权利。环节二：配乐朗诵1.展示有关海伦凯勒的邮票，引出假如给我三天光明2.学生朗诵假如给我三天光明（配乐）3.活动交流（1）从海伦凯勒的字里行间，我们读懂了什么？（2）假如我还有三天生命，我会怎么度过？4.得出结论（1）珍爱自己和他人的生命健康。（2）如果有一天不幸失去了健康，要像海伦凯勒一样，做生活的强者，奏响生命的华美乐章。环节三：课堂说法1.播放视频“20xx年3.15晚会”（江苏一家味精厂在味精中添加保险粉的视频片断）2.师生交流（1）该味精厂侵犯了公民的什么权利？（2）如果你买到这家有害生命健康的味精，你会怎么办？3.得出结论生命健康权是法律赋予公民的权利。当我们生命健康权受到不法侵害的时候，要懂得依法维权：与厂家协商解决；向“消协”投诉；向工商管理部门举报；向法院提起诉讼等。环节四：健康陷阱1.播放小品 “羊肉串”（ 视频剪辑）2.师生交流（1）你会去吃这个摊位烤制的羊肉串吗？为什么？（2）类似的“健康陷阱”在我们身边还有哪些？请举例说明。小结：生命健康权是我们
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