一棵小桃树ppt课件

18.一棵小桃树,1,预习与交流,1.朗读课文,圈画文中生字词。,chn,dusuo,jn,hung,mio,hnp,cn,chlu,wisu,wi,zhu,2.根据下列意思,写出相关的词语。,(1)竭力保持端正严肃的态度。()(2)（年轻人）精力旺盛，冲劲儿大。()(3)表示不幸的事接连发生。()(4)称呼软弱无能的人。()(5)对自己的过错请求容忍宽恕的意思。()(6)(容貌、举动)庸俗不大方。(),矜持,撼动,祸不单行,孱头,忏悔,猥琐,学习目标1.学一点朴素自然的语言，写景状物。2.得一些入情入理的感悟，抒怀言志。,4,1、这是一棵怎样的小桃树？跳读课文，画出描写小桃树在不同生长阶段中的形态、颜色、动作、神态的重点语句，并说说这些描写表现了小桃树的什么特点？,摹形着色的：“纤纤生灵”“太小”“瘦瘦的”“黄黄的”“太白、太淡”“单薄”等等表现了它的弱小,描写动作、神情的：“哆嗦”“弯着头，抱紧着身子”“努力撑着”“抖着”“摇着”“苦涩涩地笑”等等表现它面对逆境顽强拼搏。,自学指导一说说这棵小桃树,5,2、小桃树经历了哪些艰辛与磨难？请大家默读课文，自主批画，写体会。,生存环境的恶劣不被认可的嘲笑生长过程的艰难无尽的孤独和寂寞,6,运用比喻的修辞手法，将花苞比作风浪里航道上的指示灯，生动形象地写出了小桃树顽强生命力对“我”的鼓励，给予了“我”希望和坚定的信念。,例如：但它却没有掉下去,像风浪里航道上的指示灯,闪着时隐时现的嫩黄的光,嫩红的光。,3、赏读课文。找出你所喜欢的描写小桃树的句子，先把它有感情地读出来,再“运用修辞手法，生动形象地写出了形象，表现了性格特征（心理、感情）或（体现了精神品质）等”的句式进行赏析。,7,学一点写景状物的写作方法:,摹形着色,突显事物特点;动作神态,赋予事物精神;修辞手法,升华事物内涵。,贾平凹散文语言特点一：朴素中见诗画,8,贾平凹散文语言特点二：朴素中见真情,奶奶买来桃子才种下桃树,奶奶不仅帮我种下桃树的种子，更把梦想的种子种在了我的心里。奶奶的保护才留存桃树，奶奶呵护我的小桃树，其实是在呵护我的梦，是给予我的爱和温暖。奶奶是作者感恩的对象,文章在歌颂小桃树的过程中也暗含了作者对奶奶的感激、思念之情。,自学指导二说说奶奶和小桃树,文章多处写到奶奶，其作用是什么？,9,贾平凹，原名贾平娃,生于陕西的一个偏僻落后的小山村。当代青年作家。父亲是乡村教师，母亲是农民。“文革”中，家庭遭到毁灭性摧残，他沦为“可教育子女”。1972年进入西北大学学习汉语言文字。此后在西安，从事文学编辑兼写作。主要作品有小说废都满月儿秦腔高老庄等。他曾获全国文学奖三次。,自学指导三说说我和我的小桃树,10,“我”的经历（第七第八自然段）1、生在小山村2、走出山村来到城里上学，感到自己是多么渺小、孤陋寡闻。3、长大后，读不懂人世的大书，感到自己幼稚、天真，4、实现梦想,怀揣梦想，到城里上学，想干一番事业,遭遇种种磨难,坎坷不平,11,小桃树的经历（明线）桃核埋在院子角落的土里（偏僻种下梦想）拱出一点嫩绿儿（弱小被嫌弃）长到二尺来高有院墙高（被猪拱被遗忘）开花，遭大雨（零落挣扎）高高的一枝儿上（实现我的梦）保留着一个欲绽的花苞,“我”的经历（暗线）生在小山村（偏僻）走出山村来到城市感到渺小，孤陋寡闻但想干一番事业长大后，读不懂人世的大书，感到幼稚（经受磨难）心里始终有着梦想（为梦想而奋斗）,托物言志（借物喻人）,写作手法,12,.齐读13、14段，结合小桃树历经风雨仍顽强生存的经历。你从中悟出了怎样的生活哲理？,不屈不挠的奋斗，定会战胜磨难，创造出美好的未来。面对生活的困苦和磨难，要顽强地斗争，不懈地追求。每个人心中都有一棵小桃树，我们梦的种子早已发芽，现在正在努力成长。,13,作业,1、拓展阅读