部编人教版二年级下册语文《5.雷锋叔叔你在哪里》PPT课件

他是谁，你们认识吗？今天我们就跟随作者寻找他吧！,5,雷锋叔叔，你在哪里,第一课时,第二课时,雷锋原名雷正兴，出生于湖南长沙。中国人民解放军战士、共产主义战士。雷锋对后世影响最大的是以其名字命名的雷锋精神，它影响了后来一代一代的中国人。,第一课时,曾,曾经未曾,蒙,cng,mng,造句：这个地方曾经是黄河的一个渡口。,启蒙蒙蔽,造句：三字经是孩子的启蒙读本。,朗读课文扫清障碍,我会认,泞,顺,nng,shn,泥泞不堪,造句：雨中的山间小路泥泞不堪。,顺利顺路,造句：我们顺利到达了目的地。,迈,踏,mi,t,迈步年迈,造句：我们迈步向前进。,踏步踏板,造句：爸爸骑着踏板电动车带我回家。,荆,棘,jng,j,负荆请罪,造句：你知道负荆请罪的故事吗？,荆棘棘手,造句：这件事情比较棘手。,瓣,花瓣蒜瓣,莹,bn,yng,造句：风雨过后，花瓣落了一地。,晶莹剔透,造句：这件装饰瓶晶莹剔透，价值不菲。,觅,需,m,x,寻觅觅食,造句：早晨，鸟儿们出去觅食了。,需要需求,造句：等你需要的时候，我再给你。,献,xin,贡献奉献,造句：雷锋无私奉献精神值得我们学习。,zng,cng,我拿的这件宝贝曾经是我父亲的。,多音字,曾祖父,bi,bi,我的后背受伤了。,背包,锋,昨,冒,留,弯,背,洒,温,暖,fng,zu,mo,li,wn,bi,s,wn,nun,我会写,左右结构,锋,留,洒,背,上下结构,生字归类,昨,温,冒,弯,暖,减一减,加一加,日+乍=昨,辶+万=迈,爫+见=觅,南+犬=献,帽-巾=冒,湾-氵=弯,识字方法,冒,洒,s,mo,上宽下窄，第三、四笔两横左右相离。,没有横，与“酒”区分开。,易写错,mo,部首：冃,结构：上下结构。,组词：冒雨冒险,造句：救援队拼尽全力冒险抢救被困人员。,重难点字书写指导,nun,部首：日（日字旁）,结构：左右结构。,组词：暖和温暖,造句：春天到了，外面真暖和啊！,花,晶,荆,贡,泥,莹,献,瓣,棘,泞,识字游戏,帮爷爷分苹果,词语解释,泥泞：因有烂泥而不好走。本课中指雷锋叔叔走过的有烂泥不好走的路。,刚下过雨，小路泥泞不堪。,晶莹：光亮而透明。本文指花瓣上的露珠光亮而透明。,清晨，叶子上的露珠晶莹透亮。,荆棘：泛指山野丛生的带刺小灌木。本课指雷锋叔叔背着大娘回家时，路上遇到的困难。,这里荆棘丛生，十分难走。,整体感知,数一数，课文一共小节。我会给每个小节标上序号。,5,这首诗写的是沿着，顺着，寻找足迹的故事。,“我们”,小溪,小路,雷锋叔叔,本诗主要写了什么？,一、连一连。,shnnnmncnxinbnjt曾蒙泞顺踏棘瓣献,课堂演练,二、根据课文内容填一填。,_的小溪_的细雨_的小路,_的大娘_的露珠_的春风,长长,蒙蒙,弯弯,年迈,晶莹,温暖,字词听写,雷锋精神影响了一代又一代人，我们今天就跟随作者去了解雷锋的事迹。,第二课时,互动课堂,齐读课文第一、二小节，想一想我们的雷锋在哪里？,沿着长长的小溪，寻找雷锋的足迹。雷锋叔叔，你在哪里，你在哪里？,暗示着雷锋叔叔走的路很长。,两个“你在哪里”是作者发自内心的深情呼唤，表现了“我们”对雷锋叔叔的怀念。,小溪说：昨天，他曾路过这里，抱着迷路的孩子，冒着蒙蒙的细雨。瞧，那泥泞路上的脚窝，就是他留下的足迹。,雨水和泥土混在一起。表现了当时环境的恶劣。,通过这两小节的学习，你知道了什么？你觉得雷锋叔叔是一个怎样的人？,我知道了雷锋叔叔帮助了一个迷路的孩子，他是一个助人为乐的人。,齐读课文第三、四小节，想一想我们的雷锋在哪里？,运用了反复的修辞手法，朗读时，语速先急后缓，后一个“你在哪里”语调上扬，突出寻找雷锋的迫切心情。,“荆棘”是一种带刺的植物。,顺着弯弯的小路，寻找雷锋的足迹。雷锋叔叔，你在哪里，你在哪里？,小路说：昨天，他曾路过这里，背着年迈的大娘，踏着路上的荆棘。瞧，那花瓣上晶莹的露珠，就是他洒下的汗滴。,“背着”“踏着”给我们描绘出一个朴实、善良的雷锋叔叔形象。,齐读课文五小节，想一想我们的雷锋在哪里？,乘着温暖的春风，我们四处寻觅。啊，终于找到了哪里需要献出爱心，雷锋叔叔就出现在哪里。,这两行诗是什么意思？,雷锋叔叔时时刻刻都想着别人，他把爱心洒遍了祖国各地。我们希望处处都有活雷锋，奉献爱心成为我们每个人的自觉行为。,通过这这首诗，你觉得雷锋叔叔是一个怎样的人？,我觉得雷锋是一个心中有他人，处处为他人着想的人。,小溪,抱着孩子,雷锋叔叔，你在哪里,乘春风,背着大娘,踏着荆棘,冒雨前进,四处寻觅,哪里需要就在哪里,小路,奉献爱心助人为乐,结构梳理,这首儿童诗通过描写寻找雷锋的足迹，赞扬了雷锋的精神，呼唤我们向雷锋学习，真诚地去关心、帮助别人，使成为我们每个人的自觉行为。,“我们”,助人为乐,奉献爱心,主题概括,雷锋日记（节选）如果你是一滴水，你是否滋润了一寸土地？如果你是一线阳光，你是否照亮了一分黑暗？如果你是一颗粮食，你是否孕育了有用的生命？如果你是一颗最小的螺丝钉，你是否永远坚守在你生活的岗位上？（1958年6月7日）人的生命是有限的，可是，为人民服务是无限的。我要把有限的生命，投入到无限为人民服务中去。（1961年10月20日）,拓展延伸,谁不爱纯洁的善良谁不想无私的奉献谁又能真正做到呢在物欲横流的街上是谁拿着良心扫地把诚实当做愚昧,啊！雷锋,啊！雷锋我踮起脚尖把你张望你的灵魂在何处安放助人为乐是你的本能大公无私是你的天资为人民服务是你的最高境界,你的身影出现在哪里哪里就有热情和微笑你把种子撒到哪里哪里就生长无私和善良啊！雷锋谁不留恋你身前的岁月谁不企盼你重新归来。,1.哪里需要爱献出爱心，雷锋叔叔就出现在哪里。（用加点的词语写句子）。2.雷锋叔叔把迷路的孩子送回了家（改成“被”字句）。,一、按要求写句子。,他作战十分勇猛，哪里的战斗最激烈，他就会出现在哪里,迷路的孩子被雷锋叔叔送回了家。,课堂演练,二、读句子，想画面，再根据课文内容，用自己的话说一说。（课后第三题