中考语文记叙文专题复习五探求文题含义品味标题妙处学案.doc

记叙文专题复习五：探求文题含义记叙文专题复习五：探求文题含义 品味标题妙处品味标题妙处 课题 记叙文专题复习五：探求文题含义 品味标题妙处 课型专题复习课主备人上课时间 学习目标 1、掌握标题的含义及作用。 2、训练并熟练掌握两类题型的做题方法。 学习重点目标 1、2 学习难点目标 2 学习过程教师笔记 一、认识标题一、认识标题 标题是文章的“眼睛”。一般情况下，标题是文章内容、作品风格、写作 意图的直接或间接的表现，不少文章的标题与中心思想、作者情感、情 节线索有密切的联系。 正确理解这类文章标题的含义或作用，能够帮助于学生领悟文学作品的思 想内涵、理清文章思路。 因此，对标题的分析理解就显得尤其重要。理解文章标题的含义或作用， 也就成了一个热门的考点。 二、题型示例二、题型示例 （1）为什么以此为题？ （2）谈谈你对题目的理解。 （3）这个题目有什么含义？/说一说文章标题的意蕴。 （4）试分析题目的作用/好处、妙处。（5）给文章加（换）题目。 三、教材举例三、教材举例 背影：充当线索、抓住外貌特写镜头表现父子深情。 阿长与：概括文章的主要内容，突出阿长为我买山海经 这件事；表现阿长真诚、善良和乐于助人；表明我的感激和怀念。 变色龙：用比喻生动形象地写出了主人公善变（见风使舵）的性格。 具有极强的讽刺性。 心声：语带双关，表层意义是李京京在课堂上十分渴望读课文。深层 意思是需要得到老师和同学的肯定、理解和尊重；需要父母和好，家庭温 标题含义、作用标题含义、作用 一语双关（表层 和深层 / 本义 和比喻义/象征 义）； 1、确定文章的 写作对象； 2、概括文章的 中心事件、主要 内容； 3、交代故事发 暖，需要亲情和友情。 四、分析答案，总结规律四、分析答案，总结规律 阅阅读三：读三：四十二粒芝麻四十二粒芝麻： 说说标题说说标题“四十二粒芝麻四十二粒芝麻”的妙处。（的妙处。（4 4 分）分） 点明本文的主要事件是吃烧饼和芝麻。 巧设悬念，激发读者的阅读兴趣。 暗示全文主旨之所在，以小见大，用芝麻的少和小反衬出父爱的厚重。 以数字入题，新颖独特。 阅读四：阅读四：骄傲的红薯骄傲的红薯 结合全文，说说题目结合全文，说说题目“骄傲的红薯骄傲的红薯”的含义。（的含义。（3 3 分）分） 既指母亲送给儿子的红薯；（1 分）又象征朴实善良、善解人意、默默关 爱和支持儿子的母亲。（2 分） 五、答题步骤与技巧五、答题步骤与技巧 1 1、先看标题的本义，即表层含义：、先看标题的本义，即表层含义： 词语的含义；确定文章的写作对象；概括文章的中心事件、主要内容；交 代故事发生的环境、背景； 2 2、再思考深层含义：、再思考深层含义： （1）结构 （线索 悬念 照应） （2）主旨 与主旨的关系（点明、暗示） （3）人物 与人物的关系（表明人物性格、表明作者的情感与态度、 作者情感的触发点） （4）写法 比喻、拟人、设问、反问、双关、象征、对比、讽刺、以 小 见大、借物喻人 3 3、最后分析其效果、最后分析其效果 生动形象、新颖含蓄、言简意丰、发人深思、引起阅读兴趣。 全品例题精讲全品例题精讲 P145P145初冬初冬 生的环境、背景； 4、确定文章的 感情基调，作者 感情的出发点； 5、文眼；揭示 文章中心主旨； 6、贯穿全文的 线索；（有首尾 呼应，使结构严 谨） 7、设置悬念， 引起读者阅读兴 趣；富有哲理， 发人深省 小结小结1 一语 双关，表层和深 层，2 明确人物、 事件、环境、背 景，3 确定感情 基调，4 揭示主 旨，5 线索，6 设悬念、引兴趣、 含哲理，7 注意 修辞和特色的词 语！ 全文整体概括理解： 文章记叙“我”离家出走后，初冬季节，在外漂泊期间，偶遇正在同一所 城市上学的弟弟，姐弟两人在咖啡店交流的过程。 1 1通读全文，说说本文题目的作用。通读全文，说说本文题目的作用。(2(2 分分) ) 一是交代了故事发生的环境、时间， 二是表现了作者孤寂的心情。 三是照应下文对初冬中红日的描写。 例题精讲：肖复兴例题精讲：肖复兴超重的爱超重的爱 1文章的标题为“超重的爱”，新颖而独特，请写出标题所包含的意思。 （4 分） 步骤一：先看标题本义（1）行李箱的超重。 步骤二：再思考深层含义（2）父母的期待超重，情感超重，对子女 爱得深沉而热切。 拓展提问：小说以拓展提问：小说以“超重的爱超重的爱”为题，请探究以此为题目的好处。为题，请探究以此为题目的好处。 是小说的线索。通过它将机场上的母子、父女的活动联系起来，构成 情节。 概括了小说的内容。它既指所带行李超重，又指父母期待超重、情感超 重; 暗示了小说的主旨。它反映了有些父母对独生子女的溺爱;这种溺爱与 子女对父母的冷漠、埋怨形成鲜明对比，对父母和子女有双重警示意义。 实战演练：实战演练：提速提速P49P49 冯骥才冯骥才河湾没了河湾没了 4.文章题目“河湾没了”有什么深刻含义和作用？ 本文写的是家门口美丽的河湾逐渐被污染被毁坏的过程。 河湾为什么没了？ 消失的仅仅是河湾吗？ “河湾”代表的是美好的事物和美好的往事，“没了”表示的是一种消 文章主旨句：文章主旨句： 独生子女的一代， 理所当然地觉得 可以把一切不满 和埋怨都发泄给 父母。养儿方知 父母恩，他们还 没到明白父母心 的年龄。他们可 以埋怨父母的娇 惯和期待超重， 却永远不该埋怨 父母对自己的情 感超重。 结尾起到了点题 和揭示文章主旨 的作用，表达了 作者对年轻一代 的期望，同时也 能让读者明白 “感受