八年级物理计算题格式解法等ppt课件

问题汇总,1,理解平均速度,1、平均速度不是速度的平均值，是总路程与总时间的比值；2、区分开前半程后半程问题与前半时、后半时问题（详见笔记）；3、选择、填空题可采用特殊值法，假设一个方便计算的路程值或时间值直接计算,2,一、物理计算题的格式要求,1、尽量把题目条件先转化为符号形式，用下标，上标等形式区分符号（边书写边区分），解题过程的每一个符号都应该在前方找得到；2、运动问题，电学问题等可把对应符号标在运动简图、电路图附近；3、条件转化为符号同时统一单位（不要到代入公式时才想起换算单位，易错易忘）；4、注意解题的每一步要有必要的公式（若有）或物理原理、定律、定理。公式前方要有必要的文字表述；5、公式后紧跟代入数据（在此公式前面找，数据与公式符号相对应，且不能漏单位），然后得出结果。,3,某单缸四冲程汽油机的气缸活塞面积为30cm2，一个冲程活塞在气缸中移动的距离是50mm，满负荷工作时做功冲程燃气的平均压强为9.0lO5Pa,飞轮lmin转动1800周，当汽油机满负荷工作时(不计摩擦)，求：(1)做功冲程中燃气对活塞的平均压力；(2)一个做功冲程中燃气对活塞做的功；（3）汽油机的功率,4,5,6,7,二、物理计算题的解题思路,1、箭头倒推法找包含待求物理量的原始公式；合理变形，逐个正推找寻条件；每个条件都找到后，倒推逐个分步求解,8,在汽车行驶的正前方有一座山，汽车以54千米时的速度匀速行驶，汽车鸣笛，经3秒后，司机听到回声，（1）（3分）此时汽车距山多远？（2）（3分）还需多少时间才能开到山脚下（当时空气中的声速是340米秒）？,9,2、比例法,当发现用箭头倒推法不方便求解时想到比例法：思路关键在于找到不变的物理量，选择恰当的比例公式。比例公式尽量推出来再用。,10,3、方程、方程组法,1、当发现解题条件互相嵌套，用箭头倒推法比较麻烦或做不出来，用比例法也不能解决问题，想到列方程或方程组。2、有明确等式关系存在的，找到核心等式关系，考虑列方程解题，列方程时也应想到利用箭头倒推法。3、若一个未知数不能解决问题，考虑列方程组，几个未知数就列几个方程。,11,在一根长为884m的铁管一端重重敲击一下，在铁管另一端的人能听到两次声音，声音的时间间隔243秒。声音在铁管里的传播速度是多少？（声速取340m/s）,12,13,三、控制变量法,把多因素的问题变成多个单因素的问题。每一次只改变其中的某一个因素，而控制其余几个因素不变，从而研究被改变的这个因素对事物影响，分别加以研究，最后再综合解决。,结论要点：先描述相同（不变）的条件，再描述一个不变的条件，最后描述待研究物理量与变量的具体关系（尽量具体如正比、反比关系或正相关、负相关）。若只回答到有关是不够准确的。,14,15,26微风吹过，金属管风铃发出悦耳的声音小明想探究管子发出声音的频率与长度、直径的关系他选取了材料与管壁厚度都相同、长度和直径都不同的三根直管，将它们用细线悬挂，敲击后，测出各自发出声音的频率，数据如表：（1）（2分）敲击时，声音是由产生的，用不同大小的力敲击，则发出声音的将不同（2）（1分）三根管中音调最低的是_号（3）（2分）根据表中数据，能否得出“管子发出声音的频率随长度、直径的增大都会减小”的结论？请说明你的理由答：（能/不能）；理由：（4）（2分）如果想出管子发出声音振动的频率与长度、直径的关系，则需再增加一根长度和直径分别为_cm和_cm的金属管（5）（2分）小明发现悬挂的金属管发出声音时在做有规律的摆动，认为金属管发出的声音是由于摆所产生的，请设计一简单的实验来检验小明的想法，简要写出实验方案和判断方法实验方案：