最新北师大版三年级上册数学优质课件-8.2 小数大小的比较

,小数大小的比较,复习导入,探究新知,课堂小结,课后作业,认识小数,课堂练习,8,复习导入,2.35元=（）元（）角（）分3.07元=（）元（）角（）分4元3角9分=（）元5元3分=（）元,比较下面两个数的大小。,1051958,2,3,5,3,0,7,4.39,5.03,1.80元,4.90元,4.68元,4.89元,5.10元,2.00元,4.25元,1.90元,4.28元,1.8元,4.9元,5.1元,2元,1.9元,4.9元,5.1元,奇奇文具店,丁丁文具店,豆豆文具店,探究新知,看一看，说一说。,去哪个文具店买铅笔盒便宜？,4.9元=4元9角=49角5.1元=5元1角=51角4951,方法一,4.9元比5元少，5.1元比5元多。4.9元5.1元,方法二,4.9元是4元多，5.1元是5元多，4比5小，所以4.9元便宜。,方法三,4.90元5.10元,两个小数比较大小，先比整数部分，整数部分大，这个小数就大。,1.8元和1.9元都不到2元，丁丁文具店的橡皮最贵。,1.8元=1元8角=18角，1.9元=1元9角=19角。奇奇文具店的橡皮最便宜。,淘气想买橡皮，去哪家文具店买比较便宜？,1.8元1.9元,如果整数部分相同，就比较小数部分的第一位，小数部分第一位大的这个数就大。,方,法,先比较整数部分，整数部分大的这个数就大；如果整数部分相同，就比较小数部分的第一位，小数部分第一位大的这个数就大。,你还能提出比较大小的数学问题吗？,课堂练习,1.,从图中你知道了哪些数学信息？到哪个商店买毛巾便宜？说一说你是怎么想的。你还想买什么？到哪个商店去？,2.谁多？谁少？,10.5元,10.6元,25.1元,21.5元,3.在里填上“”“”或“”。,0.8元,0.6元,3.2元,3.3元,11元,10.9元,1.1元,0.9元,7元5角5元7角7元6角7.60元31元2角5分31元7角0.32元0.23元,4、按要求写小数。,16.81,16.82,16.83,16.9,16.91,16.92,0.39,0.38,0.37,0.36,0.35,0.34,答案不唯一,5、生活中的数学问题。淘气、笑笑和芳芳三人比赛跑步，他们的比赛成绩分别是9.36秒，9.63秒，9.60秒，谁跑得最快？谁跑得最慢？,9.36秒,9.60秒,9.63秒,淘气最快,笑笑最慢,这节课你们都学会了哪些知识？,小数大小的比较方法：先比较整数部分，整数部分大的这个数就大；如果整数部分相同，就比较小数部分的第一位，小数部分第一位大的这个数就大。,课堂小结,4.90元5.10元,1.8元1.9元,课后作业,1.从教材课后习题中选取；2.从课时练中选取。,“部编本”语文教材解读“部编本”语文教材的编写背景。（一）教材要体现国家意识、主流意识形态、党的认同，体现立德树人从娃娃抓起。（二）体现核心素养，中国学生发展核心素养包括社会责任，国家认同、国际理解、人文底蕴、科学精神、审美情趣、学会学习、身心健康、实践创新。（三）语文、道德与法制、历史三个学科教材统编是大趋势。（四）“一标多本”教材质量参差不齐，“部编本”力图起到示范作用。二、“部编本”教材的编写理念：（一）体现核心价值观，做到“整体规划，有机渗透”。（二）接地气，满足一线需要，对教学弊病起纠偏作用。提倡全民阅读，注重两个延伸：往课外阅读延伸，往语文生活延伸。（三）加强了教材编写的科学性，编研结合。（四）贴近当代学生生活，体现时代性。“部编本”语文教材的七个创新点：（一）选文创新：课文总数减少，减少汉语拼音的难度。（二）单元结构创新更加灵活的单元结构体制，综合性更强。（三）重视语文核心素养，重建语文知识体系。（四）三位一体，区分不同课型。“教读”、“自读”和“课外阅读”三位一体，整体提高学生的语文素养。（五）把课外阅读纳入教材体制。（六）识字写字教学更加讲究科学性。（七）提高