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文档简介

1,口语交际习作一,.,Page2,世事洞明皆学问人情练达即文章,可以选定习作中其他两个话题进行再次创作。,3,漫画是一种具有强烈讽刺性或批判性的图画，画家从生活现象中取材，通过夸张、比喻、象征等手法，来讽刺批评或表扬某些人和事，反映自己对某个问题的看法。,4,5,学习目标,1、仔细观察图画，体会画家的用意，以“假文盲”为题进行一次习作。2、把内容写具体。,Page6,自学质疑（先看图）,1、假文盲什么意思？2、这些人为什么要装文盲？3、画家通过图画要批评这些人什么不良品质？,Page7,用一两句话概括这一幅图画,Page8,站在最前面的那个人，穿着黄皮大衣，大腹便便，好似一位官员，他微微睁开眼睛，连离他一拳之隔的牌子都看不见，这视力真够“好”哇！接下来的那个人，低着头，闭着眼，好像在沉思,Page9,第三个是个矮个子，双眼直勾勾地看着前方，不知在想什么。第四个人索性戴个大口罩，生怕别人认出来。,Page10,损人利己自私自利贪图个人安逸，不顾他人方便,11,1、在社会生活中，你还看到了哪些不文明的现象？2、这些社会现象为什么屡禁不止呢？,合作探究（再联想）,12,二、巧开头三、巧结尾,一、巧命题,精讲点拨（巧构思）,13,巧开头,1、环境描写法如：在一个寒冷的冬天，天空阴沉沉的，一位妇女怀抱婴儿，急匆匆的来到车站2、开门见山法如：今天，我在语文书上看到一副漫画，画的名字叫假文盲，看了图画，让我的内心久久不能平静。3、议论开头法如：漫画给我的印象向来是令人开怀大笑的，可这副漫画却能引人深思。,14,巧结尾：抒发议论法：假文盲，醒醒吧！让我们携手创建爱心，让那些贫困弱小的人们得到关爱，让我们所有的人手拉手，献爱心，让整个世界少一份忧愁多一份爱吧。总结点题法：我想：生活中那些假文盲看到这副画一定会脸红吧，所以我希望我们每个人严于律己，从我做起，树立一个良好的公众形象。名言升华法：这副漫画让我想起一句名言“有一种财富叫精神，有一种高贵叫文明”，让这些不良的社会风气永远消失吧！,15,16,17,Page18,根据指导独立完成习作时间紧迫我可得抓紧喽！,迁移应用（妙表达）,P
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