北京课改版四年级上册数学优质课件-5.1 方向与位置

第五单元方向与位置,1方向与位置,学习目标,1.掌握用方向和距离表示位置的方法。,2.掌握用数对表示具体位置的方法。,复习导入,你知道八个方向吗？,东,西,南,北,东南,东北,西南,西北,课件PPT,太阳每天东升西落。,例早晨太阳从（）方升起，傍晚在（）方落下。,解答：,东西,复习导入,情景导入1,小明家在小区门口的什么位置?,课件PPT,探究新知,知道了物体的方向和距离，就能确定物体的位置。,小明家在小区门口的东北方向上，距离小区门口200米。,探究新知,学校在小华家的什么位置?,课件PPT,探究新知,学校在小华家的东北方向上，距离是900米。,学校在小华家的东北方向。比例尺的意思是图上1厘米代表实际300米。从学校到小华家在图上是3厘米，也就是3300=900（米）。,探究新知,确定物体的位置:一要找准方向;二要确定角度;三要算清实际距离。,情景导入2,下面是王宁家附近部分街道的平面图。根据图标,说说王宁从家到阳光小学行走的方向和路程。,课件PPT,根据线路图,依次说出行走的方向和距离。注意路上的主要标志。,探究新知,王宁从家出发,先向北走300米到超市,再向东走400米到书店,最后向东北方向走500米到阳光小学。,探究新知,描述路线图的方法:按照先后顺序,依次描述出行走的方向和距离即可。,情景导入3,李强坐在哪里？,探究新知,竖排叫做列，横排叫做行。确定第几列一般从左往右数，确定第几行一般从前往后数。,课件PPT,探究新知,同学们的位置可以用下面方格图中的点来表示。第2列第6行的位置可以用所在的列和行的两个数来表示,即写成(2,6),探究新知,1.在具体情境中,可以用数对表示物体的具体位置。2.数对中第一个数表示物体在第几列,第二个数表示物体在第几行。3.给出表示物体在平面图上位置的数对,看数对的两个数表示哪一列、哪一行,列和行的交叉处就是物体所在位置或所在区域。,课件PPT,解题思路：,1.天鹅湖在广场的（）方向上，距离是（）。,典题精讲,先确定方向，再根据比例尺确定距离。,广场,课件PPT,典题精讲,西北800,课件PPT,解题思路：,2.小明在班上坐在第4列第5行，用数对表示是（，）。,典题精讲,数对中第一个数表示物体在第几列,第二个数表示物体在第几行。,课件PPT,典题精讲,45,小明在班上坐在第4列第5行，用数对表示是（，）。,课件PPT,小强坐的位置用数对表示是（3，6），他做在第（）列第（）行。,错误解答,6,错误原因：弄错了数对中各数表示的意义。,易错提醒,3,课件PPT,小强坐的位置用数对表示是（3，6），他做在第（）列第（）行。,正确解答,3,易错提醒,6,数对中第一个数表示物体在第几列,第二个数表示物体在第几行。,学以致用,1.王红的座位在5排3列，可记为（）。,解：,D,5排表示的是第5行。,A.（6，8）B.（8，6）C.（5，3）D.（3，5）,学以致用,2.（5，3）表示的汉字是（）。,解：,久,5表示在第5列，3表示在第3行。,学以致用,3.,学以致用,（1）邮局在小明家的（）方向，距离是（）米。,解：,BD,先确定方向，再根据比例尺确定距离。,A.东北B.西南C.800D.1000,学以致用,（2）游泳馆在小明家的（）方向，距离是（）米。,先确定方向，再根据比例尺确定距离。,解：,西北1200,北,1千米,起点,向西偏北行3千米,向西行4千米,终点站,向西偏南行3千米,学以致用,4.说说一号公交车怎样从起点到终点站。,按照先后顺序,依次描述出行走的方向和距离。,课堂小结,2.数对中第一个数表示物体在第几列,第