小学家长学校长期发展规划.doc

小学家长学校长期发展规划 “一切为了孩子的未来”这是我校的办学理念而家庭是孩子的首居群体和常居群体也是孩子成长最重要的微观环境和教育机构这种教育机构所实施的教育不仅是人的基础教育更是终身教育因此家长的教育观念正确与否家庭教育水平的高低直接影响着人才的培养我校将家长学校工作纳入学校整体规划建立了一支高水平的专、兼职德育教师队伍结合当前家庭教育热点和难点问题自编、选编了部分教材作为补充精心设计教学内容利用多种形式授课帮助广大家长提高对家庭德育重要性的认识加强了家庭德育的指导发挥了家庭教育与学校教育均以其独特的优势作用增强了教育效果 一、领导重视是根本 为了把家长学校工作落到实处抓出成效我校成立了由校长为核心以德育、少先队为成员的家长学校工作领导小组担负组织、教学、考核等工作领导班子的共识组织工作的落实并以年级为单位召集家长分批办学习班,由校长等有关校领导主讲为办好家长学校提供了保障由于思想统一目的明确考虑的措施也全面而有力每一届家长学校均能做到组织落实师资落实教材落实授课与活动时间落实管理考核制度落实引起全体教师、家长的重视得到社会的肯定和称赞 二、措施到位是关键 、建立家长委员会 从班级年级校级分别选出热心于学校工作教育子女方法得当的家长作为家长委员会成员明确权利和义务每学期初和学期末召开座谈会研讨家长学校的计划和总结征求家长对学校工作的意见和建议抓住热点和难点问题有针对性地授课我校今年上半年召开的家长委员会工作会议抓住社会热点问题减负学校教师共商减负措施取得了很好的社会影响同时为总结推广家长教育子女的成功经验带动家长进行理论研究使家庭教育更加科学化步形成了由教师、家长组成的撰稿人队伍在提高自身素质的同时使其他家长受益 、授课形式多样 一是自学形式通过学习家长掌握了一些简单的教育学、心理学理论以及一些操作性强、行之有效的家教方法二是讲座形式由校领导为家长辅导讲座理论与实践相结合具体事例多很受家长欢迎三是家长会形式我校每学期要召开一到二次家长会各班主就利用这一机会与家长更有针对性的共同探讨让家长们对孩子的教育理论有一定的提高我校班主任在家长会上总是有新思路、新举措去年我校高年级就精心策划了一场大型体验性活动通过游戏、联系和分享让学生、家长和老师学习如何接纳、关心和信任领悟有效的沟通方法拉近三者的关系凝聚互相关爱的精神创造融洽和谐的群体 、有针对性地选择教学内容 每次授课前要求主讲教师查阅学员档案等有关资料研究学生心理摸清家长的思想动向精心备课 每年新生刚入学我校校长都要亲自为家长召开第一期学习班帮家长分析高中生的生理、心理特点入学是孩子一生中的一个重要转折点家长的任务不能只放在为孩子准备高档文具上要帮助孩子适应学校生活做好从幼儿园到小学的衔接精彩的讲解父母们茅塞顿开认为这一课上得太及时了增加了教育孩子的自信心同时让班主任和任课教师与家长见面有助于家长对教师的了解会后让家长和老师相互沟通了解彼此的性格、脾气、兴趣、爱好及对学生学习和生活的具体要求使双方目标明确行动一致对孩子的成长大有益处校长在讲话中还详细介绍学校工作中心及有关政策以便于家长更好地了解学校关注学校的教学改革最后对各位家长提出几点建议和要求希望各位家长根据所学的家庭教育知识积极与班主任、任课教师取得联系帮助学生树立信心、克服不良的行为习惯共同完成对子女的教育教学形式丰富多样讲求实效除常规教学外还开展家教经验交流会家教问题研讨会邀请专家与家长举行座谈会等等并建立家校联系制度加强家校之间沟通联系深受广大家长的欢迎 我校把家长学校的授课落实在班级以热点问题为教学切入点如：离异家庭要注意子女的心理健康教育；培养孩子的抗挫折能力；减负后双休日孩子过；当干部有利于孩子成长迷恋于网吧的孩子如何进行正确引导为后进生家长单独开班帮助他们树立信心与他们共同探讨、研究如后进生也能成就大事业家长们感慨地说：做为后进生的家长我们很苦恼有时甚至连班都不想上了一陪到底气极了就大打出手不懂得讲一点方法更不知道从自身找原因以后我们也要学着用科学的方法教育孩子 、注重德育科研 我校参与“十五”教育科研省级课题在教育实验中我们发现相当一部分家庭只注重对子女养的功能而忽视了对子女育的功能即忽视家庭德育功能的发挥不重视对子女孝与自立的培养根据观察发现相当一部分学习好的学生只能在学习上有所作为其他方面只能由父母包办代替；学习差的学生究其原因也大都是受非智力因素的影响即由于父母管的太多太详细导致孩子依赖思想严重固而成绩差同时很多学生不懂得体贴关心父母、孝敬父母根据亲子关系诊断结果发现父母对孩子的期望值都特别高从而导致过分保护和过多干预 我们首先利用家长学校向家长介绍十种教养态度各说明什么问题同时根据家庭教育问卷统计的数字向家长揭示家庭教育方面存在些问题尤其对孝与自立部分进行了深入细致的分析其次我们向家长讲授方面应掌握些有关家庭教育方面的知识和父母的人格力量对子女教育的影响并提出对家庭教育进行改进的建议为了使家长学习方便定期召开座谈会谈学习体会交流学习经验实现了家长的自我教育使家长在教育观念上接触到以前从未听到的新鲜事物通过反思开始对原有的教育观念进行自我批判于是对现代家庭教育观、人才观、子女观有了初步认识为从根本上转变教育观念降低对子女的期望值实现家庭对孝与自立精神的培养奠定了良好的基础 三、加强管理是保证 开办家长学校是学校德育工作的重要组成部分是一项规模不小的工程只有优化办学的全程管理才能提高办学效益为此我们建立了五项制度 1、集体备课制度在准备课程时领导小组成员与授课教师共同研究教材分析家庭教育现状确定突破点做到有的放失 2、学习制度为了加强师资队伍建设我校定期组织讲师参加强理论学习提高他们的业务水平并且采用走出去请进来的方法组织讲师到外地学习取经吸取他人的成功经验 3、评课制度领导小组成员必须参与听课课后对授课内容、方法、效果等方面予以评价以便改进教学提高教学质量 4、反馈制度每次授课都发给家长一张反馈表和学员作业请家长学员写出对这一课的认识、感受、要求和建议课后班主任将反馈表收回交教导处整理并向领导小组汇报 5、考核制度学校将家长学校工作的内容纳入班主任工作考核中也列