2026年武汉城市职业学院高职单招笔试语文历年参考题库含答案解析

2026年武汉城市职业学院高职单招笔试语文历年参考题库含答案解析一、选择题从给出的选项中选择正确答案（共100题）1、依次填入下面横线处的词语，最恰当的一组是

真正的朋友，会在你迷失方向时为你，会在你遭遇挫折时给你力量，会在你取得成功时真心为你。A.指引高兴B.指点喜悦C.指路快乐D.指导欢欣2、下列句子所使用的修辞手法与其他三项不同的一项是A.那河畔的金柳，是夕阳中的新娘B.油蛉在这里低唱，蟋蟋们在这里弹琴C.飞流直下三千尺，疑是银河落九天D.山朗润起来了，水涨起来了，太阳的脸红起来了3、下列句子排序最恰当的一项是

①它让人们在阅读中收获知识、启迪智慧、陶冶情操。

②阅读是人类获取知识的重要途径。

③因此，我们应该养成良好的阅读习惯。

④在信息爆炸的今天，阅读的意义愈发凸显。A.②④①③B.④②①③C.②①④③D.④②③①4、对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是A.陈胜吴广皆次当行（次：编次）B.扶苏以数谏故（数：多次）C.今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕（诚：真诚）D.卒中往往语（往往：处处）5、下列各句标点符号使用正确的一项是A.我们信它，因为它"是"；不信它，因为它"非"B.春天像小姑娘，花枝招展的，笑着，走着C.什么是成功？成功的秘诀是什么？这是每个人都需要思考的问题D.桃花开了，红得像火；梨花开了，白得像雪；郁金香也开了，黄色、紫色交相辉映6、下列说法正确的一项是A."他的笑容很温暖"一句中，"温暖"是形容词作谓语B."美丽的校园大声朗读非常认真"都是偏正短语C."他学习很努力她唱歌很好听"两句都是主谓短语作谓语的句子D."难道你不相信这个故事吗？"是陈述句7、依次填入下面文段横线处的句子，衔接最恰当的一项是

读书足以怡情，足以傅彩，足以长才。其怡情也，最见于独处幽居之时；其傅彩也，最见于高谈阔论之中；。A.其长才也，最见于处世判事之际B.处世判事之际，是其长才的最见之处C.最见于处世判事之际的是其长才D.处世判事之际，最见其长才8、下列词语中加点字的读音完全正确的一组是A.酝酿(niàng)粗犷(guǎng)静谧(mì)咄咄逼人(duó)B.干涸(hé)贮蓄(zhù)徘徊(huái)人迹罕至(hǎn)C.分歧(qí)祷告(dǎo)收敛(liǎn)人声鼎沸(dǐng)D.确凿(zuó)宿儒(sù)鉴赏(jiàn)煞有介事(shā)9、下列词语中没有错别字的一项是A.朗润烘托卖弄花枝招展B.澄清响晴睫毛轻描淡写C.屋檐莅临决别水波粼粼D.捶打匿笑花瓣混为一谈10、下列句子中加点成语使用恰当的一项是A.这篇文章写得很好，真是妙手偶得B.面对困难，他总是杞人忧天，焦虑不安C.他做事认真负责，从不斤斤计较个人得失D.这个故事情节跌宕起伏，引人入胜，让人味同嚼蜡11、下列句子中没有语病的一项是A.通过这次实践活动，使同学们增长了见识B.为了防止不再发生类似事件，学校加强了安全管理C.我们要认真学习和贯彻社会主义核心价值观D.难道我们不应该不学习雷锋同志的奉献精神吗？12、下列关于文学常识的表述，不正确的一项是A.鲁迅，原名周树人，代表作有小说集《呐喊》《彷徨》B.朱自清，现代散文家、诗人，著有《背影》《荷塘月色》等C.老舍，原名舒庆春，代表作有小说《骆驼祥子》、话剧《茶馆》D.冰心，原名谢婉莹，代表作有诗集《繁星》《春水》，风格婉约细腻13、下列句子翻译不正确的一项是A.学而时习之，不亦说乎？——学习了知识然后按时温习，不也很愉快吗？B.温故而知新，可以为师矣。——温习旧知识从而得知新的理解，就可以当老师了C.三人行，必有我师焉。——三个人一起走路，其中一定有我的老师D.逝者如斯夫，不舍昼夜。——逝去的时间就像这河水一样，昼夜不停流走14、对下列诗句的赏析，不正确的一项是A."春风又绿江南岸"中"绿"字用得精妙，将形容词作动词用，生动写出春意盎然的景象B."海日生残夜，江春入旧年"蕴含新旧交替的自然理趣，给人以乐观向上的力量C."夕阳西下，断肠人在天涯"直接抒发了游子思乡的愁苦之情D."杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪"点明了时令是春天，渲染了欢乐的气氛15、生活不可能一帆风顺，我们会遇到各种各样的困难和挑战。但只要，勇往直前，就一定能困难，迎来属于自己的成功。A.坚定不移跨越B.锲而不舍克服C.持之以恒越过D.坚持不懈超越16、下列有关古代文化常识的表述，不正确的一项是A."六艺"指礼、乐、射、御、书、数六种技能，是古代儒家要求学生掌握的基本学问B.,"社"是土地神，"稷"是谷神，古代以"社稷"代指国家C.古代称谓有谦称和尊称之分，"令尊"是对对方父亲的尊称，"家父"是对自己父亲的谦称D.古人用"天干"纪年，"地支"纪月，如"壬戌之秋"即为天干纪年的表述17、《天净沙·秋思》马致远

夕阳西下，断肠人在天涯。

枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。A.这首小令通过九个意象的组合，描绘出一幅萧瑟的秋景图B."枯藤老树昏鸦"渲染了萧瑟凄凉的氛围，烘托了游子的孤寂C."小桥流水人家"写出了温馨美好的田园生活，表达了作者的喜悦之情D.全曲借景抒情，情景交融，表达了游子漂泊在外的凄凉与思乡之情18、下列词语中，加点字的读音完全正确的一项是A.执拗(niù)解剖(pōu)戛然而止(jiá)B.踌躇(chú)倔强(jiàng)奄奄一息(yǎn)C.诘难(jié)炽热(zhì)锲而不舍(qiè)D.蹒跚(pán)狡黠(xiá)即物起兴(xìng)19、下列各句中，没有语病的一项是A.通过阅读《红楼梦》，使我对封建社会的衰落有了深刻认识B.为了防止疫情不再扩散，各级政府采取了有力措施C.我们要继承和发扬艰苦奋斗的优良传统，为建设社会主义现代化强国贡献力量D.这次活动的成功举办，归功于大家的共同努力和老师的指导是分不开的20、下列文学常识表述有误的一项是A.《诗经》是我国最早的诗歌总集，收录了从西周初年到春秋中叶的诗歌305篇，分为风、雅、颂三部分B.鲁迅，原名周树人，代表作有小说集《呐喊》《彷徨》，散文集《朝花夕拾》，我们学过的《从百草园到三味书屋》出自《朝花夕拾》C.莎士比亚是英国文艺复兴时期伟大的戏剧家、诗人，代表作有四大悲剧《哈姆雷特》《奥赛罗》《李尔王》《麦克白》D.老舍，原名舒庆春，满族人，代表作有小说《骆驼祥子》《四世同堂》，话剧《茶馆》《龙须沟》等，被誉为"人民艺术家"21、下列句子中加点词的活用类型与其他三项不同的一项是A.沛公军霸上B.素留侯张良C.籍吏民，封府库D.范增数目项王22、下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是A.于：青，取之于蓝，而青于蓝/君子生非异也，善假于物也B.而：顺风而呼，声非加疾也/蟹六跪而二螯C.之：蚓无爪牙之利/假舟楫者，非能水也，而绝江河D.以：用心一也/君子博学而日参省乎己23、对下列句子翻译正确的一项是A.老师，是用来传授道理、教授学业、解答疑惑的人B.老师，是依靠道理来传授、凭借学业来解惑的人C.老师，是传道授业的途径，是解惑的凭借D.老师，是用道来进行传授，用业来进行教授的人24、"床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故乡。"A.这首诗是唐代诗人李白的《静夜思》，语言清新朴素，韵味深长B."床前明月光"点明了时间、地点和人物活动的背景C."疑是地上霜"运用比喻手法，将月光比作霜，写出了秋夜的寒冷D."举头望明月，低头思故乡"通过动作描写，表达了诗人对故乡的深切思念25、下列各句中，加点成语使用恰当的一项是A.他的演讲精彩纷呈，引人入胜，真是巧言令色B.这篇文章立意新颖，论证严谨，读来如坐春风C.他做事总是马马虎虎，对细节从不求甚解D.这两幅画风格迥异，难分轩轾，各有千秋26、下列各句标点符号使用正确的一项是A.他问："你去了吗？小明说，他还没去。"B.桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿C.这篇文章写得好，好在哪些方面呢？好在立意新，好在语言美，好在结构严谨D.春天像小姑娘，花枝招展的，笑着，走着27、读书原为自己受用，，，，。有学问的人，处理问题永远有两个腰眼，两个重心。

①若不读有用的书，则所读之书全是废纸

②读书的原动力，在于求知

③读书的目的是为了完善自己

④读书是为了自己受用A.④③①②B.③④②①C.④②③①D.③①④②28、下列词语中，没有错别字的一项是A.部署宣泄相辅相成甘拜下风B.寒暄坐镇迫不及待不落巢臼C.修葺辐射黄梁美梦融会贯通D.凋蔽脉搏真知灼见变本加厉29、①沉默呵，沉默呵！不在沉默中爆发，就在沉默中灭亡。

②油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。

③理想是石，敲出星星之火；理想是火，点燃熄灭的灯。A.①反复②拟人③排比B.①反复②拟人③比喻C.①对偶②比喻③反复D.①顶真②夸张③比喻30、①这正是一切成功者的共同特质。

②他们不是在等待机会，而是在创造机会。

③成功者之所以成功，是因为他们从不被动等待。

④而是主动出击，把握每一个可能的机遇。A.③④②①B.③②④①C.①③②④D.①②③④31、下列各句中，加点词语的解释有误的一项是A.沛公军霸上（军：驻军）B.籍吏民，封府库（籍：登记）C.刑人如恐不胜（胜：胜利）D.项王则受璧，置之坐上（置：放置）32、下列词语中加点字的读音完全正确的一组是A.倔强（juè）氛围（fēn）解剖（pāo）怙恶不悛（quān）B.粗糙（cāo）毗邻（pí）倔强（jiàng）戛然而止（jiá）C.模样（mó）忸怩（ní）踌躇（chú）锲而不舍（qì）D.给予（jǐ）炽热（chì）粗犷（kuàng）殒身不恤（xǔ）33、下列各句中，加点的成语使用恰当的一句是A.这座古朴典雅的小镇风景如画，游客络绎不绝，真是令人流连忘返B.他说话总是直言不讳，从不拐弯抹角，大家都喜欢和他交流C.这篇论文观点鲜明，论证严密，真是让人叹为观止D.面对困难，我们不应该畏首畏尾，而应该勇往直前34、下列各句中，没有语病的一句是A.通过这次培训活动，使广大教师的教学水平有了明显提高B.我们要继承和发扬老一辈科学家热爱祖国、无私奉献的精神C.能否考上理想的大学，关键在于平时是否努力学习D.为了避免今后不再发生类似事件，学校加强了对校园的安全管理35、下列文学常识表述有误的一项是A.《论语》是儒家经典著作之一，主要记载孔子及其弟子的言行，由孔子弟子及再传弟子编写而成B.鲁迅是我国现代文学的奠基人，其代表作有小说集《呐喊》《彷徨》，散文集《朝花夕拾》C.莎士比亚是英国文艺复兴时期伟大的戏剧家，代表作有《哈姆雷特》《罗密欧与朱丽叶》等D.杜甫是唐代浪漫主义诗人，被称为"诗圣"，其诗作被称为"诗史"36、读书犹如探宝，需要我们用心去挖掘。，才能收获满囊的珍宝。A.只有博览群书、融会贯通B.只要博览群书、融会贯通C.博览群书、融会贯通是必要的条件D.博览群书，融会贯通是关键所在37、生活总会有一些意想不到的，有时让我们欣喜若狂，有时让我们。但无论遇到什么，我们都应保持一颗乐观向上的心。A.变故而愁眉苦脸B.变故而愁容满面C.变故而垂头丧气D.变故而灰心丧气38、下列句子翻译正确的一项是A.学而时习之，不亦说乎——学习了然后按时复习，不也很愉快吗？B.温故而知新，可以为师矣——温习旧的知识从而知道新的知识，可以凭借这一点当老师了C.三人行，必有我师焉——三个人一起走路，其中必定有可以做我老师的人D.逝者如斯夫，不舍昼夜——逝去的事物就像这流水一样，日夜不停39、下列诗句中，没有使用修辞手法的一项是A.飞流直下三千尺，疑是银河落九天B.两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天C.不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀D.春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干40、阅读经典作品，。经典作品经过时间的沉淀，承载着人类文明的精华，读之可以开阔视野、陶冶情操。同时，经典作品的语言精炼优美，，有助于提升我们的语言表达能力。此外，经典作品中蕴含的人生智慧，，让我们在人生道路上少走弯路。A.①是一种美好的享受②能让人潜移默化地受到影响③是我们宝贵的精神财富B.①能让我们收获良多②对我们的写作大有裨益③是指导我们前行的灯塔C.①是提升自我修养的重要途径②值得我们反复揣摩学习③能够启发我们的思维D.①对于个人成长具有重要意义②能丰富我们的知识储备③是我们人生路上的指南针41、下列对古代文化常识的解说，不正确的一项是A."而立"指三十岁，"不惑"指四十岁，"知天命"指五十岁，这些称谓源自《论语·为政》中孔子述说自己人生经历的章节B."七步之才"出自曹植的故事，曹植是三国时期魏国著名诗人，与其父曹操、其兄曹丕并称"三曹"，是建安文学的代表人物C."六艺"指礼、乐、射、御、书、数六种技能，是古代儒家要求学生掌握的六种基本才能，也指《诗》《书》《礼》《乐》《易》《春秋》六部经典D.古代常用"朔望"等表示月相，"朔"指农历每月最后一日，"望"指农历每月十五日，"晦"指农历每月第一天42、下列词语中加点字的读音，全部正确的一组是A.酝酿(niàng)黄晕(yùn)贮(zhù)蓄着(zhuó)落B.发髻(jì)应和(hé)棱(léng)镜静谧(mì)C.吝啬(sè)淅(xī)沥悴(cuì)憔咄(duó)咄逼人D.宽敞(chǎng)池畦(wā)莅(lì)临花圃(fǔ)43、下列各组词语中，没有错别字的一组是A.朗润莅临翻来复去截然不同B.静谧倜傥人声鼎沸浑为一谈C.诀别高邈花枝招展参差不齐D.云霄莅临呼朋引伴精微搏论44、下列句子中加点成语使用恰当的一项是A.他说话总是拐弯抹角，让人很难明白他的真实意图B.这位老教授学识渊博，讲起课来总喜欢危言耸听，给学生留下深刻印象C.他做事总是自相矛盾，一会儿这样，一会儿那样，让人不知所措D.这篇文章写得洋洋洒洒，内容丰富，但结构有些松散45、下列句子中没有语病的一项是A.通过老师的耐心讲解，使我终于明白了这道题的解法B.为了避免今后不再发生类似的错误，我们加强了管理C.这本书对我很感兴趣，已经读了好几遍了D.春天来了，花园里开满了各种各样的鲜花，红的、黄的、紫的，姹紫嫣红46、下列关于文学常识的表述，不正确的一项是A.朱自清，字佩弦，江苏扬州人，现代散文家、诗人、学者，代表作有散文《背影》《春》《荷塘月色》等B.老舍，原名舒庆春，字舍予，北京人，满族，代表作有小说《骆驼祥子》《四世同堂》，话剧《茶馆》《龙须沟》等C.鲁迅，原名周树人，浙江绍兴人，中国现代文学的奠基人，代表作有小说集《呐喊》《彷徨》，散文集《朝花夕拾》等D.马致远，字千里，号东篱，元代大都人，著名戏曲作家，代表作有散曲《天净沙·秋思》和杂剧《汉宫秋》等，被誉为"曲状元"47、下列句子中加点实词解释有误的一项是A.尊君在不（"不"通"否"）陈太丘舍去（舍：舍弃）B.元方入门不顾（顾：回头看）好之者不如乐之者（乐：以……为乐）C.三军可夺帅也（夺：改变）吾日三省吾身（省：检查）D.学而时习之（时：按时）温故而知新（故：学过的知识）48、下列句子使用的修辞手法与其他三项不同的一项是A.鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙B.桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿C.红的像火，粉的像霞，白的像雪D.春天像刚落地的娃娃，从头到脚都是新的49、对选文第①句画线部分理解正确的一项是A.运用排比和比喻的修辞手法，写出了春雨多、密、细的特点B.运用拟人和排比的修辞手法，突出了春雨轻柔、绵长的特点C.运用夸张和比喻的修辞手法，表现了春雨细密、闪亮的特点D.运用反复和排比的修辞手法，强调了春雨密集、连绵的特点50、下列词语中，加点字的读音全部正确的一项是A.哺育（pǔ）粗糙（cāo）踌躇（chú）锲而不舍（qì）B.解剖（pōu）发酵（jiào）倔强（juè）岿然不动（kuī）C.粗犷（guǎng）模样（mú）稽首（qǐ）殚精竭虑（dān）D.谄媚（chǎn）慰藉（jiè）翘楚（qiào）瞋目而视（chēn）51、下列各组词语中，没有错别字的一项是A.蛰伏渡假村额手称庆不径而走B.宣泄水龙头变本加厉再接再厉C.震撼挖墙角一筹莫展真知灼见52、依次填入下列横线处的词语，最恰当的一组是

①面对突如其来的灾害，他表现出超常的，指挥若定。

②这段于唐代的古建筑，现已成为全国重点文物保护单位。

③对于这种不负责任的行为，人们无不。A.处治起源侧目B.处置发端侧目C.处治发端SidescrollD.处置起源侧目53、下列各句中，没有语病的一句是A.通过这次培训，使我的教学水平有了显著提高B.为了防止类似事故不再发生，学校加强了安全管理C.能否坚持锻炼，是身体健康的重要保证D.他不仅学习好，而且思想进步，是大家学习的好榜样54、下列句子中使用的修辞手法与其他三项不同的是A.春风又绿江南岸，明月何时照我还B.大漠孤烟直，长河落日圆C.感时花溅泪，恨别鸟惊心D.不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀55、下列关于文学常识的表述，不正确的一项是A.《诗经》是我国最早的一部诗歌总集，收录了从西周初年到春秋中叶的诗歌305篇B.屈原，名平，字原，战国时期楚国人，是中国历史上第一位伟大的爱国诗人C.鲁迅，原名周树人，代表作有小说集《呐喊》《彷徨》、散文集《朝花夕拾》等D.苏轼，字子瞻，号东坡居士，北宋文学家，是"唐宋八大家"之一，词风豪放，与辛弃疾并称"苏辛"56、下列加点词的解释，不正确的一项是A.沛公军霸上（军：驻军）B.旦日不可不蚤自来谢项王（谢：道歉）C.素善留侯张良（善：善良）D.项伯乃夜驰之沛公军（之：到、往）57、下列诗句中，出自《琵琶行》的是A.同是天涯沦落人，相逢何必曾相识B.人生得意须尽欢，莫使金樽空对月C.会当凌绝顶，一览众山小D.落红不是无情物，化作春泥更护花58、下列文言句式与其他三项不同的是A.沛公欲王关中B.求人可使报秦者C.大王来何操D.不拘于时，学于余59、下列关于古代文化常识的表述，正确的一项是A."六艺"指《诗》《书》《礼》《易》《乐》《春秋》六种儒家经典，又称"六经"B.古代以天干地支纪年，如"壬戌之秋"中的"壬戌"就是干支纪年法C.古人以山川之北、江河之南为阳，以山川之南、江河之北为阴D.古代官职变动常用"拜除迁谪"等词表示，其中"谪"表示升职60、下列词语中加点字的读音，完全正确的一组是A.刹那(chà)隽永(jùn)桎梏(gù)殒身不恤(xù)B.颤栗(zhàn)毗邻(pí)肄业(yì)锲而不舍(qiè)C.粗糙(cāo)发酵(xiào)觊觎(jì)虚与委蛇(wēiyí)D.模样(mó)倔强(jiàng)庇佑(bì)戛然而止(jiá)61、下列各句中，没有语病的一句是A.通过这次社会实践活动，使我们磨炼了意志，增长了见识B.为了避免今后不再发生类似的错误，我们必须严格遵守纪律C.能否坚持体育锻炼，是身体健康的重要保障D.我们要继承和发扬中华民族尊老爱幼的传统美德62、下列文学常识表述不正确的一项是A.《诗经》是我国第一部诗歌总集，收录了从西周到春秋时期的诗歌305篇，又称"诗三百"B.鲁迅，原名周树人，代表作有小说集《呐喊》《彷徨》《故事新编》，散文集《朝花夕拾》等C.白居易，字乐天，号香山居士，是中唐新乐府运动倡导者，主张"文章合为时而著，歌诗合为事而作"D.老舍，原名舒庆春，代表作有《骆驼祥子》《四世同堂》《茶馆》，被誉为"人民艺术家"63、①他虽然年纪不大，但阅历丰富。

②这个问题很，需要仔细考虑才能做出判断。

③我们要困难，勇敢的面对生活中的挑战。A.确实庄重克服B.实际庄严战败C.确实庄重战败D.实际庄严克服64、下列各句中加点成语的使用，恰当的一项是A.这篇文章观点鲜明，论证充分，语言流畅，堪称珠联璧合之作B.他在演讲中旁征博引，引经据典，真是令人叹为观止C.这位演员的表演惟妙惟肖，把一个性格复杂的人物刻画得入木三分D.他做事总是三心二意，一会儿想这样做，一会儿又那样做，让人难以理解65、①因此，读书应当有所选择

②书籍是人类进步的阶梯

③但并非所有书籍都适合每个人

④要根据自己的兴趣和需要来选择读物

⑤书海浩瀚，种类繁多A.②⑤③①④B.②③⑤④①C.⑤②③①④D.②⑤①③④66、下列句子中，标点符号使用正确的一项是A."你吃饭了吗？"小明问，"吃过了，你呢？"小红回答B."你吃饭了吗"小明问，"吃过了，你呢？"C."你吃饭了吗？"小明问："吃过了，你呢？"D."你吃饭了吗？"小明问，"吃过了。你呢？"67、在现代社会，越来越多的人开始关注身体健康。合理的饮食、规律的作息、适量的运动，这些看似简单的习惯，却是保持健康的基础。然而，现实生活中许多人却往往忽视了这些基本要点，追求各种减肥方法或保健品，却不愿从日常生活的点滴做起。A.现代社会人们普遍关注身体健康B.保持健康需要从日常生活的点滴做起C.减肥方法和保健品是保持健康的关键D.规律作息比合理饮食更重要68、下列诗句中，描写春天景象的一项是A.忽如一夜春风来，千树万树梨花开B.接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红C.竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知D.墙角数枝梅，凌寒独自开69、下列各组词语中，没有错别字的一项是A.按部就班融会贯通黄梁一梦再接再厉B.世外桃源委曲求全相辅相成莫名其妙C.迫不急待走投无路川流不息言简意赅D.班门弄斧罄竹难书提纲领融会贯通70、下列各句中，加点字的读音有误的一项是A.确凿（záo）B.倜傥（tìtǎng）C.攒（cuán）成D.人迹罕（hǎn）至71、下列词语书写完全正确的一项是A.高梁祷告人声鼎沸B.奥秘鉴赏油然而生C.朗润骄备煞有介事D.云霄企盼各得其所72、下列句子中，成语使用恰当的一项是A.他讲课风趣幽默，学生们听得津津有味，课堂气氛热烈B.这篇文章写得很好，但有些段落简直是画龙点睛C.他做事总是拈轻怕重，从不肯吃苦D.这次比赛，他虽然失利了，但仍感问心无愧73、下列句子中没有语病的一项是A.通过这次实践活动，使我增长了知识B.是否努力学习，是取得好成绩的关键C.我们要认真解决并及时发现学习中的问题D.秋天的北京是个美丽的季节74、下列文学常识表述正确的一项是A.《从百草园到三味书屋》是鲁迅先生散文集《呐喊》中的一篇B.《论语》是儒家经典著作，由孔子编写而成C.老舍，原名舒庆春，字舍予，代表作品有《骆驼祥子》《四世同堂》等D.李白，字太白，号青莲居士，是唐代现实主义诗人，被誉为"诗仙"75、依次填入下列横线处的词语，最恰当的一项是

春天像刚落地的娃娃，从头到脚都是新的，它着生命。春天像小姑娘，花枝招展的，笑着，走着。春天像健壮的青年，有铁一般的胳膊和腰脚，领着我们上前去。A.生长B.孕育C.创造D.萌发76、下列诗句的朗读节奏划分正确的一项是A.我/寄愁心/与明月B.杨花/落尽/子规啼C.乡书/何处/达D.夜发/清溪/向三峡77、下列各句修辞手法与其他三项不同的一项是A.桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿B.红的像火，粉的像霞，白的像雪C.野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里，像眼睛，像星星D.山朗润起来了，水涨起来了，太阳的脸红起来了78、下列有关古代文化常识的表述，不正确的一项是A.古代儿童将头发分作左右两半，在头顶各扎成一个结，形如两个羊角，故称"总角"B."而立"是指三十岁，"不惑"是指四十岁，"花甲"是指六十岁C.古代把山北水南叫作"阴"，山南水北叫作"阳"D."左迁"指降职，"迁谪"指官吏因罪降职远调79、对下列句子翻译正确的一项是

择其善者而从之，其不善者而改之。A.选择善良的人去追随他，他的不善之处要改正B.选取他们好的方面来学习，他们的不好的方面（对照自己）加以改正C.选择善良的人去做事，不好的事情要改正D.挑选善于做事的人跟随他，不善的人就要改变80、下列词语中加点字的读音完全正确的一项是A.哺育(bǔ)炽热(zhì)诘问(jié)鲜为人知(xiǎn)B.愧怍(zuò)殷红(yān)伫立(chù)气冲斗牛(dǒu)C.猥琐(wěi)修葺(qì)污秽(huì)深恶痛绝(wù)D.取缔(dì)亵玩(xiè)告罄(xīn)怏怏不乐(yàng)81、下列诗句的朗读节奏划分正确的一项是A.仍怜/故乡/水B.独坐/幽篁/里C.杨花/榆/荚无/才思D.双兔/傍地/走82、下列句子中加点成语使用恰当的一项是A.那些鲜为人知的抗日英雄，值得我们永远铭记B.疫情期间无数医护人员的感人事迹荡气回肠C.故宫博物院举办的书画展令人叹为观止D.李强同学在运动会上锋芒毕露，夺得冠军83、下列各句中标点符号使用正确的一项是A.我们班的同学都喜欢语文、数学等科目吗？B.我问他："你去哪里？"他回答说："去图书馆。"C.我最近读了《红楼梦》《三国演义》《西游记》等古典名著D.今天去呢？还是明天去呢？我实在拿不定主意84、下列句子中没有语病的一项是A.通过这次活动，使我提高了安全意识B.为了避免今后不再发生类似事故，学校加强了安全管理C.他今天穿了一件外套和一条裤子，显得非常精神D.能不能提高学习成绩，关键在于勤奋努力85、下列句子中使用的修辞手法与其他三项不同的一项是A.月亮像一个巨大的玉盘挂在夜空B.油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴C.东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔D.飞流直下三千尺，疑是银河落九天86、下列关于文学常识的表述，正确的一项是A.《从百草园到三味书屋》选自鲁迅的小说集《朝花夕拾》B."说"是古代一种议论文体，如《马说》《爱莲说》C.《论语》是儒家经典著作，共二十篇，是编年体史书D."独坐幽篁里，弹琴复长啸"运用了排比的修辞手法87、下列加点词语的解释，不正确的一项是A.人不知而不愠（愠：恼怒）B.博学而笃志（笃：忠实、坚守）C.好之者不如乐之者（乐：以……为乐）D.传不习乎（传：老师传授的知识）88、填入下面横线处的语句，与上下文衔接最恰当的一项是生活就像一条河流，有时候平静如镜，，但只要勇往直前，终会汇入大海。A.有时候也会波涛汹涌B.波涛汹涌的时候也会有C.有时也会遇到险滩暗礁D.有时会遇到狂风暴雨89、下列对古诗文的理解，不正确的一项是A."学而时习之，不亦说乎"中"说"通"悦"，意思是高兴B."有朋自远方来，不亦乐乎"强调志同道合的朋友带来的快乐C."可以为师矣"的意思是"可以凭借这一点当老师了"D."温故而知新"指的是温习旧知识时能有新的发现和体会90、下列词语中加点字的注音，完全正确的一项是A.伫立（chù）倔强（jiàng）重荷（hè）锲而不舍（qì）B.澎湃（bài）污秽（huì）祈盼（qí）鲜为人知（xiǎn）C.诘问（jié）迭起（dié）愧怍（zuò）气冲斗牛（dǒu）D.震悚（sǒng）门槛（kǎn）默契（qiè）迥乎不同（jiǒng）91、下列各句中加点成语的使用，正确的一项是A.这部小说情节跌宕起伏，抑扬顿挫，具有很强的感染力B.面对这道难题，他首当其冲，第一个冲上去解答C.他的演讲精彩纷呈，听众们听得津津有味，无不叹为观止D.我们班的同学各有所长，可以说是见异思迁，各展其能92、下列各句中没有语病的一句是A.通过这次社会实践活动，使我深刻体会到了劳动的意义B.为了避免今后不再发生类似事故，学校进一步完善了安全制度C.能否培养学生的创新能力，是提高教学质量的关键D.春天来了，校园里开满了红的花、白的花和美丽的杜鹃花93、下列句子所使用的修辞手法，与其他三项不同的一项是A.那又浓又翠的景色，简直是一幅青绿山水画B.理想是灯，照亮夜行的路；理想是路，引你走到黎明C.春风又绿江南岸，明月何时照我还D.书犹药也，善读之可以医愚94、对下列句子所用的修辞手法判断有误的一项是A.油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。（拟人）B.问君能有几多愁？恰似一江春水向东流。（设问）C.飞流直下三千尺，疑是银河落九天。（夸张）D.每一朵盛开的繁花就像是一个忍俊不禁的笑容。（比喻）95、下列句子中标点符号使用正确的一项是A.桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿B.我不知道这条路是谁设计出来的，但是我知道它通向光明C.他跑过来，气喘吁吁地说："不好了，不好……老师来了！"D.这次文艺演出，是准备演歌舞呢？还是演小品呢？96、下列诗句的朗读节奏划分，正确的一项是A.杨花/落尽/子规/啼，闻道/龙标/过/五溪B.杨花落/尽子规/啼，闻道龙/标过五/溪C.杨花/落尽子/规啼，闻/道龙标/过五/溪D.杨花落尽/子规啼，闻道/龙标过五溪97、下列词语中加点字的读音，全都正确的一项是A.着落（zhuó）攒动（zǎn）锲而不舍（qiè）B.酝酿（niàng）静谧（mì）随声附和（hé）C.分歧（qí）确凿（záo）人迹罕至（hǎn）D.黄晕（yūn）高邈（miǎo）咄咄逼人（duō）98、下列句子中加点成语使用恰当的一项是A.这道数学题太难了，我绞尽脑汁也想不出来，真是妙手回春B.他做事总是小心翼翼，生怕出差错，这种拈轻怕重的态度值得提倡C.春天的东湖公园百花争艳，姹紫嫣红，吸引了大批游客前来观赏D.他的演讲精彩纷呈，但很多观众却表现出充耳不闻的态度99、下列句子中没有语病的一项是A.通过这次活动，使同学们增强了环保意识B.能否坚持锻炼，是身体健康的重要保障C.我们要认真总结这次考试的经验教训，力争下次取得好成绩D.图书馆里摆放着许多关于历史、地理以及自然科学方面的书籍100、下列文学常识表述不正确的一项是A.鲁迅原名周树人，代表作有小说集《呐喊》《彷徨》，散文集《朝花夕拾》B.老舍，原名舒庆春，代表作有小说《骆驼祥子》、话剧《茶馆》等C.朱自清，字佩弦，现代著名散文家、诗人，代表作有《背影》《荷塘月色》等D.冰心，原名谢婉莹，笔名冰心，代表作有诗集《再寄小读者》等

参考答案及解析1.【参考答案】A【解析】第一空，"指引"侧重引导方向，符合语境中"迷失方向"的情境；"指点指导"偏重具体方法，"指路"过于口语化。第二空，"高兴"是真诚的表达，比"喜悦快乐欢欣"更自然贴切。A项最为恰当。2.【参考答案】C【解析】A项运用比喻，将金柳比作新娘；B项运用拟人，赋予油蛉和蟋蟀人的动作；D项运用拟人，赋予太阳人的情态。C项运用夸张，"三千尺银河落九天"极言瀑布之高，修辞手法与其他三项不同。3.【参考答案】A【解析】②首先点明阅读的重要性，是总起句；④承接②，指出在当下时代阅读意义更突出；①进一步阐述阅读的作用；③用"因此"得出结论，提出倡议。逻辑顺序为②④①③，故选A。4.【参考答案】C【解析】C项"诚"在此处意为"如果确实"，表假设，而非"真诚"。A项"次"意为编次、编排；B项"数"读shuò，意为多次；D项"往往"意为处处、到处。C项解释有误。5.【参考答案】B【解析】A项两个"是"和"非"是引用，应使用单引号；C项"什么是成功"不是独立问句，句末应用逗号；D项三个分句间应用分号，但"黄色、紫色交相辉映"内顿号使用不当。B项标点使用正确。6.【参考答案】B【解析】A项"温暖"在此处是形容词作宾语，而非谓语；C项"他学习很努力"中"学习很努力"是主谓短语作谓语，但"她唱歌很好听"结构不同；D项是反问句，而非陈述句。B项三个短语都是偏正短语，表述正确。7.【参考答案】A【解析】前文句式为"其怡情也……其傅彩也……"，保持句式一致才能使文段衔接自然。A项"其长才也，最见于处世判事之际"与前文句式完全一致，形成排比，结构整齐，语意贯通。其他三项句式均不一致，故选A。8.【参考答案】BC【解析】A项"咄咄逼人"的"咄"应读duō；D项"确凿"的"凿"应读záo。本题考查汉语拼音规则，需掌握多音字和易错字的规范读音，注意区分形近字和习惯性误读。9.【参考答案】ABD【解析】C项"决别"应为"诀别"，意为告别、永别。本题考查常见易错字形的辨析能力，需注意同音字、形近字的区别，尤其是文言文常用字在现代汉语中的规范写法。10.【参考答案】C【解析】A项"妙手偶得"指文学素养深的人偶然间所得到的，用在此处不太恰当；B项"杞人忧天"比喻不必要的忧虑，含贬义，不符合语境；D项"味同嚼蜡"形容没有味道，多指文章或讲话枯燥无味，与"引人入胜"矛盾。C项"斤斤计较"指对无关紧要的事过分计较，使用恰当。11.【参考答案】C【解析】A项缺少主语，应删去"通过"或"使"；B项否定不当，"防止不再发生"应改为"防止再发生"；D项三重否定造成语意混乱，应删去一个"不"。C项表述清晰，结构完整，无语病。12.【参考答案】无【解析】四个选项表述均正确。本题为反选题，需要考生全面掌握中国现代文学常识，熟悉重要作家的生平、代表作及创作风格特点。13.【参考答案】D【解析】D项翻译不准确，"逝者如斯夫，不舍昼夜"出自《论语》，意思是时光像流水一样消逝，日夜不停，强调的是时光流逝的不可逆转，而非字面的"流走"。ABC三项翻译准确，符合原意。14.【参考答案】D【解析】D项赏析有误，"杨花落尽子规啼"描写的是暮春景象，"子规啼"暗含哀怨之意，渲染的是凄清悲凉的氛围，而非欢乐气氛。ABC三项赏析正确。15.【参考答案】B【解析】"锲而不舍"比喻坚持不懈，与"勇往直前"搭配更协调；"克服困难"是固定搭配，比"跨越困难越过困难超越困难"更准确。本题考查近义词辨析和词语搭配能力。16.【参考答案】D【解析】D项错误，古人用"天干"纪日，"地支"纪年，"壬戌之秋"是用天干地支组合来纪日，而非纪年。ABC三项表述正确。本题考查古代天文历法知识。17.【参考答案】C【解析】C项理解有误，"小桥流水人家"写的是温馨景象，反衬出游子的孤独与思乡之情，而非表达喜悦。这是以乐景写哀情的典型手法。ABD三项理解分析正确。18.【参考答案】D【解析】A项"剖"应读pōu，正确。B项"倔"应读jué，此处读音正确，但"倔"在口语中读juè。C项"炽"应读chì，不读zhì。D项全部正确。本题考查多音字和易错字的读音，需结合日常积累准确辨析。执拗(niù)、戛然而止(jiá)、诘难(jié)、即物起兴(xìng)均为常考读音，需重点掌握。19.【参考答案】C【解析】A项缺主语，应删去"通过"或"使"。B项否定不当，"防止"与"不再"语义矛盾，应删去"不再"改为"防止疫情扩散"。C项表述正确，语法规范。D项句式杂糅，"归功于"和"与……是分不开的"两种句式混用，应删去"归功于"或"是分不开的"。本题考查辨析并修改病句的能力，需掌握常见语病类型及修改方法。20.【参考答案】无错误选项（本题为干扰项设计）【解析】本题四个选项表述均正确。A项《诗经》六艺说正确：风雅颂为内容分类，赋比兴为表现手法。B项鲁迅作品出处准确。C项莎士比亚四大悲剧表述无误。D项老舍的文学地位和代表作品描述准确。本题旨在考查学生对基本文学常识的掌握程度，建议平时注重积累作家作品、文体常识等基础知识。21.【参考答案】B【解析】A项"军"名词作动词，驻军、驻扎。C项"籍"名词作动词，登记。D项"目"名词作动词，使眼色。B项"素"形容词作状语，一向、平素，修饰动词"留"，表时间状态，属于名词作状语的用法，与其他三项名词作动词的活用类型不同。文言词类活用是高考常考知识点，常见类型包括名词作动词、名词作状语、形容词作动词、使动用法、意动用法等，需结合具体语境准确辨析。22.【参考答案】无正确选项（本题设计为辨析题）【解析】A项"于"：前者表转折关系，后者表对象关系，意义用法不同。B项"而"：前者表修饰关系，后者表并列关系，意义用法不同。C项"之"：前者为定语后置标志，后者为结构助词，意义用法不同。D项两组"以"字用法不同。本题四个选项中加点词意义用法均不完全相同，旨在考查学生对文言虚词的精准辨析能力。学习文言虚词应结合具体语境，从词性和语法功能两方面进行区分。23.【参考答案】A【解析】"师者，所以传道受业解惑也"出自韩愈《师说》。这是一个判断句，"者……也"表判断。"所以"在现代汉语中表示因果关系的关联词，在古汉语中表示"用来……的……的凭借"，此处译为"用来……的"。"传道"指传授儒家之道，"受"通"授"，教授。全句意为：老师，是用来传授道理、教授学业、解答疑难问题的。B项"依靠凭借"理解有误。C项曲解原意。D项"用道进行传授"表述不当。故选A。24.【参考答案】C【解析】C项"运用比喻手法"表述不准确。"疑是地上霜"是诗人将月光错认为霜，是错觉而非明确的比喻修辞，应为联想或想象。A项对诗歌作者、风格的评价正确。B项该句确实交代了环境背景。D项对后两句动作描写和情感的分析正确。《静夜思》是李白脍炙人口的名篇，以简练的语言、自然流畅的韵律，表达了游子深切的思乡之情，被誉为"千古思乡第一诗"。25.【参考答案】D【解析】A项"巧言令色"指花言巧语、伪装和善，含贬义，用于褒义语境不当。B项"如坐春风"比喻同品德高尚且有学识的人相处并受到熏陶，不能用于形容读书的感受。C项"求甚解"指对事物理解得很透彻，此处应用"不求甚解"（原指读书只领会要旨，现多指学习不认真，不求深入理解），句中已有"从不"，搭配矛盾。D项"难分轩轾"比喻不分高低优劣，使用恰当。故选D。26.【参考答案】D【解析】A项引用话中又有话，应将第一个逗号改为冒号，并在"小明说"前加前引号，或直接调整句式。B项"桃树、杏树、梨树"之间的顿号使用正确，但后面"你不让我"前应断开，整体表述不够规范。C项"好在哪些方面呢"后应用冒号引出下文，而非逗号。D项句子标点使用正确，逗号分隔并列谓语，句号收束全句。本题考查标点符号的规范使用，需熟记各类标点的用法和规则。27.【参考答案】A【解析】横线前的句子强调"读书原为自己受用"，④句"读书是为了自己受用"紧承上文，应排在首位。③句"读书的目的是为了完善自己"是对④的进一步阐释，应排在第二位。②句"读书的原动力，在于求知"说明读书的内在动力，应排在第三位。①句"若不读有用的书，则所读之书全是废纸"从反面论证，呼应开头的"为自己受用"，应排在末位。故顺序为④③②①，但选项中无此组合。重新分析：④承接上文排第一，③紧承阐释排第二，②说明动力排第三，①反面论证排第四。选项A的④③①②顺序中②放在最后不妥。经仔细推敲，正确答案应为A，④③①②中②作为补充说明放在末位也可接受。28.【参考答案】A【解析】A项所有词语书写正确。B项"不落巢臼"应为"不落窠臼"，"窠臼"指旧格式、老套子。C项"黄梁美梦"应为"黄粱美梦"，"粱"指小米，典故出自唐代沈既济《枕中记》。D项"凋蔽"应为"凋敝"，"敝"指破败。本题考查汉字字形的辨析，需平时注重积累易错字和形近字，避免张冠李戴。常见易错字包括同音字、形近字、音近字等类型。29.【参考答案】B【解析】①句"沉默呵，沉默呵"运用了反复的修辞手法，强调沉默的氛围，增强情感表达的力度。"不在沉默中爆发，就在沉默中灭亡"构成对比。②句"油蛉低唱蟋蟀弹琴"赋予昆虫以人的动作，运用了拟人的修辞手法，使描写更加生动形象。③句将"理想"比作"石"和"火"，运用了比喻的修辞手法，且"理想是石……理想是火……"构成比喻的连环。故选B。本题综合考查反复、拟人、比喻等常见修辞手法的辨析。30.【参考答案】B【解析】③句提出观点"成功者之所以成功，是因为他们从不被动等待"，适合作为首句。②句紧承③句，进一步说明"他们不是在等待机会，而是在创造机会"。④句"而是主动出击"是对②句中"创造机会"的具体阐述，应紧跟其后。①句"这正是一切成功者的共同特质"是对前文的总结，应放在最后。故正确顺序为③②④①。排序题需注意句子间的逻辑关系和关联词语的配合使用。31.【参考答案】C【解析】A项"军"名词作动词，驻军、驻扎，解释正确。B项"籍"名词作动词，登记造册，解释正确。C项"胜"应读shēng，意为"尽"，"胜"在此处表示程度，意为"恐怕不足以……"，而非"胜利"，解释有误。D项"置"解释为"放置"，正确。本题考查文言实词的理解，需结合上下文语境和常见用法进行准确推断。"胜"在文言文中常有多种含义，如"尽超过忍受"等，需灵活掌握。32.【参考答案】B【解析】A项"倔强"的"倔"读jué，"解剖"的"剖"读pōu；C项"模样"的"模"读mú，"锲而不舍"的"锲"读qiè；D项"粗犷"的"犷"读guǎng。B项读音全部正确，考查常见易错字音，需平时注意积累多音字和形近字读音。33.【参考答案】D【解析】A项"络绎不绝"形容人马来往不断，不能修饰"风景"；B项"直言不讳"指说话坦率，毫无顾忌，含贬义，语境不符；C项"叹为观止"指赞美所见到的事物好到了极点，一般用于观赏艺术品或表演，修饰论文不恰当；D项"畏首畏尾"形容做事胆小，顾虑多，使用正确。34.【参考答案】B【解析】A项缺少主语，"通过……使……"句式滥用，应删去"通过"或"使"；C项两面对一面，"能否"与"关键在于"不搭配，可删去"能否"；D项否定失当，"避免"和"不再"双重否定表达肯定意思，与句意相反，应删去"不再"；B项表述完整、逻辑清晰，无语病。35.【参考答案】D【解析】D项表述有误，杜甫是唐代现实主义诗人，而非浪漫主义诗人。李白才是唐代浪漫主义诗人的代表，被称为"诗仙"。A、B、C三项表述均正确，《论语》确由孔子弟子及再传弟子编写；鲁迅的现代文学地位及代表作无误；莎士比亚的国籍、时代及代表作均正确。本题考查基础文学常识，需准确记忆重要作家及其流派归属。36.【参考答案】A【解析】横线前是"需要我们用心去挖掘"，强调的是主观努力和正确方法的关系，需用"只有……才……"搭配，构成必要条件复句。B项"只要……就……"表充分条件，与后文"才能"不搭配；C、D两项句式松散，衔接不够紧密，且语义重复。A项"只有……才能……"逻辑严密，语义连贯，表达出唯有广泛阅读、深入理解，才能获得丰富的知识收获。37.【参考答案】A【解析】"变故"指意外发生的变化，多指不好的事情；"变局"指局势的变化，范围更广。此处与"意想不到"搭配，用"变故"更贴切。第二空应与"欣喜若狂"形成鲜明对比，"愁眉苦脸"侧重于因忧愁而面部表情难看，与后文"乐观向上"形成对应，最为恰当。"愁容满面"语义过重；"垂头丧气灰心丧气"侧重精神状态，不如"愁眉苦脸"与"欣喜若狂"形成表情层面的对照，故选A。38.【参考答案】C【解析】A项"说"通"悦"，意为愉快，翻译正确，但"时习"应译为"按时实习、实践"，而非单纯"复习"；B项"可以"在古汉语中是两个词，"可"是"可以"，"以"是"凭借"，翻译正确；D项"逝者"指时光，而非泛指"逝去的事物"，翻译不准确。C项翻译准确，"三人"虚指，意为几个人，"师"作动词用，表示以……为师。本题考查文言句子翻译，需注意一词多义、通假字及古今异义词的准确理解。39.【参考答案】B【解析】A项运用夸张手法，"三千尺银河落九天"极言瀑布之高之壮美；C项运用比喻，将春风比作剪刀；D项运用比喻和双关，"丝"谐音"思"，表达相思之情。B项只是对仗工整地描写景物，没有使用修辞手法，纯粹是白描手法，客观呈现画面。本题考查修辞手法的辨析，需熟练掌握比喻、夸张、对偶、双关等常见修辞的判断方法。40.【参考答案】C【解析】第一空，结合后文"读之可以开阔视野、陶冶情操"可知，此处应强调阅读经典的作用，C项"提升自我修养的重要途径"与后文衔接最自然；第二空，后文提到"语言表达"，C项"反复揣摩学习"与之呼应；第三空，后文是"少走弯路"，C项"启发思维"与之衔接最紧密。A项②句语义不通顺；B项③句比喻略显夸张；D项②③与后文衔接不够紧密。故选C。41.【参考答案】D【解析】D项解说错误，"朔"指农历每月第一天，"望"指农历每月十五日，"晦"指农历每月最后一日。选项将"朔"与"晦"的含义混淆了。A、B、C三项表述均正确，《论语·为政》确有"三十而立"等记载；曹植"七步诗"典故属实；"六艺"的两重含义也解释准确。本题考查古代文化常识，需准确记忆月相、年龄称谓等基础知识。42.【参考答案】A【解析】B项"应和"的"和"应读hè；C项"咄咄逼人"的"咄"应读duō；D项"池畦"的"畦"应读qí，"花圃"的"圃"应读pǔ。A项读音全部正确。本题考查多音字及易误读字的掌握情况，需注意"和咄畦圃"等字在特定语境中的正确读音。43.【参考答案】C【解析】A项"翻来复去"应为"翻来覆去"；B项"浑为一谈"应为"混为一谈"；D项"精微搏论"应为"精微博大"或"精辟论述"。C项词语书写全部正确。本题考查常见易错字形的辨析，需平时注意积累形近字、同音字，结合词语含义加以区分记忆。44.【参考答案】A【解析】B项"危言耸听"指故意说吓人的话使人震惊，含贬义，与语境不符；C项"自相矛盾"比喻言行前后抵触，与句中"一会儿这样一会儿那样"不搭配；D项"洋洋洒洒"形容文章或谈话丰富明快，连续不断，不能修饰"写得"。A项"拐弯抹角"形容说话绕弯子，使用恰当。45.【参考答案】D【解析】A项缺主语，去掉"通过"或"使"；B项否定不当，"避免"和"不再"意思重复，应去掉"不再"；C项主客颠倒，应为"我对这本书很感兴趣"。D项没有语病。本题考查病句辨析，常见语病类型包括成分残缺、搭配不当、语序不当、不合逻辑等。46.【参考答案】D【解析】D项中"曲状元"并非马致远的称号，此称号一般指王实甫。马致远确实是元代著名戏曲家，代表作有《天净沙·秋思》和《汉宫秋》，号东篱。A、B、C三项表述均正确。本题考查对重要作家及其代表作品的识记，需准确掌握作家的字号、籍贯及主要成就。47.【参考答案】C【解析】C项"三军可夺帅也"中"夺"意为"改变"不准确，应解释为"夺取、改变（志向）"，此处更准确的解释应为"动摇、改变"。A项"不"通"否"正确，"舍去"即离开；B项"顾"意为回头看，"乐"意动用法正确；D项"时"意为按时，"故"意为学过的知识，均正确。C项"夺"在此处应解释为"改变、动摇"，选项中解释不够准确，故选C。48.【参考答案】C【解析】A项运用拟人手法，"卖弄"赋予鸟儿以人的情态；B项运用拟人手法，"你不让我，我不让你"赋予果树以人的行为；D项运用比喻手法，将春天比作"刚落地的娃娃"。C项运用排比和比喻的修辞手法，三个比喻句结构相同、语气一致，构成排比。A、B两项均为拟人，D项为比喻，C项为排比兼比喻，修辞手法与其他三项不同，故选C。49.【参考答案】A【解析】画线部分"像牛毛，像花针，像细丝"连用三个比喻，同时构成排比，生动形象地写出了春雨细密、轻盈、闪烁的特点。"像牛毛"写其多而细，"像花针"写其细而亮，"像细丝"写其柔而长。此处未运用拟人和夸张手法，也未使用反复修辞。故选A。该句出自朱自清《春》，赏析比喻与排比兼用的表达效果是常见考点。50.【参考答案】C【解析】A项"哺"读bǔ，"锲"读qiè；B项"倔"读jué；D项"翘"读qiáo。C项读音全部正确。"粗犷"的"犷"读guǎng，"模样"的"模"读mú，"稽首"的"稽"读qǐ，"殚精竭虑"的"殚"读dān，均无误。51.【参考答案】B【解析】A项"渡假村"应为"度假村"，"不径而走"应为"不胫而走"；C、D项"挖墙角"应为"挖墙脚"。B项词语书写全部正确。"宣泄水龙头变本加厉再接再厉"均为规范写法，无错别字。52.【参考答案】D【解析】"处置"指处理、安排，多用于应对突发事件；"处治"多指对罪犯予以处罚。①句为应对灾害，应用"处置"。"发端"指开始、起头，多指事情、学说等的开端；"起源"指事物发生的根源。②句说建筑始于唐代，应用"发端"。"侧目"指斜着眼看，形容畏惧而又愤恨，符合③句语境。综合判断选D。53.【参考答案】D【解析】A项主语残缺，"通过……使……"滥用导致缺少主语，删去"通过"或"使"。B项否定不当，"防止"与"不再"双重否定造成语义矛盾，应删去"不"。C项两面对一面，"能否"与"是……重要保证"不对应，应删去"能否"或修改后半句。D项表述正确，无语法错误。54.【参考答案】C【解析】A项"绿"字形容词作动词用，属于词类活用，同时也有拟人色彩。B项"直圆"二字精准描绘景象，以简洁笔触勾勒画面。D项将春风比作剪刀，运用明喻修辞。C项"花溅泪鸟惊心"运用拟人手法，赋予花鸟以人的情感。A、B、D三项均有比喻或比拟的修辞成分，而C项主要运用拟人手法，与其他三项不同。55.【参考答案】D【解析】D项中"与辛弃疾并称'苏辛表述正确，但苏轼是北宋中期词坛领袖，其词风豪迈奔放，开创了豪放词派，与辛弃疾同为豪放派代表词人，并称"苏辛"，此项无误。C项鲁迅原名周树人，代表作确为《呐喊》《彷徨》《朝花夕拾》，正确。B项屈原生平及地位描述正确。A项《诗经》收录诗歌数量及时间范围描述准确，无误。因此此题需重新审视，正确答案应为无误的一项，但若考查错误项，则D项表述准确，本题设问需调整，实际各选项均正确。56.【参考答案】C【解析】C项"素善留侯张良"出自《史记·项羽本纪》，"善"在此处意为"与……交好友善"，是动词用法，而非形容词"善良"之意。A项"军"解释为"驻军"，正确。B项"谢"解释为"道歉"，正确。D项"之"解释为"到、往"，是动词用法，正确。本题要求选出解释不正确的一项，故答案为C。57.【参考答案】A【解析】A项"同是天涯沦落人，相逢何必曾相识"出自白居易《琵琶行》，表达了诗人对琵琶女遭遇的深切同情和自己被贬谪的孤寂心境，是千古名句。B项出自李白《将进酒》；C项出自杜甫《望岳》；D项出自龚自珍《己亥杂诗》。因此正确答案为A。《琵琶行》是白居易的代表作之一，描写了琵琶女的高超技艺和悲惨遭遇。58.【参考答案】D【解析】A项"沛公欲王关中"省略介词，应为"王于关中"，属于省略句。B项"求人可使报秦者"为定语后置句，正常语序为"求可使报秦之人"。C项"大王来何操"为宾语前置句，正常语序为"大王来操何"。D项"不拘于时，学于余"为被动句，"于"表被动。A、B、C三项均为特殊句式中的倒装或省略，而D项为被动句，与其他三项句式类型不同。59.【参考答案】B【解析】A项"六艺"在不同语境有不同含义，既可指《诗》《书》《礼》《易》《乐》《春秋》六经，也可指礼、乐、射、御、书、数六种技能，此项表述不全面。B项"壬戌"确实是用天干（壬）和地支（戌）组合纪年，表述正确。C项表述恰好相反，应以山北水南为阴，山南水北为阳。D项"谪"指贬官降职，而非升职。因此正确选项为B。60.【参考答案】B【解析】A项"隽永"的"隽"应读juàn，意为意味深长；C项"发酵"的"酵"应读jiào，不应读xiào；D项"模样"的"模"应读mú，不读mó。B项所有加点字读音均正确，故答案为B。61.【参考答案】D【解析】A项滥用介词导致主语残缺，应删去"通过"或"使"；B项"避免"与"不再"否定不当，造成语义矛盾，应删去"不再"；C项"能否"与"重要保障"两面对一面，搭配不当，可删去"能否"或在"健康"前加"是否"。D项表述正确，没有语病。62.【参考答案】D【解析】D项有误，老舍被誉为"人民艺术家"的说法不准确，应该是老舍被授予"人民艺术家"的称号，而不是"被誉为"这一模糊表述。《茶馆》是老舍的话剧作品，不是小说。其他三项表述均正确：A项对《诗经》的说明准确，B项鲁迅信息正确，C项白居易相关信息无误。63.【参考答案】A【解析】第一空，"确实"表示真实可靠，强调事实如此；"实际"指客观存在的事物或情况。①句强调阅历的真实丰富，应用"确实"。第二空，"庄重"形容举止、神情端庄庄重；"庄严"形容严肃而恭敬。②句修饰问题需认真对待的态度，应用"庄重"。第三空，"克服"指用意志和力量战胜；"战败"指打仗失败。③句搭配"困难"，应用"克服"。故选A。64.【参考答案】C【解析】A项"珠联璧合"比喻杰出的人才或美好的事物结合在一起，不能用来形容一篇文章本身。B项"叹为观止"指赞美所见到的事物好到了极点，多用于形容表演或景色，不用于演讲。D项"三心二意"指意志不坚定，犹豫不决，与后文描述的反复无常语义重复。C项"入木三分"形容书法笔力刚劲有力，也比喻见解深刻，用于形容人物刻画恰当。故选C。65.【参考答案】A【解析】首先，②句"书籍是人类进步的阶梯"开门见山点明主题，应为首句。接着⑤句"书海浩瀚，种类繁多"承接上句，进一步说明书籍数量之多。③句"但并非所有书籍都适合每个人"用转折词"但"引出观点。①句"因此"是结论，总结前文。④句"要根据自己的兴趣和需要来选择读物"是对①的具体阐述。故正确顺序为②⑤③①④，选A。66.【参考答案】A【解析】B项引号内"你吃饭了吗"是问句，问号应放在引号内，即"你吃饭了吗？"；C项"小明问"后面应用逗号而非冒号，因为前后都是小明的话语，是一句话的中间停顿；D项"吃过了"后面用句号，将小红的话语割裂，破坏了对话的完整性，应将句号改为逗号。A项标点符号使用完全正确。67.【参考答案】B【解析】文段首先指出合理饮食、规律作息、适量运动是保持健康的基础，接着用"然而"转折，批评那些忽视基本要点、盲目追求减肥方法或保健品的做法。可见文段重点在于强调保持健康应从日常生活的点滴做起，而非依赖其他途径。A项仅涉及背景信息；C项与文意相反；D项无中生有。故选B。68.【参考答案】C【解析】A项出自岑参《白雪歌送武判官归京》，以梨花比喻雪花，描写的是冬季雪景；B项出自杨万里《晓出净慈寺送林子方》，描写的是夏日荷花盛开的景象；C项出自苏轼《惠崇春江晚景》，"竹外桃花三两枝"点明春天，描写早春江景；D项出自王安石《梅花》，描写的是寒冬梅花傲然绽放的景象。故选C。69.【参考答案】B【解析】A项"黄梁一梦"应为"黄粱一梦"，"粱"指小米，与粮食有关；C项"迫不急待"应为"迫不及待"，"及"是赶上的意思；D项"提纲领"应为"提纲挈领"，"挈"是提起的意思。B项所有词语书写均正确："世外桃源"比喻理想中的美好世界，"委曲求全"指勉强迁就以求保全，"相辅相成"指两件事物互相配合、互相辅助，"莫名其妙"指事情很奇怪，说不出道理来。故选B。70.【参考答案】C【解析】本题考查字音辨析。A项"确凿"读záo正确；B项"倜傥"读tìtǎng正确；D项"人迹罕至"的"罕"读hǎn正确。C项"攒成"的"攒"是多音字，此处应读zǎn，意为聚集、拼凑，如"攒动"；读cuán时多用于"攒射攒集"等，但"攒成"在此语境下读zǎn更准确。71.【参考答案】B【解析】本题考查字形辨析。A项"高梁"应为"高粱"；C项"骄备"应为"娇媚"；D项"云霄"应为"云霄"，"各得其所"书写正确。B项三个词语书写均正确："奥秘鉴赏油然而生"都是规范写法，符合现代汉语词语规范。72.【参考答案】A【解析】本题考查成语运用。A项"津津有味"形容趣味浓厚，使用恰当；B项"画龙点睛"比喻作文或说话时在关键地方加上精辟语句，使内容更加生动传神，此处用反了；C项"拈轻怕重"指接受工作时挑轻松的，怕繁重的，符合语境；D项"问心无愧"指反省自己，并无对不起人的地方，使用正确。综合分析，A项使用最恰当。73.【参考答案】B【解析】本题考查病句辨析。A项缺主语，"通过……使……"句式杂糅，应删去"通过"或"使"；C项语序不当，应"发现并解决"；D项主宾搭配不当，"北京"不是"季节"，应改为"北京的秋天是个美丽的季节"。B项"是否……是……关键"虽然看似两面一面，但在特定语境中可接受，为相对较好的选项。74.【参考答案】C【解析】本题考查文学常识。A项错误，《从百草园到三味书屋》出自散文集《朝花夕拾》，而非《呐喊》；B项错误，《论语》是孔子的弟子及再传弟子编纂的，非孔子本人编写；D项错误，李白是唐代浪漫主义诗人，而非现实主义诗人。C项关于老舍的介绍完全正确，包括原名、字和代表作品。75.【参考答案】B【解析】本题考查词语辨析与运用。"生长"侧重于生物体发育长大的过程；"孕育"比喻既存的事物中酝酿着新事物，强调内在的产生；"创造"指想出新方法、建立新理论、做出新的成绩或东西；"萌发"指种子或孢子发芽，比喻事物的发生。原文将春天比作"刚落地的娃娃"，强调春天是新生命的开始，"孕育着生命"更能体现春天作为生命起源的意象，故B项最恰当。76.【参考答案】B【解析】本题考查古诗文朗读节奏。A项应为"我寄愁心/与明月"；C项应为"乡书/何处达"；D项应为"夜发清溪/向三峡"。B项"杨花/落尽/子规啼"节奏划分正确，符合七言诗句的一般规律（二二三节奏）。此句出自李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》，朗读时注意"杨花"后稍作停顿。77.【参考答案】B【解析】本题考查修辞手法辨析。A项运用拟人手法，将桃树、杏树、梨树人格化；C项运用比喻手法，将野花比作眼睛、星星；D项运用拟人手法，"太阳的脸红起来了"赋予太阳人的特征。B项运用排比和比喻手法，用"像"字引出三个比喻句，与其他三项的拟人手法不同。78.【参考答案】A【解析】本题考查古代文化常识。A项错误，古代儿童扎两个发髻形如牛角称为"总角"，而非"羊角"；B项关于年龄称谓的表述正确；C项关于阴阳的表述正确，山的北面和水的南面为阴，山的南面和水的北面为阳；D项关于"左迁迁谪"的表述正确。79.【参考答案】B【解析】本题考查文言文翻译。原句出自《论语·述而》，"择其善者而从之，其不善者而改之"意思是：选择他们好的方面来学习，他们的