新课标化学试题命题趋向.ppt

新课标中考化学命题思想解读,制作：五陂中学李新林,一、命题的指导思想与原则：1、命题指导思想的转变明显减少了对基本概念和基本原理以及物质的性质、用途等单纯记忆性知识的考查，而是借助“双基”为载体，以“能力为立意”，全面渗透新课标中积极倡导的过程与方法、情感、态度与价值观等要素的考查。例1：测定生活中一些物质的PH，结果如下：苹果PH=3酱油PH=4.5西瓜PH=6.5肥皂水PH=10牙膏PH=8.5醋PH=2.5,下列有关说法正确的是（）A、胃酸过多的人应多吃苹果B、酱油是酸性的C、西瓜是中性的D、肥皂水能使石蕊试剂变红色点评：生活物质与化学中的PH知识联系，借助生活体验，从中升华出化学知识，领悟化学科学的应用价值。,06年中考题:21(5分)利用化学知识，可以防止生活中一些不利现象的产生：(1)为保证人身体安全，进入久未开启的菜窖前，须做到试验；(2)为防止照片褪色，可将照片塑封（用塑料薄膜封闭），目的是隔绝；(3)2005年哈尔滨发生严重的水污染事件，有关部门利用大量活性炭使水净化，这是利用了活性炭的性；(4)为延长食品保质期，有些食品袋内放有一包“双吸剂”（主要成分是活性铁粉），这里“双吸剂”所吸收的物质指的是：_和。,2、命题原则的调整：加强学生科学探究能力、情感态度与价值观等方面的考查是基础教育改革的目标之一，以“科学探究”为突破口培养学生的科学素与探究能力。中考在这方面着意加大了命题力度。例2：让我们和小明到化学实验室来共同学习科学探究的方法。小明在实验室用一小块生铁与稀盐酸反应，观察到生铁表面出现，同时发现反应后的液体中有少量黑色不溶物。提出问题：这种黑色不溶物是什么？猜想与假设：这种黑色不溶物中可能含有碳。设计方案：将黑色固体灼烧，如果含有碳，就有气体生成，要想确定气体是什么，可进行检验。结论：小明得出预期结果，可知生铁中碳。,06中考题:28(6分)小婧同学做硫在氧气中燃烧的实验前，预先在集气瓶底装有少量水。实验过程中她联想到老师介绍过二氧化硫排放到空气中会形成酸雨，于是想了解燃烧后集气瓶底部残留的“水”是否也呈酸性。她取“水”多次测其pH，发现其pH始终小于7并逐渐减小，直至稳定在pH=4，证明集气瓶底残留液呈性。随后小婧想进一步了解该残留液是否具有酸的通性，请你与她一起探究：【提出问题】残留液还能与什么物质反应呢?【猜想】；_；【设计方案】请你设计实验来验证你的猜想：,注重学生为适应未来社会发展所必需的基本素质和能力的考查，命题有意把试题创设为学生虚拟参与的创新与实践活动，出现了“新知识的迁移”“信息搜索”“重大问题讨论”“热点问题探究”等极具教育性和时代感的命题模式。,例3、重庆某化工工厂发生氯气泄漏事故，事后消防人员疏散当在群众，向沉降在地面的黄绿色气体喷洒碱液，防止了氯气对环境的污染和人员的伤害。之后不久，珠海市某游泳馆也发生少量氯气泄漏事件，工作人员立即将氯气罐推入水中，以降低氯气对环境的污染，事后测得池中的水显酸性。（1）从以上信息中，你能够分析出氯气有哪些化学性质？（2）如果实验室制取氯气，你可以用什么方法收集？（3）假若在离开氯气泄漏事故现场中，你应采取什么措施？,05年中考题:5、“群众利益无小事，食品安全是大事”，下列会导致食品对人体健康有害的做法是()A、用蔗糖作食品添加剂B、用甲醛溶液浸泡水产品C、用干冰保存易腐败食品D、用袋装生石灰作食品干燥剂,06年中考题:11“以崇尚科学为荣，以愚昧无知为耻”。下列叙述缺乏科学依据的是（）A可用工业酒精勾兑饮用酒B用纯碱可除去面团发酵产生的酸C加碘食盐的“碘”是指碘元素D小孩经常咬铅笔芯，会导致铅中毒,二、中考命题的重点：重点主要集中体现在科学探究的方法和思路、身边的化学物质、物质构成的奥秘、物质的变化、化学与社会发展等几个方面。,1、科学探究的方法和思路：(1)展示探究活动的基本要素，考查学生科学探究的能力,例4、氧化铜是种黑色固体，可溶于稀硫酸，某同学想知道是稀硫酸中哪种粒子（H20、H+、SO42-)使氧化铜溶解，请你和他一起做下面图示、的实验：,ABC,CuOCuOCuO,水稀硫酸,（1）你提出的假设是，（2）通过实验A可以证明，（3）要证明另外两种粒子能否溶解氧化铜，还需进行实验B、C，在C中应加入（4）探究结果为。还能溶解氧化铜的另一种物质是。,(2)创设探究情景，考查学生实验设计的能力,05年中考题:例5：试管中是氢氧化钠与稀盐酸反应后的溶液，请设计实验探究氢氧化钠与稀盐酸是否恰好完全反应。,点评：评价学生设计实验、进行实验、观察现象、收集证据、得出结论的能力，并引导学生合理推测可能存在的情况，通过答题，让学生不仅养成科学的态度、获得科学的方法、更体会到做科学的乐趣。,2、初中化学的三世界：宏观世界、微观世界、符号世界宏观世界身边的化学物质：空气、水、金属矿物、溶液、常见酸碱盐以及H2、O2、C、CO2、Fe等具体物质的性质、用途和制法。,微观世界物质组成的奥秘：分子、原子、离子等微观粒子的认识。,符号世界化学用语：元素符号、离子符号、化学式、化学方程式的书写、记忆和运用。,例6、科学研究证明物质是由粒子构成的，请填写成下列物质的粒子名称：（1）体温计中的汞是由构成的；（2）用于人工降雨的干冰是由构成的；（3）用于配制生理盐水的氯化钠是由构成的。,年中考题、（分）右图是一瓶氢氧化钡溶液，请按要求填写化学符号：（）氢氧化钡中金属元素的符号：（）其溶液中阴离子的符号：（）溶剂水中氢元素的化合价：（）在右图标签上填上氢氧化钡的化学式：,05年中考题:16、（5分）用化学用语填写：磷元素；2个银原子；3个氮分子：碱中的阴离子；氧化亚铁中铁元素显+2价。,三、中考命题的热点：,1、普遍关注人类面临的环境问题：,例7：水是重要的自然资源，水资源不足，将严重影响人类的生存。请结合下表回答：,（1）我国人均水量为2300m3，居世界第八十几位，水资源紧缺程度为，（2）为保护有限的水资源，说说你在生活中节约或防止水污染的具体做法：，。,29、“绿色化学”强调实验设计应采用有效措施，节约能源、防止对环境的破坏和污染。（1）右图是小欣同学设计的一氧化碳还原氧化铁的实验，该实验符合“绿色化学”实验要求的一点是：为防止污染，通过燃烧除去未反应完的；不符合这一要求的一点是没有节约能源，你认为可怎样做？。（2）写图B中的反应方程式：。该实验不符合“绿色化学”的要求，因为反应产物会污染空气请你就此实验设计一个减少或消除污染的方法：。,B,05年中考题:,2、能源问题一直是命题的热点：例8：目前，化石燃料是人类生产、生活的主要能源，随着全球能量使用的增长，化石燃料等不可再生能源将日趋枯竭，世界各国人民的节能意识正在增强，科学家也在开发新源、研制节能产品，提高化学能的转化效率等方面做着积极的努力。请你回答：（1）有待继续开发、利用的新能源有；（2）用化学方程式表示一个由化学能转化为内能的典例_,（3）生产、生活中存在很多化学能和电能的转化。请你列举一个在使用中由化学能转化为电能的典例-,(4）氢气具有热值高而且的特点，因此被认为是最清洁的能燃料。,3、新科技成果在命题中的运用：,例9、随着“神5”发射的成功，去年我国又成功发射“神六”，其中在火箭推进器中装有液态肼（A）与过氧化氢，它们混合发生反应的化学方程式为：2H202+A=N2+4H20则肼的化学式为：；肼中氮的化合价为。,06年中考题:19(5分)我国计划使用“长征三号甲”运载火箭将“嫦娥I号”送上月球，任务之一是开采月球上丰富的氦一3(质子数为2，中子数为1的原子)这一清洁能源；2006年8月中旬我省部分家庭厨房中的煤将被“西气东输”工程送来的天然气所替代。(1)该运载火箭的动力是由高氯酸铵(NH4C1O4)分解所提供的，完成其分解的化学方程式：,2NH4ClO4=N2Cl242O2,(2)氦3原子的结构示意图为(填序号)；(3)天然气的主要成分是甲烷，甲烷燃烧的化学方程式为_;列举一条天然气取代煤作为燃料的优点：_;(4)合格公民都应具有节能意识，请你提出一条具体的节能建议_.,四、化学计算命题的思路变化：,1、联系生产、生活实际，体现化学计算的应用价值：,7、取7克锌放入53.7克某稀硫酸中，反应过程中，消耗锌的质量与产生氢气的质量关系如右图所示：（1）图中AB线表示巳全部反应完，（2）图中“a”的数值是克（3）充分反应后，所得溶液的溶质质量分数是多少？,AB,2、结合实验情景，考查数据的分析和处理能力：,例11、我省多产石灰石，其中含有的杂质为二氧化硅（不溶于水，难分解）。某学习小组的同学为了测定该石灰石的纯度，取2克该样品，将20克盐酸平均分成4份，分4次加入样品中，充分反应后测定各次余下固体的质量，数据如下：,试求：（1）2.0克石灰石样品中杂质的质量？（2）石灰石样品中碳酸钙的质量分数？（3）加入的盐酸中溶质的质量分数？,3、巧借图像，注重化学计算与数学知识的融合：,2、右图是某牙膏包装盒说明，其主要活性成分是：单氟磷酸钠(Na2PO3F）是牙膏的常用添加剂，实验表明单氟磷酸钠的质量分数达到0.78%0.80%，防齿齿效果最好，（1）单氟磷酸钠中P元素的化合价：（2）单氟磷酸钠中F元素的质量分数为多少？（3）通过计算说明，该牙膏是否有较好的防齿齿效果？,主要活性成份：单氟磷酸钠净含量：110克含氟：114mg功效：防止蛀牙,06年中考题：29、（3分）小婧同学为补维生素，服用多维生素药品，该药品的标签如右图所示，请你计算：（1）按标签所示的用法用量，小婧每天服用的药品中含水量维生素C为mg。（）维生素的相对分子质量为；其中氢、氧两元素的质量比为。,多维生素片成分本品每片内含维生素：C17H20N4O6.mg维生素：C6H8O625.0mg维生素:C29H50O25.0mg.用法用量：口服一日两片,06年中考题:30(7分)晴晴同学为测定某石灰石中碳酸钙的质量分数(杂质不与酸反应)，向6.0g石灰石样品中逐滴加入稀盐酸至不再产生气泡为止，共生成二氧化碳气体1.11L（该条下二氧化碳气体的密度为.977g/L）。试计算：(1)该反应生成二氧化碳的质量为g；（精确到0.1g）(2)该石灰石样品中碳酸钙的质量分数为多少?(写出计算过程，结果精确至0.1)(3)若要计算上述反应所消耗盐酸溶液的质量，题中还缺少的一个数据是。,五、探索化学实验命题：,1、重视化学实验基本操作：,例12、下列实验操作的叙述正确的是（）A、实验后余下的药品应放回原试剂瓶中B、不慎将酸滴在手上，应立即用烧碱溶液涂洗C、把氢氧化钠固体放在天平左盘滤纸上称量D、蒸发氯化钠溶液时要不断用玻璃棒搅捧,2、重视对实验过程的理解与误差的分析：在原素材的基础上和熟知的前提下，深入到实验过程中去，进一步挖掘与实验相关的内容，引导学生结合已具备的实验能力去进行分析和思考，培养学生的观察能力、分析实验的能力,06年中考题:24(3分)下表是研究性学习小组研究影响过氧化氢（H2O2）分解速率的因素时采集的一组数据：用10mLH2O2制取150mL所需的时间（秒）,请你分析回答：(1)该研究小组在设计方案时。考虑了浓度、等因素对过氧化氢分解速率的影响。(2)从上述影响过氧化氢分解速率的因素中任选一个，说明该因素对分解速率有何影响？。,3、注重化学实验与实际生活的结合：,例14、某同学检验刚从小商店买回的加碘食盐中的碘元素是