包身工（邓荣华）.ppt

包身工,夏衍,王致中17岁,在贵州一私营煤场以背煤为生。一筐煤40公斤，从煤坑向上爬100米，然後再走1000米山路，挣得人民币仅元！,1,2007年，山西洪洞黑砖窑里的“包身工”,2007年06月底，山西洪洞县公安局成功解救31名黑窑厂工人。获救工人大多遍体鳞伤，其中8人已经神智不清。,包身工,夏衍,结合课文谈谈你的感受,骇人听闻的摧残令人发指的罪行,文本解读一,根据“报告文学的特点”介绍新闻性，是最基本的特点，其核心是科学的真实准确，而不能象文学作品那样追求作者心理表现的艺术真实。请同学们找出文中哪些文字体现了报告文学的新闻性？,解读提示：1、哪些属于本文的新闻事实？2、哪些属于本文的新闻背景？,文本解读二,根据“报告文学的特点”介绍“文学性，是显著但不是本质的特点。报告文学多种表达方式共用，叙述和描写并重，在既不虚构又不夸张的前提下，对大量材料进行巧妙的概括和提炼，运用形象的语言、精巧的结构，也可以适当运用曲折的情节，并采用各种文学艺术手法反映社会上的人物和事件。”请同学们找出文中哪些文字体现了报告文学的文学性？,解读提示：1、本文运用了哪些表达方式？2、本文运用了哪些修辞手法？3、本文在人物塑造上，运用了哪些描写手法？,文本探究及讨论展示,报告文学的三个基本特点中，你认为哪一个特点是报告文学的灵魂，是水平和价值的决定性因素？请阐述理由。,是新闻性，还是文学性，还是政论性呢？,探究提示：1、全文结尾的一段你作何理解？2、距今70余载的文章因何而有了穿越时空的力量？,问题一解读提示：1、哪些属于本文的新闻事实？2、哪些属于本文的新闻背景？,问题二解读提示：1、本文运用了哪些表达方式？2、本文运用了哪些修辞手法？3、本文在人物塑造上，运用了哪些描写手法？探究及讨论提示：1、全文结尾的一段你作何理解？2、距今70余载的文章因何而有了穿越时空的力量？,95岁那年，夏衍说：“我觉得我的作品中只有包身工可以留下来。”活得洒脱，去得从容记夏公（李子云文）,新闻记者的人文素养,有火一样的激情，有海洋一样的胸襟，有钢铁一样的脊梁，有慈母一样的爱心，有猎犬一样的敏锐，有冰山一样的冷峻。这六个方面构成了一个六角形，是一位出色传媒人的基本框架。它像一个蜂巢，传媒人就是这个巢子中成长的蜜蜂。蜂巢的六角形越是匀称，蜜蜂的素质就越高，酿出的蜂蜜就越好。,穿越时空的力量,包身工的意义不仅仅让我们“了解旧社会包身工的悲惨生活，认识日本帝国主义和中国封建势力互相勾结，残酷压榨我国劳动人民的罪行。”它更让我们明白世间的黑暗并不因为我们的回避而不存在。曾几何时，黑砖窑的残暴大白于天下，使我们不能对那些拼了性命去劳作的劳工的命运再敢于轻视，我们不能再有旁观者的冷漠。在每一次遭遇人性的泯灭所造成的对文明的践踏，道德的沦丧所犯下的罪恶的时候，我们就会想起包身工。写出社会的不平，文中承载的道义和批判的锋芒，也是作家的使命和文学作品的生命力。这些会让我们心灵震撼和对作家心存感激。,布置作业,1、本文所用的手法是“点面结合”。作者在叙述的过程中是怎样在“面”铺开的基础上进行