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图片两组,历史画外音,看一看,整体感知图片的内容(结合文字资料),关注图中的背景与主体,抓住图中震撼人心的细节,想一想,适当联想、想象图片之外的情节,揣摩作者意图表现的思想主题与自己的情感共鸣,战争:强加在人民身上的苦难,妈妈,你在哪里,人物:细节:文字解说:环境:情节:,破损的衣服满脸的血污,无助哭泣的孩子,想象与联想,战争死亡,坍塌的建筑,写一写,语言风格要符合图片的情境和氛围取一个相配的题目,妈妈你在哪呼啸着俯冲的轰炸机,此起彼伏的凄厉的爆炸声,如山崩地裂的断壁残垣,惨不忍睹的尸体,汩汩流淌的鲜血,在日寇轰炸后留下的一片废墟上,受伤的小男孩孤独无助地发出撕心裂肺的哀号:“妈妈,你在哪里”,看:简介图片的创作背景描绘图片表现的场景抓住图中震撼人心的细节想:适当想象图片之外的故事表达作品的情绪气氛、主题意义写:语言风格要符合图片的情境和氛围取一个相配的题目,写解说词三步骤,战争:搬起石头砸了自己的脚,战争的烙印,战争:使家庭破碎,骨肉离散,无奈的抉择,“爸爸,别去!”,战争:摧残心灵,异化人性,失血的心灵,黑色的童年,战火还在蔓延,战争,摧毁了文明成果,摧残了人的肉体,毁灭了人性,摧残了人的心灵,雪下的呼吸1951年1月27曰,朝鲜阳吉的一处雪地中,赫然透出一双被捆绑的手和一个被呼吸融化的“雪洞”。雪的下面是一具朝鲜平民的尸体。他是被撤退的南朝鲜军队开枪打伤然后被折磨其后任其死于雪中。都是朝鲜人,本是同根生,相煎何太急!画面构图简单,但却充满了战争的残酷与悲哀!(朝鲜.1951年马克斯.德斯福美),51年朝鲜阳吉一处雪地发现的平民尸体,思考:引起战争的因素是什么?,资源掠夺经济侵略领土纷争宗教问题
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