人教版高中语文必修一期中复习课件.ppt

必修一文言文复习,古文阅读,古文阅读抓积累高考考试说明要求“能阅读浅易的古代诗文”这就是说古文阅读要抓积累，抓基本能力的训练。具体来说，就是要抓住文言实词、虚词和特殊句式。,烛之武退秦师,左传,晋侯、秦伯围郑，以其无礼于晋，且贰于楚也。晋军函陵，秦军氾南。佚之狐言于郑伯曰：“国危矣，若使烛之武见秦君，师必退。”公从之。辞曰：“臣之壮也，犹不如人；今老矣，无能为也已。”公曰：“吾不能早用子，今急而求子，是寡人之过也。然郑亡，子亦有不利焉。”许之。夜缒而出，见秦伯，曰：“秦、晋围郑，郑既知亡矣。若亡郑而有益于君，敢以烦执事。越国以鄙远，君知其难也。焉用亡郑以陪邻?邻之厚，君之薄也。（1）灭郑有害。,若舍郑以为东道主，行李之往来，共其乏困，君亦无所害。（2）舍郑有益。且君尝为晋君赐矣，许君焦、瑕，朝济而夕设版焉，君之所知也。夫晋，何厌之有?（3）回顾历史，挑拨离间。既东封郑，又欲肆其西封，若不阙秦，将焉取之?阙秦以利晋，唯君图之。”（4）展望未来，明确观点。秦伯说，与郑人盟。使杞子、逢孙、杨孙戍之，乃还。子犯请击之，公曰：“不可。微夫人之力不及此。因人之力而敝之，不仁；失其所与，不知；以乱易整，不武。吾其还也。”亦去之。,词类活用,晋军函陵(名词作动词,驻扎，驻军。)若亡郑而有益于君。(使郑亡，动词使动用法)越国以鄙远(鄙，边邑。名词的意动用法，以为鄙；远，形容词用作名词，远地)既东封郑，又欲肆其西封。(“东”、“西”均为方位名词作状语；封，名词活用作动词，作疆界。),通假字共其乏困(共，通“供”)何厌之有？(厌，通“餍”，满足)秦伯说(说，通“悦”)失其所与，不知(知，通“智”),古今异义：行李之往来(行李，古义：出行的人；今义：出门所带的包裹)若舍郑以为东道主(以为，古义：把作为；今义：认为)微夫人之力不及此。(夫人，古义：那人；今义：一般人的妻子)亦去之(去，古义：离开；今义：往，到),以,以其无礼于晋(因为，连词)敢以烦执事(拿，用，介词)越国以鄙远(表顺承，连词)焉用亡郑以陪邻？(表顺承，连词)若舍郑以为东道主(把，介词),而,今急而求子(才，连词，表顺承)夜缒而出(表修饰，连词)若亡郑而有利于君(表顺承，连词)朝济而夕设版焉。(表转折，连词),焉,子亦有不利焉。(语气词，表陈述)焉用亡郑以陪邻？(疑问词，为什么)若不阙秦，将焉取之(疑问词，哪里)且焉置土石(疑问词，哪里)以俟夫观人风者得焉(代词，之)永之人争奔走焉(兼词，于此),文言句式以其无礼于晋介词结构后置佚之狐言于郑伯曰介词结构后置夫晋，何厌之有？宾语前置，“有何厌”。是寡人之过也。判断句。,作文链接【适用话题】选择、爱国、匹夫有责、口才与成功、艺高人胆大、有志不在年高、发现人才、隐忍、宽容、知错能改、义与利、变通、小我与大我、个人与集体、道德与利益、关键时刻彰显个人品质、站在他人的角度才能说服他人、迂回比正面进攻的效果好、双赢、目的与策略、机遇与准备,【素材运用】举例1：“不鸣则已，一鸣惊人。”在郑伯执政的几十年间，他从未受到重用。可又有什么关系呢？天生我材必有用。人们总是感叹机会与我们擦肩而过。养精蓄锐，机遇只要抓住最关键的一次就行了。在几十年的寂寞隐忍中，他没有自暴自弃，也没有妄自菲薄，而是以惊人的毅力韬光养晦，终于在他生命的最后时期，为自己的人生画上了一个完美的句号。,【素材运用】举例2岁月给了太多的落寞与不甘，磨砺了他的沉稳和敏锐，救国于危难之间，又体现了他的爱国之心，即使壮时未被重用，亦为国不计私怨，顾全大局。烛之武原先没有被重用，在关键时刻却能不计前嫌，深明大义，从国家的利益出发，显现了一个公民的高度社会责任感。,荆轲刺秦王,春秋战国四大刺客,专诸要离聂政荆轲,掌握下列字词的读音,虏赵王（l）樊於期（w）拊心（f）戮没（lm）骨髓（su）刎（wn）揕其胸（zhn）变徵(zh)濡缕（r）偏袒扼腕（tnwn）惶急（hung）被八创（bichung）箕踞（j）,文章思路（1、2段）行刺缘由；（3-9段）行刺准备（准备信物、准备利刃、配备助手）；（10-17段）行刺过程高潮：廷刺秦王。18段：行刺结局，荆轲被斩杀。,顾:1.回头看,环视.相如遂登车而去,终已不顾;2.表轻微转折,只是,不过.吾每念,常痛于骨髓,顾计不知所出耳.3.看望,拜访.三顾茅庐.4.表示反问,难道.人之立志,顾不如蜀鄙之僧哉?5.顾念,顾虑.大行不顾细谨，大礼不辞小让.诚:真诚,诚实.1.确实,的确臣诚知不如徐公美。战国策齐策2.果真;如果楚诚能绝齐,秦愿献商于之地六百里。史记屈原贾生列传,通假字,秦王必说见臣（“说”通“悦”，高兴）往而不反者，竖子也（“反”通“返”，返回）燕王诚振怖大王之威（“振”通“震”，惧怕）秦王还柱而走（“还”通“环，绕）卒起不意（“卒”通“猝”，突然）日以尽矣（“以”通“已”，已经）请辞决矣（“决”通“诀”，诀别）图穷而匕首见（“见”通“现”，出现）,仰天太息流涕樊将军以穷困来归丹丹不忍以己之私，而伤长者之意将军岂有意乎秦之遇将军，可谓深矣于是太子预求天下之利匕首终已不顾,古今异义词,古义：眼泪,古义：走投无路，陷于困境,今义：生活贫困，经济困难,古义：品德高尚之人，此指樊将军,今义：年长之人,古义：有心意，此引申为同意、愿意,今义含有“故意”之意,古义：对待,今义：遇到，碰巧,古义：刻毒,今义：有深度，与“浅”相对,古义：在这时,今义；表顺承关系或另提一事,古义：不回头,今义：不照顾，不考虑不顾忌,今义：鼻涕,风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还！中国古代最有名的刺客杀手一心杀人，却赢得无数人的尊敬,荆轲刺秦王,素材运用,我常常怀念远古，那是一个充满人格魅力的时代。那些君子翩翩风度的背后，是一个用诚实、信用、执著的信念支撑的人的结构。那别萧萧易水而去的壮士，难道他不留恋自己的家园故国？难道他不知道深入虎穴的险恶与危难？他义无反顾地去了，去得那样坚定，带着一腔对国君的忠诚和满怀对誓言的忠贞。他正是循着一条实践诺言的艰难道路在英勇地捍卫国家的利益和个人心灵深处那份不朽的契约。（高考满分作文守住心灵的契约）,【运用示例】,鸿门宴,史记司马迁,史记二十四史中的第一部中国第一部纪传体通史,是我国第一部诗歌总集是我国第一部叙事详细的编年体史书是我国第一部国别史书。是我国第一部纪传体通史。是我国第一部断代史。是我国古代最长的叙事诗。是我国古代最长的抒情诗。,史记全书一百三十篇，包括、，共五十二万六千五百字，叙述了上起黄帝，下到汉武帝太初四年约000年的历史；是我国第一部纪传体通史。目的是“究天人之际,通古今之变,成一家之言”（报任安书）。史记是作为正史的二十四史中的第一部，鲁迅赞誉它为“史家之绝唱，无韵之离骚”，意即它既是史学巨著，又是文学巨著。,十二本纪,十表,八书,三十世家,七十列传,本纪:叙述历代帝王的历史世家:叙述贵族王侯的历史列传:历代诸侯之外名官名人的事迹表：各个历史时期的简单大事记书：记载典章制度，天文地理,司马迁,史记作者司马迁，字子长，西汉夏阳人，伟大的史学家、文学家和思想家。继父职任太史令。因替李陵辩护，入狱遭宫刑，后发奋著书，历尽艰辛，著成史记。,力拔山兮气盖世，时不利兮骓不逝。骓不逝兮可奈何，虞兮虞兮奈若何！,垓下歌,注：兵困垓下时作。,大风起兮云飞扬，威加海内兮归故乡。安得猛士兮守四方。,注：统一天下转道故乡沛县时作。,大风歌,阵营,主帅,谋士,武士,内奸,刘营,项营,刘邦,项羽,张良,范增,樊哙,项庄,曹无伤,项伯,主要人物关系,刘邦：,圆滑机警，能言善辩,多谋善断。,项羽：,光明磊落，坦率粗豪，自大轻敌，寡谋轻信，优柔寡断，有勇少谋。,张良：,老练多谋。,范增：,老谋深算。,樊哙：,忠勇豪爽。,全文共有七段，可按照“鸿门宴”的前后过程，分为宴前、宴中与宴后三个部分。,宴会前幕后活动,无伤告密,亚父定计,项伯夜访,刘邦定策,项王许诺,刘邦谢罪项羽留饮范增示意项羽不应项庄舞剑项伯翼蔽,张良召哙樊哙闯帐义责项羽项无以应,宴会中明争暗斗,（内部矛盾项由主动变被动）,（团结一致刘由被动变主动）,沛公脱险,张良留谢,项王受璧,范增怒骂,刘邦锄奸,宴会后脱身除患,一、通假字,1.距关，毋内诸侯：,“距”通“拒”，把守。“内”通“纳”，接纳。,2.旦日不可不蚤自来谢项王：,“蚤”通“早”。,3.令将军与臣有卻：,“卻”通“隙”，隔阂，嫌怨。,4.愿伯具言臣之不敢倍德也：,“倍”通“背”，背弃。,5.要项伯：,“要”通“邀”，邀请。,7.因击沛公于坐：,“坐”通“座”，座位。,6.不者：,“不”通“否”，否则。,文言知识整理,二、词类活用,1.沛公军霸上：,2.素善留侯张良：,3.臣活之：,4.吾得兄事之：,5.籍吏民：,7.常以身翼蔽沛公：,8.头发上指：,9.刑人如恐不胜：,驻扎。名词用作动词。,交好，形容词用作动词。,使活。使动用法。,像对待兄长一样，名词作状语。,登记户籍，名词用作动词。,像鸟翅膀一样，名词用作状语。,向上。名词用作状语。,处以刑罚，名词用作动词。,6、沛公旦日从百余骑来见项王,让跟随。使动,11.范增数目项王,12.道芷阳间行,暗示，示意。名词作动词,取道。名词作动词,从小路。名词作状语,称王，名词用作动词。,10.沛公欲王关中,1、备他盗之出入与非常也2、而听细说3、将军战河北；沛公居山东时,古：意外的变故。今：副词，很。,古：小人的谗言。今：详细说来。,三、古今异义,四、偏义复词：偏义复词，是指一个复音词由两个意义相关或相反的语素构成，但整个复音词的意思只取其中一个语素的意义；而另一个语素只是作为陪衬，只有一个形式，只起到构词的作用。例如：（出入，公姥。）,五、解释下列加点的“为”字（动词，介词，语气词）皆为龙虎；如今人方为刀俎，我为鱼肉臣为韩王送沛公为之奈何何辞为吾属今为之虏矣奉卮酒为寿约为婚姻,是,介词，给，替,对付，处理,祝,结为，成为,呢，疑问语气词,介词，被,（一）省略句,1.为（）击破沛公军,2.急击（）勿失（）,3.欲呼张良与（）俱去,4.则与（）斗卮酒,5.则与（）一生彘肩,6.竖子不足与（）谋,7.沛公奉卮酒为（）寿,8.加彘肩（）上,我,之时机,之,之,之,之,于其,之,省介宾短语,省宾语,六、特殊句式,特殊句式,今日之事何如？客何为者？大王来何操？沛公安在？不然，籍何以至此？,今日之事如何？客为何者？大王来操何？沛公在安？不然，籍以何至此？,宾语前置,吾属今为之虏矣不者，若属皆且为所虏吾长见笑于大方之家,被动句,项羽,“项王为人不忍”，你认为项羽的“不忍”在文中体现在哪几处？,轻信项伯，许诺善遇刘邦，一不忍；,听信刘邦，不应范增，二不忍；,不究逃席，安然受璧，四不忍。,宽容樊哙，产生相惜之心，三不忍；,你如何看待项羽的“为人不忍”？,“妇人之仁”？,“君子之度”？,或,刘邦的性格也就在与项羽的相互映衬、对比、烘托表现出来:项羽在优势下：刘邦在劣势下：项羽对下属：刘邦对下属：项羽对内奸：刘邦对内奸：项羽性情：刘邦性情：,恃勇骄横，自矜攻伐；,忍辱负重，善于应变。,刚愎自用，不善用人；,从善如流，知人善任。,养奸贻患，又自绝敌营内应；,有奸必肃，能争取敌营的人为自己效劳。,率直粗豪，胸无城府；,机警圆滑，虚伪狡诈多谋善断，能屈能伸。,【运用角度1】项羽攻入函谷关后，拥有大军四十万，实力强大，士气正旺，颇为自负。“旦日飨士卒，为击破沛公军”，以为刘邦在自己的掌控之中，鸿门宴上坦然接受刘邦恭卑的谢罪，其傲慢轻敌的思想最终为自己的悲剧埋下了祸根。【内涵挖掘】：轻敌思想要不得，在任何时刻都不要忽略了对手的存在；要尊重对手、警惕对手，对对手不能过于傲慢自负。【运用角度2】范增向项羽进谏，刘邦“其志不在小，有天子气，急击勿失”；项伯却劝项羽，“今人有大功而击之，不义也，不如因善遇之”。项羽对此没有自己的主见，也没能正确对待两人的不同建议。【内涵挖掘】要善于采纳别人的建议，择其善者而从之；对待不同的意见自己要有主见，不能人云亦云。,素材点拨,【素材运用角度3】在项伯的劝说下，项羽放弃了原先攻打刘邦的计划；鸿门宴上，范增几次暗示项羽要杀死刘邦，项羽默然不应。夫运筹帷帐之中，决胜于千里之外，吾不如子房；镇国家，抚百姓，给馈饷，不绝粮道，吾不如萧何；连百万之军，战必胜，攻必取，吾不如韩信。此三者，皆人杰也，吾能用之，此吾所以取天下也；项羽有一范增而示能用，此其所以为我擒也。”【内涵挖掘】：刘邦知人善任，故胜券在握；项羽刚愎自用，故惨败敌手。,【素材运用角度4】项羽讲究仁义，接受项伯的建议，在宴会上不忍杀死刘邦；刘邦参乘樊哙闯入军帐，斥责项羽，项羽也心存仁义，反而赐与酒肉，没有怪罪。【内涵挖掘】：讲仁义是有条件的，对敌人心存妇人之仁只能被敌人所利用；但仁义道德之光的闪现又是可贵的，如果没有仁义之心，项羽定多只是一个残暴的君王，而非后人所扼腕叹息的悲剧英雄，也不值得司马迁如此费尽笔墨为其立传。,【素材运用角度5】：在鸿门宴上刘邦自降身份，曲意逢迎项羽，樊哙更是将项羽与怀王相提并论，项羽的虚荣心和尊严得到大大的满足。于是，项羽出于“不忍”之心和自得之意，错失了一次杀死刘邦的绝好机会。内涵挖掘：【内涵挖掘】：自矜功伐，最终不免要尝到失败的苦果；尊严不是别人嘴巴上给的，对待别人的曲意逢迎要有警惕之心；要善于审时度势，把握机会，识时务者方为真正的俊杰。,三篇记叙散文：政治外交上的刀光剑影,烛之武退秦师：衰迈老臣，腹藏十万雄师；寥寥数语，智退两国甲兵。荆轲刺秦王：一次壮举，造就了一位百代赞叹的英雄。鸿门宴：项王怀妇人之仁，错过一次良机，埋下乌江自刎的祸根；刘邦行韬晦之计，躲过一场劫难，体现一代枭雄的机警。,鲁迅：中国文学家、思想家、革命家，浙江绍兴人。1918年5月，首次用笔名“鲁迅”，发表中国现代文学史上第一篇白话小说狂人日记。小说集：呐喊彷徨故事新编（历史小说）散文诗集：野草散文集：朝花夕拾杂文集：热风华盖集华盖集续编而已集二心集等,记念刘和珍君鲁迅真的猛士，这是怎样的哀痛者和幸福者？惨象，已使我目不忍视了；流言，尤使我耳不忍闻。我还有什么话可说呢？我懂得衰亡民族之所以默无声息的缘由了。,敢于直面惨淡的人生，敢于正视淋漓的鲜血。沉默呵，沉默呵！不在沉默中爆发，就在沉默中灭亡。,寥落长歌当哭菲薄洗涤踌躇桀骜赁屋黯然不惮喋血攒射屠戮惩创浸渍山阿殒身不恤,liodngfidchuchjiolnndndicunlchungzynx,干练洋溢诧异尸骸虐杀阴谋诡计嫉恶如仇,hi,n,巴金：现当代作家，原名李尧堂，字芾甘，四川成都人。爱情三部曲雾雨电激流三部曲家春秋抗战三部曲火之一、之二、之三100岁时国务院授予“人民作家”称号。“20世纪全世界的良心”,小狗包弟巴金随想录中的名篇Ypoynshchn作揖解剖款待绿草如茵舔舐舐犊情深忏悔jqch缉毒修葺编辑胆战心惊叱骂堕落煎熬wxzhljing戊戌叱咤风云莅校迥乎不同短小精悍激亢knghujbng箜篌博闻强记蓟北稳健洪亮宏亮屏息以待mguns大汗淋漓麋皮毡子熙熙攘攘鳏寡汜水,指出下列各句所运用的修辞手法，并说说它的作用。中国军人的屠戮妇婴的伟绩，八国联军的惩创学生的武功，不幸全被这几缕血痕抹杀了。陶潜说过：“亲戚或余悲，他人亦已歌，死去何所道，托体同山阿。”倘能如此，这也就够了。有时我们在客厅里接待客人或者同老朋友聊天，它会进来作几个揖，讨糖果吃，引起客人发笑。,反语，讽刺了中外反动者的卑劣凶残，揭露了他们屠杀中国人的罪恶。引用，作者引用陶诗，有青山埋忠骨之意，寄托了原死者与青山同在的深挚感情。拟人，“作揖”“讨”“引人发笑”本来都是描述人的动作，用在小狗身上，就写出了它的伶俐可爱。,人物描写包括肖像描写、语言描写、行动描写、心理描写等四个主要方面，它以形神兼备为主。利用本单元所学到的有关人物描写的知识，依次指出下列各段所运用的描写方式以及它们所表现出的人物的性格或情感。五年前的花白的头发，即今已经全白，全不像四十上下的人；脸上瘦削不堪，黄中带黑，而且消尽了先前悲哀的神色，仿佛木刻似的；只有那眼珠间或一轮，还可以表示她是一个活物。（鲁迅祝福）,肖像描写。形象的写出了祥林嫂的麻木绝望，濒于死亡,王蓝田性急。尝食鸡子，以箸刺之，不得。便大怒，举以掷地。鸡子于地圆转未止，仍下地以屐齿蹍之，又不得，