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江畔独步寻花教学实录吴 丽 坤师：同学们，你们喜欢春天吗？ 生：喜欢。师：谁能用成语说说你眼中的春天是什么样子的？生：说成语。师：春天是鸟语花香、鲜花烂漫的季节。我国有很多诗人都写出 了和花有关的诗句，你能背出哪一句呢？生：背诵和花有关的诗句。师：千姿百态的花装扮了美丽的春天。今天我们就来学习唐代大诗人杜甫描写花的一首诗，江畔独步寻花。（师板书课题江畔独步寻花）师：谁能给大家介绍一下你了解的杜甫？生：介绍杜甫。师：那谁知道杜甫是在什么样的背景下写的江畔独步寻花呢？生：这首诗写于安史之乱以后，杜甫在成都修建了草堂，有了一个比较安定的生活，他感到了欣慰。这年的春天来了，万物复苏，生机勃勃，到处鸟语花香。这一天，他沿着江边一路走来，寻找着春天的气息。不知不觉，一幅美妙的画卷展现在了他的眼前。原来他来到了黄四娘家的门口。这一美景让诗人灵感突现，文思泉涌，写下了这一千古绝句。师：（范读全诗）同学们，这么美的诗，你们想不想读？生：自由读诗，然后齐读。师：下面我们就来学习这首古诗。题目中“江畔、独步、寻花”是什么意思呢？整个题目又是什么意思呢？把你的理解和大家分享一下。生：回答，江畔江边。独步独自一个人散步。寻花这里指赏花。就是诗人自己一个人在江边一边散步，一边赏花。师：同学们对题目的理解很准确，现在根据课前的预习，同桌之间讨论一下诗中重点词语的意思，然后再理解诗句的意思，最后感悟全诗的意思。生：讨论。师：谁能与大家分享一下你理解了哪些词语的意思？生：蹊小路。压枝低把枝条压弯了。留恋舍不得离 开。自在自由自在。恰恰啼黄莺清脆婉转的鸣叫。师：词语的问题解决了，那你理解了哪句诗的意思了呢？生：自由说，不必按顺序。师：现在谁能按顺序把整首诗的意思完整地说出来呢？生：连贯说诗意。师：我们知道这是一首写景的诗，那么诗中都描写了哪些景物呢？生：花、蝴蝶、黄莺。师：（师随生板书）诗中哪一句是描写花的呢？生：读前两句。师：写出了花的什么特点？生：花多。师：从哪些词语看出了花多能？生：花满蹊，压枝低。师：（师随生板书）后两句描写了什么？生：蝴蝶、黄莺。师：蝴蝶和黄莺在干什么呢？生：时时舞，恰恰啼。师：（师随生板书）如果你是蝴蝶或者黄莺，在这美丽的花丛中， 会有什么样的心情呢？生：愉悦。师：那你能用愉悦的心情读出这两句诗吗？生：生读、生评。师：诗中诗人描写了美丽的鲜花，翩翩起舞的蝴蝶和自由自在歌唱的黄莺，表达出了诗人怎样的情感呢？生：喜爱春天，赞美春天。师：那就让我们带着对春天的赞美之情来朗读这首诗。生：练读、指名读、生评。师：诗圣杜甫描写了黄四娘家的花。那我们能不能把这首诗搬个 家，来描写其它的地方呢？例如：前进小学花满蹊，千朵万朵压枝低。留恋戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼。生：朝阳小区、胜利小区、杨柳河畔等。师：同学们，通过刚才的练习，是不是已经把这首诗背下来了呢？生：背诗。师：春天是如此的美好，充满了鸟语，充
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