（英语语言文学专业论文）以小组活动缓解大学生外语学习焦虑的研究.pdf

华北电力大学硕士学位论文 摘 要 外语学习焦虑是大学生外语学习中的负面情感因素，往往给学生的外语学习 带来不可忽视的消极影响。外语焦虑程度高的学生对学习外语心存恐惧，怕学外语、说 外语，害怕上英语课、不敢用英语交谈、担心英语考试甚至逃避学习外语。针对大学生 在英语课堂上产生的焦虑等消极情绪，本文以合作学习、外语焦虑等相关理论为依据， 通过为期一个学期的实验，在实验班对受试者采用小组活动为主的教学方式，并且在活 动前培养其有利于有效小组交流的小组技能，帮助学生增强学习英语的自信，以缓解其 外语焦虑、克服消极情绪。利用问卷分别对实验班和控制班在实验前和实验后测量学生 焦虑程度，收集数据进行分析处理。通过前后对比和同期对比，得出结论：在大学英语 教学尤其是口语教学中，采用合作学习与小组活动的方法，对创造轻松愉快的学习氛围、 缓解学生外语焦虑具有明显的积极作用。同时指出了本次实验的不足及对今后研究的借 鉴意义。 关键词：缓解学习焦虑，小组活动，实验分析 a b s t r a c t f o r e i g nl a n g u a g ea n x i e t yi so n e o ft h en e g a t i v ef a c t o r sw h i c ho f t e nh i n d e r st h el a n g u a g e s t u d i e so fc o l l e g es t u d e n t sa n da f f e c t st h e i rl a n g u a g el e a r n i n ge f f i c i e n c y s t u d e n t s ，w h o s u f f e r e df r o mt h i sp r o b l e m ，w o u l dn o tl i k et oa t t e n de n g l i s he l a s s ，f e e ln e r v o u sw h e na s k e dt o s p e a ki nf r o n to fc l a s s ，a n dg e tv e r yw o r r i e da b o u tt h ec o m i n gt e s t , a n dt h el i k e b a s e do nt h e r e l e v a n tt h e o r i e so fc o o p e r a t i v el e a m i n ga n dl a n g u a g ea n x i e t y , t h ea u t h o rp u t sf o r w a r da l l i d e at h a tt oa l l e v i a t es t u d e n t s f o r e i g nl a n g u a g ea n x i e t yt h r o u g hg r o u pw o r ki ne n 酉i s h c l a s s r o o m i nt h i ss e m e s t e r - l o n ge x p e r i m e n t , t h et e a c h e re m p l o y sg r o u pa c t i v i t i e sa st h em a i n t e a c h i n gm e t h o d ，a n dp r e s e n t st h e mw i t hg r o u ps k i l l s t ob e t t e rp e r f o r mt h et a s k s ，w h i c hr i m s t oh e l ps t u d e n t sa l l e v i a t et h e i rl a n g u a g ea n x i e t y , a n db u i l ds e l f - c o n f i d e n c ei ne n g l i s hl e a r n i n g t w or o u n d so fq u e s t i o n n a i r ei f f ec o n d u c t e da tb o t ht h eb e g i n n i n ga n dt h ee n d i n go ft h e e x p e r i m e n ti nt h ee x p e r i m e n t a la n dc o n t r o lg r o u p s b a s e do ne x p e r i m e n t sa n dd a t aa n a l y s i s ， c o m p a r e dw i t ht h ec o n t r o lg r o u p ，t h i st h e s i sp r o v e st h a ti nc o l l e g ee n 醇i s ht e a c h i n g ，e s p o r a l e n g l i s h ，c o o p e r a t i v el e a r n i n ga n dg r o u pa c t i v i t i e sp l a ya na c t i v ea n de f f e c t i v er o l ei nc r e a t i n g p o s i t i v ea n dr e l a x e da t m o s p h e r ea n da l l e v i a t i n gs t u d e n t s l a n g u a g ea n x i e t y m e a n w h i l e ， l i m i t a t i o n sa n di m p l i c a t i o n so ft h ep r e s e n ts t u d ya l ea l s op r e s e n t e d k e yw o r d s ：a l l e v i a t i o no fl a n g u a g ea n x i e t y , g r o u pa c t i v i t i e s , e x p e r i m e n ta n d a n a l y s i s s h iy u ( e n g l i s hl a n g u a g ea n dl i t e r a t u r e ) d i r e c t e db yp r o f n i uy u e h u i 华北电力大学硕士学位论文 摘 要 外语学习焦虑是大学生外语学习中的负面情感因素，往往给学生的外语学习 带来不可忽视的消极影响。外语焦虑程度高的学生对学习外语心存恐惧，怕学外语、说 外语，害怕上英语课、不敢用英语交谈、担心英语考试甚至逃避学习外语。针对大学生 在英语课堂上产生的焦虑等消极情绪，本文以合作学习、外语焦虑等相关理论为依据， 通过为期一个学期的实验，在实验班对受试者采用小组活动为主的教学方式，并且在活 动前培养其有利于有效小组交流的小组技能，帮助学生增强学习英语的自信，以缓解其 外语焦虑、克服消极情绪。利用问卷分别对实验班和控制班在实验前和实验后测量学生 焦虑程度，收集数据进行分析处理。通过前后对比和同期对比，得出结论：在大学英语 教学尤其是口语教学中，采用合作学习与小组活动的方法，对创造轻松愉快的学习氛围、 缓解学生外语焦虑具有明显的积极作用。同时指出了本次实验的不足及对今后研究的借 鉴意义。 关键词：缓解学习焦虑，小组活动，实验分析 a b s t r a c t f o r e i g nl a n g u a g ea n x i e t yi so n e o ft h en e g a t i v ef a c t o r sw h i c ho f t e nh i n d e r st h el a n g u a g e s t u d i e so fc o l l e g es t u d e n t sa n da f f e c t st h e i rl a n g u a g el e a r n i n ge f f i c i e n c y s t u d e n t s ，w h o s u f f e r e df r o mt h i sp r o b l e m ，w o u l dn o tl i k et oa t t e n de n g l i s he l a s s ，f e e ln e r v o u sw h e na s k e dt o s p e a ki nf r o n to fc l a s s ，a n dg e tv e r yw o r r i e da b o u tt h ec o m i n gt e s t , a n dt h el i k e b a s e do nt h e r e l e v a n tt h e o r i e so fc o o p e r a t i v el e a m i n ga n dl a n g u a g ea n x i e t y , t h ea u t h o rp u t sf o r w a r da l l i d e at h a tt oa l l e v i a t es t u d e n t s f o r e i g nl a n g u a g ea n x i e t yt h r o u g hg r o u pw o r ki ne n 酉i s h c l a s s r o o m i nt h i ss e m e s t e r - l o n ge x p e r i m e n t , t h et e a c h e re m p l o y sg r o u pa c t i v i t i e sa st h em a i n t e a c h i n gm e t h o d ，a n dp r e s e n t st h e mw i t hg r o u ps k i l l s t ob e t t e rp e r f o r mt h et a s k s ，w h i c hr i m s t oh e l ps t u d e n t sa l l e v i a t et h e i rl a n g u a g ea n x i e t y , a n db u i l ds e l f - c o n f i d e n c ei ne n g l i s hl e a r n i n g t w or o u n d so fq u e s t i o n n a i r ei f f ec o n d u c t e da tb o t ht h eb e g i n n i n ga n dt h ee n d i n go ft h e e x p e r i m e n ti nt h ee x p e r i m e n t a la n dc o n t r o lg r o u p s b a s e do ne x p e r i m e n t sa n dd a t aa n a l y s i s ， c o m p a r e dw i t ht h ec o n t r o lg r o u p ，t h i st h e s i sp r o v e st h a ti nc o l l e g ee n 醇i s ht e a c h i n g ，e s p o r a l e n g l i s h ，c o o p e r a t i v el e a r n i n ga n dg r o u pa c t i v i t i e sp l a ya na c t i v ea n de f f e c t i v er o l ei nc r e a t i n g p o s i t i v ea n dr e l a x e da t m o s p h e r ea n da l l e v i a t i n gs t u d e n t s l a n g u a g ea n x i e t y m e a n w h i l e ， l i m i t a t i o n sa n di m p l i c a t i o n so ft h ep r e s e n ts t u d ya l ea l s op r e s e n t e d k e yw o r d s ：a l l e v i a t i o no fl a n g u a g ea n x i e t y , g r o u pa c t i v i t i e s , e x p e r i m e n ta n d a n a l y s i s s h iy u ( e n g l i s hl a n g u a g ea n dl i t e r a t u r e ) d i r e c t e db yp r o f n i uy u e h u i 声明尸明 本人郑重声明：此处所提交的硕士学位论文以小组活动缓解大学生外语学 习焦虑的研究，是本人在华北电力大学攻读硕士学位期间，在导师指导下进行 的研究工作和取得的研究成果。据本人所知，除了文中特别加以标注和致谢之处 外，论文中不包含其他人已经发表或撰写过的研究成果，也不包含为获得华北电 力大学或其他教育机构的学位或证书而使用过的材料。与我一同工作的同志对本 研究所做的任何贡献均已在论文中作了明确的说明并表示了谢意。 学位论文作者签名：g o 让 e t期：口r 1 关于学位论文使用授权的说明 本人完全了解华北电力大学有关保留、使用学位论文的规定，即：学校有 权保管、并向有关部门送交学位论文的原件与复印件；学校可以采用影印、缩 印或其它复制手段复制并保存学位论文；学校可允许学位论文被查阅或借阅； 学校可以学术交流为目的，复制赠送和交换学位论文；同意学校可以用不同 方式在不同媒体上发表、传播学位论文的全部或部分内容。 ( 涉密的学位论文在解密后遵守此规定) 作者签名：霉l 日 期： p 孑弓心 导师签名： 日期： 吁 纺 “ 谚1 华北电力大学硕士学位论文 c h a p t e r1i n t r o d u c t i o n t h i st h e s i si sas t u d yo ft h ee f f e c t i v e n e s so fat e a c h i n gm e t h o d - - g r o u pw o r ki n c o l l e g ee n g l i s hc l a s s r o o m s i tt a k e sf o r e i g nl a n g u a g ea n x i e t ya st h er e s e a r c ht o p i ct o e x p l o r et h ee f f e c t i v e n e s so fa l l e v i a t i n gs t u d e n t s f o r e i g nl a n g u a g ea n x i e t yt h r o u g hg r o u p a c t i v i t i e si ne n g l i s hc l a s s 1 1s i g n i f i c a n c eo ft h er e s e a r c h a st h ee x t e n s i v er e s e a r c hr e v e a l s ，t h e r ei sac o n s i d e r a b l ea g r e e m e n tt h a tk n o w l e d g e i sc r e a t e da si n d i v i d u a l si n t e r a d tw i t he a c ho t h e ri nt h es o c i a le n v i r o n m e n ta n dr e f l e c t u p o n t h e s e e x p e r i e n c e s g e n e r a ll a n g u a g el e a r n i n g r e q u i r e s t h a ts t u d e n t sh a v e o p p o r t u n i t i e st oc o m p r e h e n dw h a tt h e yh e a ra n dr e a da sw e l la se x p r e s st h e m s e l v e si n m e a n i n g f u lt a s k s i np a r t i c u l a r , t h ep r o b l e mo fg e t t i n gs t u d e n t st oe x p r e s st h e m s e l v e s f r e e l yi nt h et a r g e tl a n g u a g eh a sc o m ei n t op r o m i n e n c ei nr e c e n ty e a r s t r a d i t i o n a l a p p r o a c h e s o f f o r e i g nl a n g u a g e t e a c h i n gh a v e a t t a c h e dm u c h i m p o r t a n c et ot e a c h i n gm e t h o d o l o g i e sf r o mt e a c h e r s p o i n to fv i e w i nr e c e n ty e a r s ，m o r e a n dm o r el a n g u a g ee x p e r t sa n dt e a c h e r sc a m et or e a l i z et h ei m p o r t a n c eo ff o c u s i n go n t h e a s p e c t o f s t u d e n t - o r i e n t e d t e a c h i n g a i m i n g a t i m p r o v i n gl a n g u a g et e a c h i n g e f f i c i e n c y , l a n g u a g et e a c h e r ss h o u l da l s ok n o wm o r ea b o u tl a n g u a g el e a r n i n gp r o c e s s a n dt h ep s y c h o l o g i c a ls t a t e so fl a n g u a g el e a r n e r s l e a r n e r s l e a r n i n gp r o c e s sh a sal o to f s i m i l a r i t i e s ，w h i l el e a r n e r st h e m s e l v e sd i f f e ral o t t h e s ed i f f e r e n c e sm a yc o v e ra p t i t u d e ， c o g n i t i v es t y l e s ，m o t i v a t i o n ，l e a r n i n gs t r a t e g i e sa n da f f e c t i v ev a r i a b l e s l e a r n e r s p e r s o n a lv a r i a b l e sa n dt h e i ra f f e c t i v es t a t e sa r co fc r u c i a li m p o r t a n c ei n a c c o u n t i n gf o ri n d i v i d u a ld i f f e r e n c e si nl e a r n i n go u t c o m e s a f f e c ti sas t a r t i n gm a c h i n e t h a ti sr e s p o n s i b l ef o rs e t t i n gt h el e a r n i n gm e c h a n i s mi nm o t i o na n dl e a r n i n gw i l lr u n i n t od i f f i c u l t yi fa f f e c td o e sn o tw o r k p r o p e r l y t h i st h e s i sa t t e m p t st oi n v e s t i g a t eo n eo f t h em o s ti m p o r t a n ti n d i v i d u a lf a c t o r si n f l u e n c i n gl a n g u a g el e a r n i n g ：a n x i e t y a n x i e t yi so n e o ft h em a j o ra f f e c t i v ef a c t o r s l a n g u a g ea n x i e t yp l a y sa ni m p o r t a n t r o l ei nd i r e c t l yo ri n d i r e c t l ya f f e c t i n gl a n g u a g el e a r n i n gp r o c e s s f o r e i g nl a n g u a g e a n x i e t y , p u tf o r w a r db yu s p s y c h o l o g i s th o r w i t z e 瓦i n1 9 8 6h a sb e e np r e v a l e n ti n w e s t e r nc o u n t r i e sf o rm a n yy e a r s f o r e i g nl a n g u a g ea n x i e t ys t u d yh a sa r o u s e dm o r ea n d m o r et e a c h e r s a t t e n t i o ni nc h i n a ，a n db e g a nt ob em e n t i o n e di nt h el a t e1 9 9 0 si ns o m e a r t i c l e s m a n yr e s e a r c h e sh a v es h o w nt h a ts t u d e n t sw i t ht o om u c hf o r e i g nl a n g u a g e 1 a n x i e t yw o u l dl e a dt om a n yn e g a t i v ee f f e c t so nf o r e i g nl a n g u a g el e a r n i n g ，s u c ha sb e i n g a f r a i do fl e a r n i n gi t ，d a r i n gn o ts p e a ko u tt h et a r g e tl a n g u a g e ，g e t t i n gn e r v o u sw h e n a n s w e r i n gq u e s t i o n s ，o re v e nt r y i n gt og e ta w a yf r o ml e a r n i n gt h i sl a n g u a g e f r o m p s y c h o l o g i c a lp o i n to fv i e w , f o r e i g nj a n g u a g ea n x i e t y w o u l dd oh a r mt os t u d e n t s t a r g e t l a n g u a g el e a r n i n g f o ri th i n d e r ss t u d e n t sf r o mm a s t e r i n gt a r g e tl a n g u a g es k i l l s ， e s p e c i a l l ys p o k e na n dl i s t e n i n gc o m p e t e n c e a sh a sb e e nr e p o r t e db ym a n yr e s e a r c h e r st h a tm a n yc h i n e s es t u d e n t sl e a r n i n g e n g l i s ha l s os u f f e r i n gf r o mt h i sp r o b l e m - - e n g l i s ha n x i e t y , m o r ea n dm o r eq u e s t i o n s h a v ea l s ob e e np u tf o r w a r da g a i n s ts o m ee n g l i s ht r a d i t i o n a lt e a c h i n gm e t h o d o l o g i e s ， w h i c hd oh a v es o m ep r o b l e m sa n dd i s a d v a n t a g e s 触t h er e s e a r c h e ro ft h i st o p i c ，w h oh a st w oy e a r se x p e r i e n c eo fe n g l i s ht e a c h i n g , s h eh a sb e e nw i t n e s sf o rm a n yt i m e so no c c a s i o n sw h i c hs t u d e n t sh a v es u f f e r e df r o m l a n g u a g ea n x i e t y s o m es t u d e n t sa r es of r i g h t e n e dt h a tt h e yc h o s e t ok e e ps i l e n td u r i n g t h ec l a s so re v e nb ea b s e n tf r o mc l a s s s o m eo t h e r s h a v em u c hd i f f i c u l t yi n u n d e r s t a n d i n gw h a tt h et e a c h e ri ss a y i n ge v e ni ft h e r ea r en on e w w o r d s s o m es t u d e n t s l o w e rt h e i rh e a d so ra v o i de y ec o n t a c t i n gw i t ht h et e a c h e ri nf e a ro fb e i n gq u e s t i o n e db y t h et e a c h e r t h e r e f o r e h o wt od e a lw i t ht h ep r o b l e m s - - a l l e v i a t es t u d e n t s a n x i e t ya n di m p r o v e t h e ke f f i c i e n c yi ne n g l i s hl e a r n i n gi si n c r e a s i n g l yu r g e n t w i t ht h i sq u e s t i o nb o r n ei n m i n d ，t h er e s e a r c h e rs e e k st of i n das o l u t i o n t h e r e f o r e ，t h i st h e s i si sa ne m p i r i c a ls t u d y o nt h ee f f e c t i v e n e s so fg r o u pw o r kf r o mt h ep e r s p e c t i v eo fa l l e v i a t i n gs t u d e n t s a n x i e t y i ne n g l i s hc l a s s r o o m 1 2o b j e c t i v e so ft h er e s e a r c h a n x i e t yh a sd i f f e r e n te f f e c t so nd i f f e r e n ts t u d e n t s a c c o r d i n g l y , t h et e a c h e rs h o u l d u s ed i f f e r e n ta p p r o a c h e sw i t hd i f f e r e n ts t u d e n t sa sf a ra sp o s s i b l e h i g ha c h i e v i n g s t u d e n t sn e e dt ob ec h a l l e n g e da n dc a ng e n e r a l l ya c c e p tt a s k si nw h i c ht h e yw i l l n o t n e c e s s a r i l ya c h i e v ep e r f e c ts c o r e s h o w e v e r , w i t hm o r et y p i c a ls t u d e n t s ，t h et e a c h e r s h o u l dm a k eg r e a te f f o r t st or e d u c ea n x i e t y a n x i e t yi sa ni m p o r t a n tf a c t o ri n f l u e n c i n g s t u d e n t s p e r f o r m a n c ei nt h ef o r e i g nl a n g u a g ec l a s s r o o m a sa m o t i v a t i o n a le l e m e n ti n l e a r n i n g ，i th a sb o t hap o s i t i v ea n dan e g a t i v ee f f e c t o nt h ew h o l ei ti m p a i r sm o s t s t u d e n t s l e a r n i n g h o wc a no u rl a n g u a g et e a c h e r sd oi nc l a s s r o o mt od i m i n i s ha n x i e t y ? t h e r e f o r e ，t h er e s e a r c h e rt r i e st oe x p l o r et h ee f f e c t i v c h e s so fg r o u pw o r k m w h e t h e r 2 c a r r y i n go u tg r o u pw o r ka c t i v i t i e si ne n g l i s hc l a s ss t u d e n t si nt h ee x p e r i m e n t a lg r o u p c a nb e t t e rl o w e r s t u d e n t s f o r e i g nl a n g u a g ea n x i e t y t h i sr e s e a r c he m p l o y sd a t aa n a l y s i s b e f o r ea n da f t e rt h ee x p e r i m e n ta n dq u a l i t a t i v er e s e a r c ha b o u tt h ei n t e r v i e w sb e f o r ea f l e r t h ee x p e r i m e n t t h r o u g h o u tt h eg r o u pw o r ka c t i v i t i e s ，t h eo b s e r v a t i o na n da r i a l y s i sa r c f o c u s e do nt h ee f f e c t i v e n e s so fg r o u pw o r ko nt h es t u d e n t s a f e c t i v cf a c t o 卜姐x i e t v a b o u tl e a r n i n ge n g l i s hi nc l a s s r o o m t h er e s e a r c ho b j e c t i v e sa r ep r e s e n t e d a sf e l l o w ： 1 t ow h a te x t e n td os t u d e n t ss u f f e r i n gf r o mt h ef o r e i g nl a n g u a g ea n x i e t y ? 2 h o wc a nt e a c h e r so r g a n i z a t i o no fg r o u pw o r ka l l e v i a t es t u d e n t s l a n g u a g el e a r n i n g a n x i e t ya n dt h e i rc o m m u n i c a t i v ec o m p e t e n c e ? 1 3o r g a n i z a t i o no ft h et h e s i s t h i st h e s i sc o n s i s t so ff i v ec h a p t e r s a st h ei n t r o d u c t o r y p a r t ，c h a p t e r 1i n t r o d u c e s t h es i g n i f i c a n c e ，o b j e c t i v e sa n do r g a n i z a t i o no ft h er e s e a r c h c h a p t e r2 托v i e w ss o m e r e l e v a n tl i t e r a t u r ea n dt h e o r e t i c a lc l a i m s c o n c e r n i n gt h ep r e s e n ts t u d y c h a p t e r3 p r e s e n t st h er e s e a r c hm e t h o d o l o g y c h a p t e r4 r e p o r t st h er e s e a r c hf i n d i n g sa n da n a l v z e s t h er e s u l t s c o n c l u s i o n sa r ed r a w ni nt h el a s tc h a p t e ra sw e l la ss o m ei m p l i c a t i o n sa n d l i m i t a t i o n so ft h ep r e s e n ts t u d y 3 一竺! ! 皇垄盔堂堡主堂垡笙茎 一一 一一一 c h a p t e r 2l i t e r a t u r er e v i e wa n d t h e o r e t i c a lf o u n d a t i o n 咖sc h a p t e ri st h er e l e v a n tl i t e r a t u r ea n d t h e o r e t i c a ls t a t e m e n t so fp r e s e n s t u d y 砧t 。g e t h e r i tm a i n l yc 。n s i s t s 。f s i xs e c t i o n s t h ef i r s tt h r e es e c t i 。n sa r eag e n e r a l l i t e r a t u r er e v i e w0 fa n x i e t ya n df o r e i g nl a n g u a g ea n x i e t y , t h e f o u r t ha n dt h ef i f t ha r c t h c o r e t i c a lf o u n d a t i o no fg r o u pw o r k ，a n dt h el a s ti s t h er e l a t i o n s h i pb e t w e e nf o r e i g n l a n g u a g ea n x i e t ya n dg r o u p w o r k 2 1a n x i e t ya n dl a n g u a g ea n x i e t y 2 1 1a n x i e t y a n x i e t y a 戚e t yb e l o n g st ot h ec a t e g o r yo fl e a r n e r s a f f e c t i v es t a t e s c t r e f c 硌t 0 锄o t i o no rf e e l i n g t h ed e v e l o p m e n to fa f f e c t i v es t a t e so rf e e l i n g si n v o l v c s a v a r i c t y0 fp e r s o n a l i t yf a c t o r s ，f e e l i n g sb o t ha b o u t u sa n da b o u to t h e r sw i t hw h 锄w c c o m ei n t oc o n t a c t l a n g u a g el e a r n e r s ，i np a r t i c u l a rc l a s s r o o ml e a r n e r s ，r e a c tt o t h e l e a r n i n gs i t u a t i o n si nav a r i e t y o fa f f e c t i v ew a y s a n da n x i e t yi so n e o ft h e m a n x i e t yi sp a no fn o r m a lh u m a ne x p e r i e n c e a n x i e t yi s af e e l i n go ft e n s l o n 觞s o c i a t e dw i t has e n s eo ft h r e a tw h e nad a n g e rs o u r c e i su n k n o w n a n x i e t yi sak i n do f s u b j e c t i v e ，c o n s c i o u s l yp e r c e i v e df e e l i n g so fa p p r e h e n s i o na n d t e n s i o na c c o m p a n l e db y o r 雏s o c i a t e dw i t ha c t i v a t i o na n da r o u s a lo fa u t o n o m i cn e r v o u ss y s t e m 1o r “s u b j e c i v e f e e l i n go ft e n s i o n ，a p p r e h e n s i o n ，n e r v o u s n e s sa n dw o r r ya s s o c i a t e dw i t h a na r o u s a lo f t h ea u t o n o m i cn e r v o u ss y s t e m “f r e q u e