人教版语文第四单元第四课《森林中的绅士》课件.ppt

,森林中的绅士,茅盾,文学史界公认茅盾是中国社会剖析派小说的坛主。茅盾,作家，政治活动家。原名沈德鸿，字雁冰。浙江桐乡人。,走进茅盾,茅盾故居,农村三部曲：春蚕秋收残冬蚀三部曲：幻灭、动摇、追求。长篇：子夜、腐蚀、虹、霜叶红似二月花、短篇小说:创造林家铺子散文：白杨礼赞风景谈森林中的绅士他的散文爱用象征手法表达自己复杂的情感,子夜是茅盾最优秀的社会分析小说子夜在整体布局上具有史诗般宏阔，但细节描写的笔触又极为委婉细致，剖析人物心理，直至其微妙颤动的波纹。瞿秋白曾撰文评论说：“这是中国第一部写实主义的成功的长篇小说。”,体会文章的标题艺术,（1）激发读者的阅读兴趣（2）准确概括了豪猪的本质特征（3）统摄全文、画龙点睛,1.速读课文，找出文中对豪猪的描写最精彩最传神的地方，说一说你喜欢的理由。,2.请同学们根据文中的描述，为豪猪画像。然后用一个比喻句描述豪猪。,例句：1.豪猪浑身细长的刺，平时紧紧地贴在皮肤上，一旦遇到危险，它的这些刺就像利剑一样，刺向敌人，保护自己。,整体感知,2.豪猪在与猛兽搏斗时，能迅速地将身上的锋利棘刺直坚起来，一根根利刺，如同颤动的钢筋，互相碰撞，发出唰唰的响声。,豪猪又叫箭猪，从它的背部到尾部，箭一样的棘刺。特别是臀部上的棘刺长得更粗、更长、更多，其中最粗者宛苦筷子，最长约达半米。每根棘刺的颜色都是黑白相间，很是鲜明。,3.你觉得豪猪像风度翩翩的绅士吗？,绅士,欧美地区从封建社会开始，有了贵族与贫民之分，“绅士”一词是专指那些有爵位的贵族而言，一般说来当时的英国绅士通常会手拿文明棍，头戴大礼帽，身著笔挺的西装，足登亮皮鞋。,（1）形态上：身体矮小肥胖，面孔方正持重（2）行动上：老是踱着方步，从容不迫，不慌不忙（3）待人接物：始终保持距离，很有分寸（4）日常生活：活动范围小，潇洒悠闲，逍遥自得（5）遇敌反应：守势防御，全身而退，镇静（6）娱乐方式：无病呻吟,文中是怎样用豪猪来讽刺绅士的？,把豪猪比作绅士豪猪之刺衬托绅士无形之刺，揭示绅士们虚伪狡猾的丑陋面目绅士模仿豪猪，表现对绅士们憎恶和轻蔑豪猪的无病呻吟，刻画出绅士们装腔作势、无病呻吟的嘴脸。,4.“得天独厚”的”绅士”豪猪为什么面临“绝种之忧”？,（1）豪猪懒散而悠闲的生活方式导致面临灭种的危险。（2）生物进化史上优胜劣汰是客观存在。,豪猪的种族命运揭示了什么哲理？,这也是本文的主题,主题,揭示了现代都市社会所滋生出的“绅士”生活方式的巨大隐患。过渡的懒散悠闲必将导致人类种族灭绝的悲惨结局。,讨论探究,揣摩文章的结尾：“可是我因此更觉得豪猪的生活方式叫人看了寒心。”这是一种怎样的“寒心”？这篇散文写于20世纪40年代，想一想，作者写这样一篇文章可能有什么用意？,本文是一篇托物寓意、含蕴深刻的散文。通过对森林绅士豪猪生活方式的描写及其种族命运的揭示，让我们看到了隐藏在这种“典型的绅士式的”生活方式后面的巨大忧患：过度的懒散悠闲最终必将导致种族灭绝的悲惨结局！作者对这种“生活方式”寒心，“寒心”包含着失望、憎恶之意，也寄寓了某种程度的担忧。,这篇散文写于20世纪40年代，作者也是借此提醒艰苦时代的人们不要像豪猪那样生活，否则也有绝种之忧。明显包含着对当时社会上形形色色“生活中的绅士”们行为和生活态度的讽刺，以及对社会现实某种程度的批判。,你认为本文拟人的运用有什么效果？,生动传神准确的刻画了豪猪的特点“绅士风度”引导读者联想现实生活中的人，凸现主题。,语言特色,讽刺性形象性简洁有力,学习本文后，豪猪的命运让你产生哪些联想？（提示：联系人生和竞争激烈的社会）,拓展联想,本文采用诙谐、幽默、讽刺的笔调，形象地描写了豪猪的形态、动态、神态以及生活状态，突出展示了其“森林绅士”的独特本质，含蓄而巧妙地表达了作者对社会人生问题的深刻思考。,小结,1、标点符号在文章中不仅是句读的需要，往往也是表情达意的需要，恰当地运用标点符号，有时侯能形成意想不到的表达效果，文中有15个引号，括号出