16秋福建师范大学《专项提高课》在线作业二.doc

谋学网一、单选题（共 14 道试题，共 28 分。）1. 在比赛中常用（ ）踢弧线球或弹拨球。. 脚背正面. 脚背外侧. 脚背内侧. 脚底 标准答案：2. 通过把所有材料一遍又一遍地重复而学会的教学结构属于（ ）。. 演绎法. 归纳法. 整体法. 局部法 标准答案：3. （ ）正确与否是接好发球的关键。. 垫击手法. 站姿站位. 手势. 步伐 标准答案：4. 排球接发球训练应多采用（ ）的练习手段和方法，以克服疲劳和不认真。. 强制. 自发. 合作性. 对抗性 标准答案：5. R.M.孔姿将所有的练习分成了（ ）。. 3组无氧练习，5组有氧练习. 3组有氧练习，5组无氧练习. 5组无氧练习，5组有氧练习. 3组无氧练习，3组有氧练习 标准答案：6. 我们把那些为完成具体运动任务的运动动作的总和称之为（ ）。. 体育运动. 精神演习. 身体练习. 个人实践 标准答案：7. （ ）可以为运动员有效完成大运动量创造专门的条件。. 一般身体训练. 专项身体训练. 常规锻炼. 辅助性身体训练 标准答案：8. （ ）主要是提高二传组织进攻的传球技能。. 传球基本功训练. 完整传球技术训练. 传球串球训练. 接发球串联练习 标准答案：9. 跑的技术中主要动作是（ ）。. 速度调整. 后蹬前摆. 摆臂. 步伐调整 标准答案：10. （ ）是教练员临场组织力量指挥比赛的具体措施之一。. 暂停. 换人. 制定战术. 中场休息 标准答案：11. 在体育校本培训中，要重点突出（ ）。. “四个抓”. “三个抓”. “五个抓”. “六个抓” 标准答案：12. 排球5人接球站位中，4号队员应站在离边线和限制线（ ）左右的位置为宜。. 1米. 1.5米. 2米. 2.5米 标准答案：13. 身体训练的目的就是为了发展（ ）。. 身体健康. 运动精神. 运动素质. 物质需求 标准答案：14. 运动员在（ ）中获得的技能潜力是顺利完成任何一个运动项目的必备先决条件。. 一般身体训练. 专项身体训练. 辅助性训练. 加强型训练 标准答案： 二、多选题（共 19 道试题，共 38 分。）1. 脚背正面踢空中球的易犯错误有（ ）。. 摆腿过早或过晚. 上体倾斜不够. 支撑脚尖没有对着出球的方向. 支撑脚尖对着出球的方向 标准答案：2. 每种踢球方法都是由（ ）和踢球的随球动作组成。. 助跑. 支撑脚站位. 踢球腿摆动. 脚触球 标准答案：3. 高跳盖帽的动作要点包括（ ）。. 迅速起跳. 身体伸直. 身体伸展. 手腕拨球 标准答案：4. 从实践目的出发，所有训练方法都可以分为三类，包括（ ）。. 互动法. 语言法. 直观法. 实践法 标准答案：5. 球类运动项目的素质表现包括（ ）。. 对对手突然的动作进行快速反应. 快速完成各种技术动作. 在各种复杂的相互作用中快速确定方向. 完成各种进攻和防守动作 标准答案：6. 身体训练可分为（ ）。. 一般身体训练. 专项身体训练. 辅助性训练. 加强型训练 标准答案：7. 教练员在以下哪些情况应利用暂停（ ）。. 本队连续进攻不得分，对方进攻成功率较高. 比赛开始不久发现原定计划不符合实际情况. 对方采用新的战术打法. 队员攻守成功率高 标准答案：8. 教练员在中场休息时应做到（ ）。. 肯定成绩. 提出问题. 分析原因. 布置下半时的比赛方案 标准答案：9. 发展各种运动素质的主要身体练习可分为（ ）。. 速度练习. 力量练习. 协调性练习. 发展柔韧性练习 标准答案：10. 不时重复训练活动是为了保证（ ）。. 持续性. 循序渐进性. 维持运动员兴趣. 确定训练目标 标准答案：11. 以下教练员的行为，哪些是正确的（ ）？. 选择适合全队兴趣的任务. 选择适合全队成熟水平的任务. 在开始时强调动作的正确性. 不时重复训练活动 标准答案：12. 以下属于运动动作的指标的有（ ）。. 力量. 速度. 协调能力. 能量保障系统工作的各种机制 标准答案：13. 优秀的体育教师应具备的要素包括（ ）。. 广博的知识. 强健的体制. 健美的体形. 宽广的胸怀 标准答案：14. 拦网时，拦快球的起跳时间要根据（ ）来定。. 二传球的弧度. 二传球的高度. 二传球的速度. 扣球人的特点 标准答案：15. 树立的目标必须要（ ）。. 运动员认为是值得为之努力的. 现实的. 运动所能控制的. 高出运动员现有能力 标准答案：16. 技能是一个人持续地（ ）、（ ）并（ ）适应某一特定环境的行动的能力。. 选择. 组织. 提升. 执行 标准答案：17. 体育校本培训中，应重点突出的工作包括（ ）。. 抓体育课堂教学研究. 抓课题研究. 抓案例研究. 抓反思研究 标准答案：18. 每次训练的时间取决于（ ）。. 教练员个性. 技能的难度. 个人的能力. 运动员背景 标准答案：19. 使用的教学方法的有效性可用（ ）来表示。. 教学氛围. 教学成绩. 进步的速度. 进步的量 标准答案： 三、判断题（共 17 道试题，共 34 分。）1. 对儿童，练习的变化形式可以组合在一起。. 错误. 正确 标准答案：2. 身体训练的专门分化方法，对于各个运动项目来说是必要的，对于运动素质的发展来说意义不大。. 错误. 正确 标准答案：3. 在研究发展运动素质方法的同时，还要研究完善运动技术的方法。. 错误. 正确 标准答案：4. 一场正式的篮球比赛是由运动员和裁判员两方组成的，教练员不是必须要素。. 错误. 正确 标准答案：5. 在学习技术时整块的训练时间一般比分段练习有效。. 错误. 正确 标准答案：6. 运动员在一般身体训练中获得的的技能潜力一定能够保证取得高水平的运动成绩。. 错误. 正确 标准答案：7. 运动员踢球技术掌握的如何，对球队运动技术水平有着举足轻重的影响。. 错误. 正确 标准答案：8. 练习的持续时间的选择必须在与任何一项运动比赛的有效时间相适应。. 错误. 正确 标准答案：9. 在专项身体训练的过程中，不需考虑运动员在进一步疲劳的状况下是否能完成这些身体练习。. 错误. 正确 标准答案：10. 精神演习是影响学习的因素之一，是一种有能力的学习技能。. 错误. 正确 标准答案：11. 如果比赛中遇到对手是强大的，要充分看到其弱点，忽略其长处，以鼓舞本队士气。. 错误. 正确 标准答案：12. 在局部法中，材料是局部地进行练习，而不需要综合起来变为整体。. 错误. 正确 标准答案：13. 踢球时膝盖和脚尖内转不够会造成接触球部位不正确。. 错误. 正确 标准答案：14. 拉高球的