（英语语言文学专业论文）Towards+a+New+Stylistic+Model+of+Advertising+English.pdf

论文摘要 本文在探讨广告英语本身特点以及分析前人在广告英语文体研究中的 不足之处的基础上，指出了建立一个更加全面的广告英语文体分析模 式的必要性。接着，本文从理论高度评析了各种文体模式的优缺点， 认为以系统功能语法 ( s r c )为基础的功能文体学是一种比较有影响力 且 非常实用的文体分析模式。不过，功能文体模式也存在着 “ 盲点” ， 即注重从外部世界 ( 社会)角度来解释语言特点，而忽视了从内部世 界 ( 个体)角度来解释语言特点。特别是，当功能文体模式运用于分 析广告英语这一特殊文体时，它忽略了消费者心理这一重要因素。因 此，本文构建了一个基于功能文体学的、融入消费者个体心理因素的、 适用于广告英语分析的新的文体模式。同时，本文也指出，当这个新 模式运用于分析广告英语时，我们还应该强调模式中的某些侧面，以 符合广告英语文体的特殊性，而无须面面俱到。最后，本文还以一则 英语广告实例，验证了上述经过修正的功能文体模式在分析广告英语 时所具有的全面性和针对性。 ab s t r a c t b y a n a ly z i n g t h e u n iq u e c h a r a c t e r i s t ic s o f a d v e r t is i n g e n g li s h it s e lf a n d e x a m i n i n g t h e d e f ic ie n c y o f p r e v io u s s t u d ie s o n t h e s t y lis t ic f e a t u r e s o f a d v e rt is i n g e n g l is h , t h e p r e s e n t t h e s is p o in t s o u t t h e n e c e s s it y o f f o r m u l a t i n g a m o r e c o m p r e h e n s iv e s t y lis t ic m o d e l t a ilo r e d t o t h is s p e c ia l r e g is t e r . t h e n , o n t h e t h e o r e t i c a l l e v e l , t h i s p a p e r d i s c u s s e s s t y l i s t i c m o d e l s w it h t h e c o n c l u s i o n s t r o n g a n d w e a k p o i n t s o f v a r i o u s s y s t e m ic - f u n c t io n a l g r a m m a r ( s f g ) b a s e d s t y lis t i c m o d e l is t h e m o r e in fl u e n t i a l a n d a p p lic a b le o n e . h o w e v e r f u n c t io n a l m o d e l h a s it s o w n lim it a t io n s , e s p e c ia l ly w h e n it is a p p l ie d t o a d v e r t is i n g e n g li s h . t h a t is , it s e e m s t o s o le ly d e p e n d o n t h e o u t s id e w o r ld ( s o c ie t y ) f o r in t e r p r e t i n g t h e li n g u is t ic f e a t u r e , w it h t h e r e s u lt t h a t t h e r e la t io n s h i p b e t w e e n t h e li n g u is t i c s y s t e m a n d t h e i n n e r w o r ld ( in d iv id u a l ) is n e g le c t e d . i n t h e c a s e o f a d v e r ti s i n g e n g li s h , f u n c t i o n a l s t y l is t i c m o d e l s e e m s t o o m it t h e f a c t o r o f c o n s u m e r s p s y c h o lo g y in d e t e r m in i n g t h e s t y lis t ic f e a t u r e o f a d v e r t is i n g d i s c o u r s e . t h e r e f o r e , t h i s t h e s is r e v is e s t h e f u n c t io n a l s ty li s t ic m o d e l b y in t e g r a t i n g t h e p s y c h o lo g ic a l f a c t o r i n t o it . m o r e o v e r , w h e n t h is r e v is e d f u n c t io n a l s ty lis t ic m o d e l is a p p lie d t o a d v e rt is i n g e n g lis h , c e r ta i n a s p e c t s s h o u ld b e f o c u s e d s o a s t o m e e t t h e p a rt i c u la r ity o f a d v e r t is i n g e n g li s h . f i n a lly , a r e a l e n g lis h a d v e r t is e m e n t is a n a ly z e d w it h i n t h e fr a m e w o r k o f t h e r e v is e d m o d e l t o j u s t if y it s c o m p r e h e n s iv e n e s s a n d p e rt i n e n c e a c k n o wl e d g e me n t s m y m o s t s i n c e r e g r a ti t u d e is e x p r e s s e d t o p r o f e s s o r m a b o s e n , m y s u p e r v is o r w h o h a s g u id e d m e i n t o a n d t h r o u g h t h e r e a lm o f li n g u i s t i c s . wit h o u t h is p a t i e n t e n c o u r a g e m e n t a n d ill u m i n a t i n g s u g g e s t io n s , i w o u ld n e v e r h a v e b r o u g h t t h is t h e s i s t o it s p r e s e n t f o r m m y h e a r t f e lt t h a n k s a r e a ls o e x p r e s s e d t o a n u m b e r o f p r o f e s s o r s w h o h a v e themy m p a rt e d t o m e k n o w le d g e a n d s k i lls t h a t m a k e m e c a p a b l e o f f in is h in g p r e s e n t s t u d y . t h e s e r e s p e c t a b le p r o f e s s o r s in c l u d e p r o f e s s o r g u m in g h u a t e a c h e r o f d is c o u r s e a n a ly s is a n d f u n c t i o n a l g r a m m a r , p r o f e s s o r c h e n g a n g , m y t e a c h e r o f t r a n s l a t io n t h e o r ie s a n d p r a c t ices , p r o f e s s o r wa n g z h ig u a n g , m y t e a c h e r o f t h e o r e ti c a l l i n g u is t i c s , a n d m a n y o t h e r t u t o r s a t z h e j i a n g u n iv e r s it y w h e r e i h a v e s p e n t t w o a n d a h a lf y e a r s a m a ls o p a r t i c u la r ly t h a n k f u l t o m y m a c l a s s m a t e s f o r t h e i r ti m e a n d e ff o rt s in d i s c u s s i n g w i t h m e a b o u t m y p a p e r . t h e s e k i n d - h e a r t e d c l a s s ma t e s i n c l u d e c h e n x ia n g y a n g , c u i y o n g , e t c . wit h o u t t h e ir h e l p , m y t h e s is c o u ld n o t h a v e b e e n fi n i s h e d s o s mo o t h l y c h a p t e r o n e i n t r o d u c t i o n i n t h is b e g in n i n g c h a p t e r , i a m g o i n g t o g iv e a n o u t l in e o f w h a t a m g o in g t o d o 旧 m y m. a . d i s s e rt a t i o n , a n d a d e s c r i p t io n o f t h e d a t a t o b e a n a l y z e d i n t h e t h e s i s a t h a n d . 1 . 1 ou t l i n e o f t h e t h e s i s t h e m a in p u r p o s e o f t h i s p a p e r is to e v a lu a t e t h e m a j o r m o d e ls o f s t y li s t ic a n a ly s i s , t o t ry t o c o n s t r u c t a m o r e c o m p r e h e n s iv e m o d e l b y a d a p t i n g a n e c le c t ic v ie w p o in t , i. e. d r a w in g o n a w id e r a n g e o f s t y li s t ic t h e o r ie s ; a n d t o a p p ly t h is m o d e l t o t h e a n a ly s is o f t h e la n g u a g e u s e d b y t h e a d v e rt i s e r s . in s o d o in g , h o p e t o s h e d n e w l ig h t o n f o r m u la t in g a n in t e g r a t e d m o d e l o f s t y lis t ic a n a ly s i s , w h ile a ls o c o n t r i b u t in g t o a n o v e r a ll u n d e r s t a n d in g o f t h e s t y l is t ic f e a t u r e s o f a d v e rt i s in g e n g lis h . wit h t h i s g o a l in m i n d ; w i ll in c l u d e b o t h t h e o r e t ic a l d is c u s s io n s a n d p r a c t ic a l a n a ly s e s in t h e p r e s e n t p a p e r g e n e r a l ly s p e a k i n g , s t y l is t ic s is c o n c e rne d w it h u s in g t h e m e t h o d o lo g y o f lin g u i s t ic s t o s t u d y t h e c o n c e p t o f s t y le in la n g u a g e . ( f o r t h e d e f in it io n o f t h e w o r d s t y le , p le a s e r e f e r t o s e c t io n 3 . 2 . ) t h e r e a r e v a r io u s s u b - b r a n c h e s o f s t y li s t ic s . a c c o r d in g t o h u z h u a n g lin ( 1 9 9 6 :3 6 3 ) , s t y lis t ic s t u d ie s a r e g e n e r a l ly d iv id e d in t o t h r e e p a rt s : t h e o r e t ic a l s t y lis t ic s , g e n e r a l s t y li s t ic s o r a p p lie d s t y li s t ic s , a n d l it e r a ry s t y lis t ic s . t h e o r e t ic a l s t y lis t ic s d is c u s s e s v a r io u s v i e w s o f s t y le s u c h a s s t y l e a s c h o ic e , s t y le a s f o r e g r o u n d in g , s t y le a s f u n c t io n , s t y le a s m e a n in g p o t e n t ia l a n d s o o n , a n d t h e o r e t ic a l m o d e ls o f s t y l i s t ic a n a ly s i s , s u c h a s f o r ma l s t y l is t ic s , f u n c t io n a l s t y lis t ic s , d is c o u r s e s t y l is t ic s , s o c io - h is t o r ic a l a n d s o c io - c u lt u r a l s t y l is t ic s a n d s o o n . g e n e r a l s t y lis t ic s o r a p p lie d s t y li s t ic s s t u d ie s la n g u a g e v a r ie t ie s a n d t h e ir l in g u i s t ic f e a t u r e s , f o r e x a m p le , t h e l a n g u a g e s o f la w , a d v e rt is e m e n t , s c ie n c e a n d t e c h n o lo g y , a n d n e w s r e p o rt i n g , e t c . l it e r a r y s t y l is t ic s s t u d ie s t h e s t y li s t i c f e a t u r e s o f s u c h lit e r a ry g e n r e s a s f ic t io n , p o e t ry , d r a m a a n d s o o n . t h e r e f o r e , g e n e r a l s t y lis t ic s a n d l it e r a ry s t y lis t ic s a c t u a l ly b e lo n g t o t h e p r a c t ic a l a p p lic a t io n s o f s t y lis t ic t h e o r ie s , w h ic h a r e t h e o b j e c t o f t h e o r e t ic a l s t y l is t ic s . t h u s , m y c u r r e n t r e s e a r c h f a lls in t o t h e s u b j e c t o f g e n e r a l s t y l is t i c s , i. e . , a p p l y i n g t h e a n a ly t ic a l a p p r o a c h e s o f t h e o r e t ic a l s t y li s t ic s t o t h e n o n - l it e r a ry g e n r e o f a d v e rt is i n g e n g li s h i n c h a p t e r t w o , i w il l s t a rt w it h a b r ie f d is c u s s io n o n t h e u n iq u e f e a t u r e s o f a d v e rt i s i n g e n g l is h t h a t g iv e b i rt h t o a s p e c ia l r e g is t e r , d e m o n s t r a t in g t h a t a m o r e c o m p l e t e a n d d e e p e r u n d e r s t a n d in g o f t h e s t y lis t i c f e a t u r e s o f a d v e rt is in g e n g li s h m a k e s it n e c e s s a ry t o e s t a b lis h a s p e c if i c a lly - f o r m u l a t e d s t y lis t ic m o d e l i n s e c t io n 2 . 1 一t h e n , i w il l t a k e a n o v e r v ie w o f t h e p r e v io u s s t u d ie s o n a d v e rt is in g e n g l is h , s h o w in g t h a t g iv e n t h e b u lk o f s t u d ie s o n t h e a d v e rt is in g la n g u a g e b y n u m e r o u s s c h o la r s , t h e r e a r e s t i ll r o o m s f o r a tt e mp t s t o i m p r o v e t h e ir m o d e ls o f a n a ly s is in s e c t io n 2 .2 . f rom t h e a b o v e - m e n t io n e d t w o a s p e c t s i. e . , t h e d is t i n c t i v e r e g is t e r o f a d v e rt is in g e n g li s h it s e lf a n d th e d e f ic ie n c y o f p r e v io u s s t u d ie s o n a d v e rt is in g e n g lis h , i t h i n k , it is n o t o n ly p o s s i b le b u t a ls o n e c e s s a r y t o f o r m u la t e a n e w o r r a t h e r c o m p r e h e n s iv e m o d e l t o h a v e a t a ilo r e d a n a l y s i s o f a d v e rt i s i n g e n g l i s h i n o r d e r t o f o r m u la t e t h e c o m p r e h e n s iv e m o d e l t o a n a ly z e t h e u n iq u e la n g u a g e o f e n g li s h a d v e rt i s in g , w e h a v e t o , f ir s t o f a ll , a b s o r b v a r io u s t h e o r ie s c o n c e r n i n g s t y l e a n d s t y l i s t i c s . c h a p t e r t h r e e a n d f o u r , t h e m a i n b o d y o f m y d is s e rt a t io n . a r e p r in c i p a ll y d e v o t e d t o t h e o r e t ic a l d is c u s s io n s . a s i n m a n y r e s p e c t s s t y lis t ic s i s a t w e n t ie t h - c e n t u r y d e v e lo p m e n t o f t h e c l a s s ic a l s t u d y o f r h e t o r ic , w ill f ir s t ly t r a c e t h e h is t o ry o f s t y li s t ic a n a ly s is , a n d e s p e c ia lly e x p lo r e t h e f u n c t io n a l t r a d i t i o n i n c l a s s ic a l r h e t o r i c i n we s t e r n c u l t u r e s i n s e c t i o n 3 . 1 b e c a u s e m o d e r n s t y lis t ic s is c o n c e r n e d w it h u s in g t h e m e t h o d o lo g y o f l i n g u i s t i c s t o s t u d y t h e c o n c e p t o f s t y le i n l a n g u a g e , t h e n , i t i s n e c e s s a ry t o b e c le a r a b o u t w h a t t h e w o r d s t y le m e a n s . t h e r e f o r e , in s e c t io n 3 .2 , i w ill m a k e a s u r v e y o f v a r io u s v ie w s o f s t y le , a n d t ry t o f in d o u t t h e r e a s o n s f o r s u c h d i v e r s it y o r c o n f u s io n . s p e c ia l a tt e n t io n is b e in g p a id t o t h e d e t a ile d d e s c r ip t i o n o f t h e v ie w o f s t y le a s f u n c t io n , o r in h a ll id a y s w o r d s , s t y le a s t h e m o t i v a t e d p r o m i n e n c e ( 11 9 8 1 : 3 3 4 ) . c lo s e ly r e la t e d w it h t h e s e v ie w s o f s t y le a r e v a r io u s s t y lis t ic m o d e ls . in s e c t io n 3 .3 , i w il l s u r v e y t h e m a j o r m o d e ls o f m o d e m s t y lis t i c s , t h e t h r e e lin g u is t ic s - b a s e d s t y l is t ic m o d e ls in p a rt ic u la r , w h ic h a r e m o s t r e le v a n t t o t h e a n a ly s is o f a d v e rt i s in g e n g lis h in t h e c u r r e n t r e s e a r c h . t h e t h r e e lin g u is t i c s - b a s e d s t y lis t ic m o d e ls a r e f o r m a l s t y li s t ic s , f u n c t io n a l s t y lis t ic s a n d d is c o u r s e s t y l is t ic s , w h o s e t h e o r ie s w i ll b e r e v ie w e d , a n d a p p lic a t io n s t o e n g li s h a d v e rt is in g t e x t s d i s c u s s e d in s e p a r a t e s e c t io n s . t h e n , t h e q u e s t io n is : a m o n g t h e t h r e e lin g u is t ic s - b a s e d s t y li s t ic m o d e ls , w h ic h o n e is t h e m o s t w i d e ly a c c e p t e d ? a n d a ls o , w h ic h m o d e l i s t h e m o s t a p p r o p r ia t e f o r t h e a n a ly s is o f a d v e r t is in g d is c o u r s e ? b a s e d o n m y r e s e a r c h , i f o u n d t h a t f u n c t io n a l s t y lis t ic s is m o r e p o w e rf u l a s it o v e r c o m e s t h e w e a k n e s s e s o f f o r m a l s t y li s t ic s l im it e d b y t h e e x c lu s iv e s t u d y o f t h e r e la t io n s b e t w e e n lin g u is t ic e le m e n t s ( d is c u s s e d in s e c t io n 3 . 4 ) , a n d e x e rt s p r o f o u n d in fl u e n c e o n d is c o u r s e s t y lis t ic s ( d is c u s s e d in s e c t io n 3 . 5 ) . i n v ie w o f t h e im p o rt a n c e o f f u n c t io n a l s t y l is t ic s , i w ill a s s ig n a s e p a r a t e c h a p t e r t o d is c u s s t h e t h e o ry o f f u n c t io n a l s t y li s t i c s a n d it s a p p l ic a t i o n t o a d v e rt is in g e n g lis h . h e r e , f u n c t io n a l s t y li s t ic s s p e c if ic a lly r e f e r s t o t h e s t y l is t ic t h e o r ie s b a s e d o n h a ll id a y s s y s t e m ic - f u n c t io n a l g r a m m a r ( s f g ) 一b e s id e s h a ll id a y s c o n t r ib u t io n t o t h e d e v e l o p m e n t o f f u n c t io n a l s t y lis t ic s , t h e r e a r e a l s o m a n y s t y lis t ic ia n s h o m e a n d a b r o a d , s u c h a s l e e c h a n d s h o rt ( 1 9 8 1 ) , b u t le r ( 1 9 8 5 ) , b ir c h a n d o t o o le ( 1 9 8 8 ) , h u z h u a n g l in ( 2 0 0 0 ) , s h e n d a n ( 1 9 9 7 , 2 0 0 0 ) z h a n g d e lu ( 1 9 9 7 , 1 9 9 8 ) a n d z h u y o n g s h e n g ( 2 0 0 1 ) w h o h a v e o ff e r e d d e t a il e d e x p la n a t i o n a n d e x t e n s i o n o f s f g - b a s e d f u n c t io n a l s t y lis t ic s . in t h e c u r r e n t s t u d y , ! w i ll e x p la in o n e o f t h e m o s t r e p r e s e n t a t iv e f u n c t io n a l s t y lis t ic m o d e ls 、 i . e . , t h e a n a ly t ic f r a m e w o r k o f f u n c t io n a l s t y lis t ic s p u t f o r w a r d b y z h a n g d e l u ( 1 9 9 9 ) in s e c t io n 4 . 2 . z h a n g m o d e l, r e la t i v e l y c o m p r e h e n s i v e f r a m e w o r k t o c o n s is t in g o f t h r e e s t a g e s , o ff e r s u s a a n a ly z e a d v e rt is in g e n g li s h d o e s it m e a n t h a t f u n c t io n a l s t y li s t i c m o d e l is a p e rf e c t , a ll- in cl u s iv e h o w e v e r , o n e t h a t h a s t a k e n e v e ry a s p e c t in t o c o n s id e r a t io n ? in s e c t io n 4 . 3 , 1 a m a tt e m p t i n g t o p o in t o u t t h e b lin d p o i n t o f f u n c t io n a l s t y lis t ic s . t h a t is , it s e e m s t o s o le ly d e p e n d o n t h e s o c ia l w o r ld f o r i n t e r p r e t in g t h e lin g u i s t ic f e a t u r e s , w it h t h e r e s u lt t h a t t h e r e la t io n s h ip b e t w e e n t h e l in g u i s t ic s y s t e m a n d p e o p le s in n e r w o r ld o r b e t w e e n la n g u a g e a n d i n d iv id u a l p s y c h o lo g y i s n e g le c t e d . i n t h e c a s e o f a d v e rt is in g e n g lis h , f u n c t io n a l s t y l is t ic m o d e l s e e m s t o o m it t h e c o n s u m e r s p s y c h o lo g ic a l f a c t o r in d e t e r m in in g t h e s t y lis t ic f e a t u r e o f a d v e rt is i n g d i s c o u r s e . t h e r e f o r e , t h e n e w ly r e v is e d a n a ly t ic a l fr a m e w o r k f o r a d v e rt is i n g e n g lis h s h o u ld c o n s i s t o f li n g u is t ic - s e m a n t ic s y s t e m a n d s o c ia l- s e m io t i c s y s t e m a s w e l l a s t h e c o n s i d e r a t io n o f c o n s u m e r s p s y c h o lo g y . b a s e d o n t h i s n e w f u n c t io n a l s t y lis t ic m o d e l . i w i l l c o n d u c t a d e t a ile d d is c u s s io n o f t h o s e a s p e c t s w h ic h i d r a w o n in m y a n a ly s is o f a d v e r t is in g e n g li s h , i n c lu d i n g li n g u is t ic - s e m a n t ic a s p e c t a n d s o c i a l- s e m io t ic a s p e c t , a n d t h e ir r e a l iz a t io n s a t t h e m ic r o le v e ls o f le x ic o - g r a m m a t ic a l a n d o r t h o g r a p h ic a l f e a t u r e s s t r ic t l y s p e a k 丁n g , o rt h o g r a p h y d o e s n o t b e lo n g t o t h e s c o p e o f lin g u is t ic s) a n d a t t h e m a c r o le v e l o f t h e d is t i n c t iv e g e n e r ic s t r u c t u r e t h a t a d v e r t is in g e n g lis h d i s p la y s , a s w e ll a s t h e m a j o r t y p e s o f c o n s u m e r s p s y c h o lo g y t h a t c o n t r i b u t e t o t h e u n d e r s t a n d i n g o f a d v e rt i s i n g e n g l is h in s e c t io n 4 .4 . c h a p t e r f iv e is a n e x p e r i m e n t y a r d w h e r e a c o m p l e t e , r e a l a d v e r t i s in g d is c o u r s e o f a g ile n t t e c h n o lo g ie s a d o p t e d f r o m n e w s w e e k w i l l b e a n a ly z e d f r o m t h e f u ll p e r s p e c t iv e s e la b o r a t e d w it h i n t h e f r a m e w o r k i n t h e p r e v io u s c h a p t e r . f in a lly , i n c h a p t e r s ix , ! w i ll o n t h e o n e h a n d g i v e a b r ie f s u m m a ry o f t h e m a in p o in t s o f t h i s s t u d y , o n t h e o t h e r h a n d , i w i l l d is c u s s t h e p r o b le m s s t i ll e x is t in g in t h e t h e o r e t ic a l f r a m e w o r k o f s t y li s t ic a n a ly s i s , a n d p o in t o u t f u t u r e e ff o r t s f o r i m p r o v e m e n t s . 1 .2 d a t a i n c u r r e n t a n a l y s i s a s p e c ia l n o t e n e e d s t o b e m a d e o f t h e d a t a u s e d in t h e p r e s e n t r e s e a r c h g e n e r a l ly s p e a k in g , a n a d v e rt is e m e n t is c o m p o s e d o f t w o p a rt s : v i s u a l a