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文档简介

幼儿园中班科学活动：帮水宝宝搬家设计意图塑料盒、塑料袋、海绵、毛巾、针筒、小漏筐、漏斗、橡皮泥、用过的复印纸、软管,是幼儿生活、游戏中常见的物体。利用幼儿喜欢玩水这一特点,在帮水搬家的游戏中,引导幼儿发现,提供的材料中有的可以帮水搬家,有的不能帮水搬家。在设计思路上,不仅让幼儿在游戏中发现,而且尝试让幼儿解决问题,那就是尝试改变物体的形状,让不能帮水搬家的物体变为可以帮水搬家。这对于中班幼儿来讲有一定的挑战性,需要教师一步步层次递进地进行引导。活动目标1.探索哪些物体可以帮水搬家,尝试改变物体的形状,让不能帮水搬家的物体变为可以帮水搬家。2.体验探索活动的快乐,乐意表达自己的发现。活动准备记录纸,透明塑料箱每组两个。第一组材料:塑料盒、塑料袋、海绵、毛巾、针筒、小漏筐;第二组材料:漏斗、橡皮泥超过幼儿半数;第三组材料:用过的复印纸每人两张,辅助材料蝴蝶夹、透明胶、小剪刀若干,长约1.5米的软管每组一根。活动过程幼儿分组尝试用提供的第一组材料帮水搬家1.在幼儿操作前提出要求:每种材料都试一试;不能将水宝宝丢到地上,否则它会迷路的;不能将水宝宝弄到衣服上;在搬水时不要碰到小朋友。2.小朋友们能做到吗?那现在我们就按标志分组开始行动吧!教师巡回指导,并适时参与幼儿的活动。交流并记录出示记录纸,提问:塑料盒可以帮水搬家吗?认为可以的站在一边,认为不可以的站到另一边,把人数分别记到记录纸上。其他材料用同样的方法记录。对于有不同意见的材料,请两组幼儿表达自己的意见并演示。小结:像塑料盒一样,有个空间又不漏的容器,或者可以吸水的东西,都可以帮水宝宝搬家。给出第二组材料,请幼儿尝试请幼儿想办法,让漏斗和橡皮泥可以帮水宝宝搬家。提示幼儿,怎样把漏斗和橡皮泥变得和塑料盒一样。交流幼儿的成功经验。小结:把漏斗的底端堵住,把橡皮泥捏成小碗,就变得和塑料盒一样,就可以帮水宝宝搬家了。给出第三组材料,请幼儿尝试和猜测复印纸可以帮水宝宝搬家吗?请幼儿尝试。教师巡回指导,给需要帮助的幼儿提供辅助材料。交流讨论。小结:纸也是可以改变形状的,把它折成盒状,就可以帮水宝宝搬家了。出示软管,请幼儿猜测,它可以帮
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