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文档简介

故都的秋,郁达夫,制作人：金帆高二赵玲玲,温故知新,故都之秋的特点是：清、静、悲凉着重描写故都之秋特点的段落是：311段,学习目标,细读品味，抓住文中景物特征，体会文中之景表现了作者怎样的情。理解并把握“以情驭景、以景显情”的写作技巧,探索、思考、求知,请用笔圈起呈现色彩的词语请用笔标出传递声音的词语（注意不要忽略间接描写）,观秋色、闻秋声、品秋味,学习重在思考和探索，让自己的头脑行动起来！,讨论、总结,秋色：碧天、牵牛花、枯草、枣子、芦花、落蕊、夜月、柳影、青布、灰沉沉的天,思考：秋色的特点是什么（这些颜色都是什么色调）？,讨论、总结,秋声：青天下驯鸽的飞声秋蝉的衰弱的叫声息列索落的秋雨声都市闲人对答声清晨扫街的扫帚声虫唱、钟声思考：这么多声响交织在一起，作者眼中的故都是不是很热闹呢？,揣摩体味,秋声寂寞，秋色冷清，作者在这样的清静的秋声秋色里会品味到一种什么样的秋味呢？,客观的景,景物透着破败（扣故都）,景物显得落寞（扣秋）,画面上的景,一椽破屋（在）破壁腰中,天色碧绿，驯鸽飞声牵牛花的蓝朵疏疏落落的尖细且长的秋草,画面中的人,细数着日光,静对着蓝朵,（神态动作）清闲,（神态）寂寞,悲凉,主观的情,提问讨论，升华提高,故都北京，名胜繁多，即使在郁达夫那个年代，秋天里，明艳之色、繁闹之境也有，作者为何避而不写却把秋景写得这般清静悲凉呢？,准确出击,主观上，作者当时因白色恐怖而抑郁苦闷逃避现实。因而，作者用这种感情来看外界时，看到的就只能是冷清的秋色，听到的也只能是寂寞的秋声。（可以联系自己的生活体验）,你想到了吗？,感时生情以情驭景以景显情,小结,通过对景与情的探讨和把握，我们理解了什么是以情驭景、以景显情的写作技巧,这节课我们共同找出了郁达夫笔下故都之秋中所蕴涵的秋情,苦闷、孤独、落寞之情,清、静、悲凉之景,比较阅读,比较郁达夫故都的秋与毛泽东沁园春长沙中的秋景在客观色彩和主观情感上有何异同。,沁园春长沙一九二五年毛泽东,独立寒秋，湘江北去，橘子洲头。看万山红遍，层林尽染；漫江碧透，百舸争流。鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由。怅寥廓，问苍茫大地，谁主沉浮？携来百侣曾游。忆往昔峥嵘岁月稠。恰同学少年，风华正茂；书生意气，挥斥方遒。指点江山，激扬文字，粪土当年万户侯。曾记否，到中流击水，浪遏飞舟？,课下作业,
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