毕业设计（论文）-基于authorware机械设计基础课程设计CAI软件开发.doc

无锡工艺职业技术学院毕业设计（论文）题 目：基于authorware机械设计基础课程设计CAI软件开发 系 部： 专 业： 学 号： 学生姓名： 指导教师： 职 称： 年 月 日毕业论文（设计）任务书课题名称： 基于authorware机械设计基础课程设计CAI软件开发 系 部：_ _ _专 业：_ _姓 名：_ _学 号：_ _指导教师：_ _ 年 月 日 毕业设计（论文）任务书 题目基于authorware机械设计基础课程设计的CAI软件开发学生姓名 系部名称 专业班级 课题类型设计课题意义 多媒体课件的应用彻底地改变了传统的教学模式和教学手段，多媒体课件将图片、文字、动画、影视和声音等多种媒体有机组合起来，其优越性是传统教学手段不可替代的。利用多媒体课件教学可以提高教学质量及教师的工作效率，培养学生浓厚的学习兴趣，增强学生的创新能力。任务与进度要求2009102020091026 课题开题准备，资料收集20091112009116 任务安排，初期检查2009102720091231 完成毕业论文初稿2009112009112 毕业论文中期检查，完成论文终稿20091132009430 完善论文 2009512009531 毕业答辩准备，完成答辩主要参考文献1张德发.Authorware7.0基础教程M.北京:清华大学出版社，2004. 2马国俊. 多媒体课件制作方法J. 河北职业技术学院学报，2008，(1):43-44. 3许玲.Authorware入门教学中的问题分析J. 教育技术， 2008， (8): 81-82. 4 史新民.机械设计基础.南京：东南大学出版社，2007.5 王军.机械设计基础课程设计.北京：科学出版社，2006.6 周元康.机械设计课程设计.重庆：重庆大学版社，2001.起止日期备注院长 教研室主任 指导教师 毕业设计（论文）开题报告表 年 月 日姓名 系部 专业 班级 题目基于Authoware的机械设计基础课程设计CAI开发指导教师 CAI是一种新的教学多媒体CAI以其交互性、集成性、形象性和自适应性等显著特点越来越受到人们的重视。机械设计课程是培养学生的机械设计能力的技术基础课，机械设计课程设计是机械设计课程的重要的实践性教学环节，齿轮减速器设计是其中的主要题目之一。采用新的CAI教学模式和手段，能够调动学生的积极性和创造性，提高教学质量和效果。多媒体课件的应用彻底地改变了传统的教学模式和教学手段，多媒体课件将图片、文字、动画、影视和声音等多种媒体有机组合起来，其优越性是传统教学手段不可替代的。二、进度及预期结果：起止日期主要内容预期结果09.11.109.11.6200910272009123120091120094302009512009531课题准备，资料收集进行毕业论文，完成初稿修改初稿，论文定稿答辩准备，毕业答辩相关资料收集完成初稿完成完成论文终稿毕业答辩完成课题的现有条件1） 已经查阅了相关资料2） 学习了机械制造工艺学与CAXA软件3） 学校图书馆有较丰富图书资源审查意见指导教师： 年 月 日系部意见主管领导： 年 月 日 毕业设计（论文）评阅表（设计类）毕业设计题目基于authorware机械设计基础课程设计的CAI软件开发学生姓名 学生班级 指导教师姓名 评审项目指标满分评分选题能体现本专业培养目标，题目大小、难度适中；学生工作量饱满，能得到较全面训练。10题目与生产、科研等实际问题结合紧密。10课题调研文献检索能独立查阅文献以及从事其它形式的调研，能较好地理解课题任务并提出实施方案；有分析整理各类信息从中获取新知识的能力。15外文应用能正确引用外文文献，翻译准确，文字流畅。5设计说明书（论文）设计图纸（插图）简洁、规范、无差错，设计栏目齐全合理，能正确使用国家标准单位。15设计说明书（论文）结构严谨，表达清楚，文字通顺，用语正确，基本无错别字和病句，书写格式符合规范。15能根据毕业设计目标进行实验设计，对数据的运算及处理正确无差错，对实验结果的分析准确。20设计具有创新性或实用价值。10合计100意见及建议评阅人签名：年 月 日 毕业设计（论文）成绩考核评定表学生姓名 系部名称 专业班级 题目1毕业设计（论文）指导教师评语及成绩：成绩： 指导教师签字： 年 月 日2毕业设计（论文）答辩委员会评语及成绩：成绩：答辩主席（或组长）签字： 年 月 日3毕业设计（论文）总成绩：a.指导教师给定成绩b.评阅教师给定成绩c.毕业答辩成绩总成绩(a0.4+b0.2+c0.4)【摘要】机械设计基础课程设计课件是针对机电专业初学者了解机械行业中各个领域的知识而制作的机械课程设计的教学课件。主要内容分为两部分：课程设计的概述及应用举例。本课件采用了Macromedia公司的Authorware7.02软件作为开发工具。Authorware7.02是世界公认领先的开发因特网和在线学习的多媒体的制作工具，它能够整合图像，声音，动画，文本和视频，形成一个完整的多媒体学习方案。本论文主要论述了在MicrosoftWindows平台上，利用Authorware7.02制作多媒体教学演示课件的开发过程和制作技巧。关键词：机械设计基础课程设计；Authorware7.02；多媒体；课件 【Abstract】 Machine Design Course Design courseware is targeted for beginners to understand the professional mechanical and electrical machinery industry in the production of knowledge in various fields of mechanical design of courseware curriculum. Main content is divided into two parts: an overview of course design and application examples. The courseware using Macromedias Authorware7.02 software as development tools. Authorware7.02 is the worlds recognized leader in the development of the Internet and online learning and multimedia authoring tools， it can integrate images， sounds， animation， text and video， to form a complete multi-media learning programs. This paper mainly discussed in the Microsoft Windows platform， the use of multimedia teaching demonstration Authorware7.02 courseware development process and production skills.Keywords: Mechanical Design Foundation course design; Authorware7.02; multimedia; courseware目 录前 言 1第1章 课件介绍 211 课件的要领及应用 212 常用制作软件介绍 2第2章 用Authorware7.0开发多媒体CAI课件 32.1 Authorware7.0简介 32.2 Authorware7.0运行环境 42.3 Authorware7.0主界面介绍 52.4 课件的一般设计步骤 7第3章 课程设计简介 731课程设计的目的 732课程设计的意义 833课程设计的内容 834课程设计的步骤 8第4章 本课件的开发设计 2441用户界面的设计 2442封面的设计 2543课件的制作 2644技术经验总结 32第5章 论文结论 33谢词 34参考文献 3536前 言多媒体课件的应用彻底地改变了传统的教学模式和教学手段，多媒体课件将图片、文字、动画、影视和声音等多种媒体有机组合起来，其优越性是传统教学手段不可替代的。利用多媒体课件教学可以提高教学质量及教师的工作效率，培养学生浓厚的学习兴趣，增强学生的创新能力。可是制作多媒体课件的多媒体制作工具软件多种多样，其中功能最强，制作方法及思想最先进的要属Macromedia公司开发的Authorware，Authorware7.0技术它采用了流程线的设计方式，用各种图标实现条件和判断，是面向对象的设计方法，使用知识对象简化了开发过程并且支持数据库，并且以操作平台的可视性和良好的交互性，具有极大的共享性等优点备受广大教师的青睐，它成为了广大教师应掌握的一门课件制作工具。 本课件利用了Authorware7.0来制作以机械设计基础课程设计为内容的课件，机械设计基础课程设计，是高职院校机械类、机电类及其它近机类专业学生在学习阶段碰到的第一个大型设计。通过这样的设计训练能使学生熟悉设计资料，了解国家标准、规范；掌握一般传动装置的设计方法、设计步骤，从而使学生的设计能力得到初步的培养。传统的机械设计基础课程设计，是学生根据教师布置的设计任务，使用计算器等工具对所设计的零部件进行大量的、复杂的强度、尺寸等方面的计算，再用铅笔、圆规、丁字尺、图板等绘图工具把图纸画出来，最后把设计说明书整理、书写出来。这样的设计方法至今还在一些高职院校中全部或部分地使用。因此能够清晰的讲解这个过程是非常重要的，而本课件在达到这个要求时，朴素的画面，清晰的文字，淡雅的音乐，更增添了学习的兴趣。由于制作者水平有限，课件中还有许多需要进一步改进地方，恳请大家予以指正。 作者 2010年3月第1章 课件介绍11 课件的要领及应用CAI，全称计算机辅助教学(Computer Assisted Instruction)，是指在教学活动中，利用计算机及其技术传导教学过程中的信息，完成教学任务，达到教学目的。作为20世纪教育中最引人瞩目的成果，已成为教育科学与现代教育技术的重要组成部分，也是教学改革的方向。具体表现为教学课件的制作和推广。CAI具有能使动画、声音、文字等融为一体的特点， 能直观生动地表现教学内容，充分调动学生的视觉、听觉感官，尤其对专业课中的许多实例、典型案例，无法用三言两语表述清楚时，能以最容易接受的多媒体形式使学生接受教育，不但扩展了信息量，提高了知识的趣味性，还增加了学习的主动性；具备人-机交互控制功能，可有效地控制教学进程和测试教学效果。不仅有利于教学，更有利于学生在学习过程中形成新思想、新观念和新方法，是开发学生潜能，发展学生智力和能力的有力工具。到目前为止，全国已拥有上万个CAI课件，并深刻地影响到全国教学改革的各个方面。12常用制作软件介绍FrontPage通常在网页中使用文字和图像、超链接、表格、层、CSS样式表、框架与Web动态模板、表单、主题与模板、多媒体、Web组件、网页动态效果以及网站建设的基本功能和使用等各个方面。因此，不太适合随时随地的多媒体教学。Flash主要是用来制作网页动画，由于Flash是基于矢量图形标准备实现动画的，数据量只有传统的位图动画的千分之一，而矢量图又可以无级放大却不影响质量，所以Flash能够在低文件数据率下实现较高质量的矢量图形和交互式动画。Flash制作课件的缺陷，最主要的就是它对影像文件的支持不够。没有专门的软件，想在Flash中插入影像文件（.mpg，.dat，.avi）是不可能的。所以它不适合专门用来制作课件。PowerPoint作为幻灯片演示在课件制作中非常广泛，其操作简单，只是讲解、传播信息用而已易学易懂，作品很难商品化。而现在的课件流行交互式教学， 而PowerPoint交互能力不行，需要使用到控件和VB语言才行，操作不是那么方便。Authorware7.0比较灵活，制作的作品具有很大的、灵活性，很多简单的教育软件、游戏都用它完成，做出来的东西可以商品化。Authorware7.0是一种基于图标和流程的多媒体开发工具，它具有文本、图形图像、视频、音频等多媒体素材的集成功能， 多样化的交互功能及交互控制，强劲的数据处理能力，提供强大的代码编辑、调试功能和Javascript支持，提供对DVD高清晰度电影的支持，可以把多媒体素材交由其他软件处理，本身主要进行素材的集成和组织工作，即使是非专业人员也能方便的创作出交互式多媒体程序，所有本课件利用Authorware7.0来开发CAI课件。第2章 用Authorware7.0开发多媒体CAI课件2.1 Authorware7.0简介Authorware7.0是一种基于图标和流程的多媒体开发工具。Authorware7.0在开发应用方面具有如下优点： 1.直观易用的开发界面Authorware7.0提供了14个设计图标，使用鼠标的拖放操作，可以将图标直接拖放到流程线上，整个程序的结构和设计意图在屏幕上一目了然，初学者很容易上手。Authorware7.0还提供了各种浮动的工具面板，设计人员可以随时控制这些工具面板的停放、折叠、展开和关闭，打造了一个理想的工作环境。2.具有文本、图形图像、视频、音频等多媒体素材的集成功能Authorware本身并不能制造出音乐、数字化电影，也不是很好的图像处理工具，但Authorware是基于Windows的应用程序，作为一个完整的多媒体工作环境，通常与文字处理软件、图形处理软件、动画软件、声音软件、视频软件等素材编辑软件以及其它多媒体合成软件配合使用，才能充分发挥Authorware整体合成、统领全局的强大功能。常用的如：ACDsee浏览图像文件； Photoshop:编辑加工图像素材;超级解霸：电影剪辑等，用这些软件加工处理的各类素材，都可以引入Authorware中，进行整体合成。能够把这些素材集成到一起，并以特有的方式进行合理的组织安排，最终以适当的形式将各种素材交互的表现出来，形成一个交互性强、富有表现力的多媒体作品，如教学课件等。3.多样化的交互功能及交互控制在运用Authorware7.0创作多媒体交互程序的过程中，有多种交互类型可供选用。而每种交互类型对用户的输入又可以做出不同的反馈。最终的程序可使用菜单、按钮甚至是屏幕上的一个图像，一片区域同用户进行交互。4.强劲的数据处理能力Authorware7.0强大的ActiveX控件扩展功能，使设计人员可以利用目前大量ActiveX控件功能，轻而易举地在多媒体程序中应用各种流行的多媒体技术，如flash、流媒体等。运用Authorware7.0提供的系统变量和函数可以进行复杂的运算，而且允许开发人员定义和使用自己的变量、外部函数和脚本函数。5.提供强大的代码编辑、调试功能和Javascript支持。增强的代码编辑窗口，为愿意编写代码的开发人员提供了极大的方便。它提供了可与专业代码编辑器相媲美的功能，它可以根据上下文自动选择所需的系统变量和函数，自动进行逐级缩进与括号匹配，灵活插入自定义的代码片段，文本着色功能可以使开发人员清楚的分辨系统变量、自定义变量和各种符号。Authorware7.0还提供了帮助设计人员调试程序的新功能，这些新的功能允许设计人员设置调试信息，或者为程序设置调试断点。在Authorware7.0中可以编写和运行Javascript代码，熟悉Javascript的设计人员现在有了一个新的选择：可以继续使用传统的Authorware设计语言，或者1.5版的Javascript语言。6.提供对DVD高清晰度电影的支持 通过Authorware7.0，设计人员可以将DVD电影融入程序中，使其成为多媒体程序的一部分，丰富了多媒体作品的表现能力。7、Authorware程序由图标和流程线组成。这种流程图式的程序直观地表达了程序结构和设计思路，从而使Authorware能清晰地表现结构复杂的程序设计。9、最终产品可以脱离开发环境，在Windows操作系统下直接运行。Aauthorware似乎不太注重细小功能，在内部生成动画、合成声音、显示图像等方面的能力，它那清晰的整体结构和强大的合成能力是其它多媒体软件所无法比拟的。一般多媒体课件用AUTHORWARE制作，可以制作成产品说明，说课稿，上课稿，打包后可以脱离平台使用。2.2 Authorware7.0运行环境 处理器：Pentium或更高，建议Pentium以上。内存：至少32M，建议64M以上。硬盘：至少40M空闲空间。显示器：640480256色显示方式，最好使用分辨率较高的显示器。光驱：4倍以上光驱。声卡：与Sound Blaster声卡兼容。操作系统：Win NT 4.0/Win2000/Windows XP。工具软件：WaveEdit、 Photoshop、 Director、 3DS MAX 、Premiere 等。2.3 Authorware7.0主界面介绍 2.4 课件的一般设计步骤 （1）新建文件，建立流程线，设置文件运行环境。（2）根据制作教本的要求，选择图标填充于流程线上适当的位置。（3）组合图标，程序模块化，逐级求精，形成整个项目的流程线。（4）打开图标，编辑处理各种媒体对象。（5）运行和分段调试程序文件。（6）保存文件，编译打包生成可脱离开发环境的执行文件。（7）制作应用项目安装盘或生成Web发布文件。（8）录制光盘或将软件存储于Web服务器。第3章 课程设计简介31课程设计的目的机械设计基础课程设计，是学完机械设计基础课程后进行的一个重要的实践性教学环节，也是机械类、机电类及其它近机类专业学生第一次较为全面的机械设计训练，其目的是：1.运用、巩固课程所学的理论知识，培养学生进行机械设计的初步能力；2.掌握一般机械传动装置的设计方法，设计步骤，为后面的专业课课程设计及毕业设计打好基础；3.运用和熟悉设计资料，了解有关的国家标准、部颁标准及规范；4.进一步掌握CAXA、AutoCAD等绘图软件和其它一些设计软件的使用方法；5.建立起正确的设计思想，为在以后的工作中能运用该思想分析并解决机械方面的一些实际问题。32课程设计的意义 多年的教学实践告诉我们：以齿轮（蜗轮）减速器为题作机械设计基础课程设计，能较好地达到上述目的。这是因为：传动装置是机器的重要组成部分，而齿轮、蜗轮减速器是较为典型，应用最广的传动装置，掌握它的设计方法、设计步骤，就可以举一反三，掌握其它传动装置的设计方法从而了解机器的设计。33课程设计的内容机械设计基础课程设计，通常包括的内容：1.电动机的选择与运动参数的计算；2.传动零件（如带传动、齿轮或蜗杆传动）的设计；3.轴的设计；4.滚动轴承的选择；5.键和联轴器的选择及校核；6.箱体、润滑及附件的设计；7.装配图、零件图的绘制；8设计说明书的编写。这些内容，正是机械设计基础课程的精髓。通过完成以上内容，不仅能使学生运用和巩固所学理论知识；而且将使学生懂得在从事机械设计时，必须综合考虑强度、刚度、结构、工艺、装配、润滑、密封、经济性等方面的问题，并对此建立一个较为完整的概念。通过完成以上内容，还能使学生在计算技能、制图水平、计算机应用能力、熟悉资料及有关标准规范方面，得到较好的训练。因此，以齿轮(蜗轮)减速器为题作机械设计基础课程设计，对加强设计基础技能的训练，效果良好。34课程设计的步骤设计题目: 带式输送机传动装置原始数据：输送带拉力 F=2.5kN 输送带速度 v=1.5m/s 驱动滚筒直径 D=450m说明：（1）带式输送机运送碎粒物料，(如谷物、型砂、煤等)；（2）连续工作，单向运转，载荷稳定；（3）输送带驱动滚筒效率取0.97；（4）使用期限八年，两班制工作；（5）减速器由一般厂小批量生产。一电动机的选择及运动参数的计算(一) 电动机的选择1确定皮带运输机所需的功率Pw 2确定传动装置的效率V带传动效率1=0.96 滚动轴承效率2=0.99圆柱齿轮传动效率3=0.97 弹性联轴器效率4=0.99 =12234=0.960.9920.970.99=0.90353电动机的输出功率：4选择电动机 因为皮带运输机传动载荷稳定，取过载系数k=1.05得： PkPd=1.054.279=4.49kW取型号为Y132M26的电动机，则电动机额定功率p=5.5kW，电动机满载转速n=960r/min 由机械设计手册【常用电动机】【三相异步电动机】【三相异步电动机选型】【Y系列(IP44)三相异步电动机技术】【机座带底脚、端盖上无凸缘的电动机】，并根据机座号132M查得电动机伸出端直径D=38mm，电动机伸出端轴安装长度E=80mmY132M26电动机，主要数据如下：电动机额定功率p 5.5 kW电动机满载转速n960 r/min电动机伸出端直径38 mm电动机伸出端轴安装长度80 mm(二)总传动比计算及传动比分配1总传动比计算驱动滚筒转速nw：总传动比i：2传动比的分配为了使传动系统结构较为紧凑，取齿轮传动比i2=5则由i=i1i2 得V带的传动比：(三)传动装置运动参数的计算1各轴功率的确定取电动机的额定功率作为设计功率，则V带传递的功率为：P=5.5 kW高速轴的输入功率p=p1 =5.50.96=5.28 kW 低速轴的输入功率 p=p123=5.50.960.990.97=5.07kW2各轴转速的计算据p7式(212)得：高速轴转速 低速轴转速 3各轴输入转矩的计算高速转矩：低速转矩：各轴功率、转速、转矩列于下表：轴 名功 率(kW)转 速(r/min)转 矩(N.m)高 速 轴5.28318.51158.312低 速 轴5.0763.702760.08二V带传动设计使用1【常用设计计算程序】【带传动设计】的设计软件进行设计时，输入V带传动的功率5.5kW，小带轮转速n=960rpm，传动比i=3.014，初定中心距700mm，便得到以下的V带传动设计结果：一、初始条件 传动功率P为：5.5(kW) 主动轴转速n1为：960(r/min) 从动轴转速n2为：318.514(r/min) 传动比i：3.014 二、选定带型和基准直径 设计功率Pd:6.05(kW) 带型:B型 小带轮基准直径dd1:125(mm) 小带轮基准直径dd2:375(mm) 三、轴间距的确定 初定轴间距a0:700(mm) 所需基准长度Ld:2300(mm) 实际轴间距a:746(mm) 四、额定功率及增量的确定 单跟V带传递的额定功率P1:1.64(kW) 传动比i1的额定功率增量P1:0.3(kW) 五、带速、包角和V带根数 带速v:6.28(m/s) 小带轮包角:160.8() V带的根数z :4 六、各项力的计算 V带每米长的质量m:0.17(kg/m) 单跟V带的预紧力Fo:199.88(N) 作用在轴上得力Fr :1576.65(N)三齿轮传动设计使用 机械设计手册【常用设计计算程序】【渐开线圆柱齿轮传动设计】的设计软件进行设计。设计时输入齿轮传递的功率5.28kW，小齿轮转速318.51r/min，传动比4，预期寿命(825028=32000h)，选小齿轮45号钢调质，大齿轮45号钢正火等相关数据后，得到以下经整理的渐开线圆柱齿轮传动设计报告一、设计信息 设计者 Name=* 设计单位 Comp=* 设计日期 Date=*-*-* 设计时间 Time=*二、设计参数 传递功率 P=5.28(kW) 传递转矩 T=158.30(Nm) 齿轮1转速 n1=318.51(r/min) 齿轮2转速 n2=63.70(r/min) 传动比 i=5.00原动机载荷特性 SF=轻微振动工作机载荷特性 WF=均匀平稳预定寿命 H=32000(小时)三、布置与结构结构形式 ConS=闭式齿轮1布置形式 ConS1=对称布置齿轮2布置形式 ConS2=对称布置四、材料及热处理齿面啮合类型 GFace=软齿面热处理质量级别 Q=ML齿轮1材料及热处理 Met1=45齿轮1硬度取值范围 HBSP1=217255齿轮1硬度 HBS1=236齿轮1材料类别 MetN1=0齿轮1极限应力类别 MetType1=6齿轮2材料及热处理 Met2=45齿轮2硬度取值范围 HBSP2=162217齿轮2硬度 HBS2=190齿轮2材料类别 MetN2=0齿轮2极限应力类别 MetType2=7五、齿轮精度齿轮1第组精度 JD11=8齿轮1第组精度 JD12=8齿轮1第组精度 JD13=8齿轮1齿厚上偏差 JDU1=G齿轮1齿厚下偏差 JDD1=H齿轮2第组精度 JD21=8齿轮2第组精度 JD22=8齿轮2第组精度 JD23=8齿轮2齿厚上偏差 JDU2=G齿轮2齿厚下偏差 JDD2=H六、齿轮基本参数模数(法面模数) Mn=4(mm)端面模数 Mt=4.00000(mm)螺旋角 =0.000000(度)基圆柱螺旋角 b=0.0000000(度)齿轮1齿数 Z1=22齿轮1变位系数 X1=0.00齿轮1齿宽 B1=70(mm)齿轮1齿宽系数 d1=0.795齿轮2齿数 Z2=110齿轮2变位系数 X2=0.00齿轮2齿宽 B2=70(mm)齿轮2齿宽系数 d2=0.159总变位系数 Xsum=0.000标准中心距 A0=264.00000(mm)实际中心距 A=264.00000(mm)中心距变动系数 yt=0.00000齿高变动系数 yt=0.00000齿数比 U=5.00000端面重合度 =1.72169纵向重合度 =0.00000总重合度 =1.72169齿轮1分度圆直径 d1=88.00000(mm)齿轮1齿顶圆直径 da1=96.00000(mm)齿轮1齿根圆直径 df1=78.00000(mm)齿轮1基圆直径 db1=82.69295(mm)齿轮1齿顶高 ha1=4.00000(mm)齿轮1齿根高 hf1=5.00000(mm)齿轮1全齿高 h1=9.00000(mm)齿轮1齿顶压力角 at1=30.527564(度)齿轮2分度圆直径 d2=440.00000(mm)齿轮2齿顶圆直径 da2=448.00000(mm)齿轮2齿根圆直径 df2=430.00000(mm)齿轮2基圆直径 db2=413.46475(mm)齿轮2齿顶高 ha2=4.00000(mm)齿轮2齿根高 hf2=5.00000(mm)齿轮2全齿高 h2=9.00000(mm)齿轮2齿顶压力角 at2=22.644362(度)齿轮1分度圆弦齿厚 sh1=6.27785(mm)齿轮1分度圆弦齿高 hh1=4.11211(mm)齿轮1固定弦齿厚 sch1=5.54819(mm)齿轮1固定弦齿高 hch1=2.99023(mm)齿轮1公法线跨齿数 K1=3齿轮1公法线长度 Wk1=30.75380(mm)齿轮2分度圆弦齿厚 sh2=6.28297(mm)齿轮2分度圆弦齿高 hh2=4.02243(mm)齿轮2固定弦齿厚 sch2=5.54819(mm)齿轮2固定弦齿高 hch2=2.99023(mm)齿轮2公法线跨齿数 K2=13齿轮2公法线长度 Wk2=153.76901(mm)齿顶高系数 ha*=1.00顶隙系数 c*=0.25压力角 *=20(度)端面齿顶高系数 ha*t=1.00000端面顶隙系数 c*t=0.25000端面压力角 *t=20.0000000(度)端面啮合角 t=20.0000001(度)七、检查项目参数齿轮1齿距累积公差 Fp1=0.07129齿轮1齿圈径向跳动公差 Fr1=0.05098齿轮1公法线长度变动公差 Fw1=0.04295齿轮1齿距极限偏差 fpt()1=0.02393齿轮1齿形公差 ff1=0.01816齿轮1一齿切向综合公差 fi1=0.02525齿轮1一齿径向综合公差 fi1=0.03382齿轮1齿向公差 F1=0.02673齿轮1切向综合公差 Fi1=0.08945齿轮1径向综合公差 Fi1=0.07138齿轮1基节极限偏差 fpb()1=0.02249齿轮1螺旋线波度公差 ff1=0.02525齿轮1轴向齿距极限偏差 Fpx()1=0.02673齿轮1齿向公差 Fb1=0.02673齿轮1x方向轴向平行度公差 fx1=0.02673齿轮1y方向轴向平行度公差 fy1=0.01337齿轮1齿厚上偏差 Eup1=-0.09573齿轮1齿厚下偏差 Edn1=-0.38290齿轮2齿距累积公差 Fp2=0.14395齿轮2齿圈径向跳动公差 Fr2=0.07939齿轮2公法线长度变动公差 Fw2=0.06266齿轮2齿距极限偏差 fpt()2=0.02756齿轮2齿形公差 ff2=0.02520齿轮2一齿切向综合公差 fi2=0.03165齿轮2一齿径向综合公差 fi2=0.03904齿轮2齿向公差 F2=0.01000齿轮2切向综合公差 Fi2=0.16915齿轮2径向综合公差 Fi2=0.11115齿轮2基节极限偏差 fpb()2=0.02589齿轮2螺旋线波度公差 ff2=0.03165齿轮2轴向齿距极限偏差 Fpx()2=0.01000齿轮2齿向公差 Fb2=0.01000齿轮2x方向轴向平行度公差 fx2=0.01000齿轮2y方向轴向平行度公差 fy2=0.00500齿轮2齿厚上偏差 Eup2=-0.11022齿轮2齿厚下偏差 Edn2=-0.44088中心距极限偏差 fa()=0.03697八、强度校核数据齿轮1接触强度极限应力 Hlim1=450.0(MPa)齿轮1抗弯疲劳基本值 FE1=320.0(MPa)齿轮1接触疲劳强度许用值 H1=509.0(MPa)齿轮1弯曲疲劳强度许用值 F1=501.5(MPa)齿轮2接触强度极限应力 Hlim2=427.1(MPa)齿轮2抗弯疲劳基本值 FE2=311.1(MPa)齿轮2接触疲劳强度许用值 H2=483.1(MPa)齿轮2弯曲疲劳强度许用值 F2=487.6(MPa)接触强度用安全系数 SHmin=1.00弯曲强度用安全系数 SFmin=1.40接触强度计算应力 H=460.2(MPa)接触疲劳强度校核 HH=满足齿轮1弯曲疲劳强度计算应力 F1=74.6(MPa)齿轮2弯曲疲劳强度计算应力 F2=68.2(MPa)齿轮1弯曲疲劳强度校核 F1F1=满足齿轮2弯曲疲劳强度校核 F2F2=满足九、强度校核相关系数齿形做特殊处理 Zps=特殊处理齿面经表面硬化 Zas=不硬化齿形 Zp=一般润滑油粘度 V50=120(mm2/s)有一定量点馈 Us=允许小齿轮齿面粗糙度 Z1R=Rz6m(Ra1m)载荷类型 Wtype=静强度齿根表面粗糙度 ZFR=Rz16m (Ra2.6m)刀具基本轮廓尺寸 圆周力 Ft=3597.727(N)齿轮线速度 V=1.468(m/s)使用系数 Ka=1.100动载系数 Kv=1.225齿向载荷分布系数 KH=1.000综合变形对载荷分布的影响 Ks=1.000安装精度对载荷分布的影响 Km=0.000齿间载荷分布系数 KH=1.318节点区域系数 Zh=2.495材料的弹性系数 ZE=189.800接触强度重合度系数 Z=0.871接触强度螺旋角系数 Z=1.000重合、螺旋角系数 Z=0.871接触疲劳寿命系数 Zn=1.30000润滑油膜影响系数 Zlvr=0.87000工作硬化系数 Zw=1.00000接触强度尺寸系数 Zx=1.00000齿向载荷分布系数 KF=1.000齿间载荷分布系数 KF=1.458抗弯强度重合度系数 Y=0.686抗弯强度螺旋角系数 Y=1.000抗弯强度重合、螺旋角系数 Y=0.686寿命系数 Yn=2.19410齿根圆角敏感系数 Ydr=1.00000齿根表面状况系数 Yrr=1.00000尺寸系数 Yx=1.00000齿轮1复合齿形系数 Yfs1=4.30498齿轮1应力校正系数 Ysa1=1.56256齿轮2复合齿形系数 Yfs2=3.94028齿轮2应力校正系数 Ysa2=1.79322四轴的设计(一)轴的材料选择与最小直径的确定1高速轴(1)轴的材料选择 选用45号钢调质 b=650Mpa(2)初算轴的直径取c=110 得：考虑到直径最小处安装大皮带轮需开一个键槽，将d加大5%后得d=29.45mm取高速轴最小直径d=30mm 得带轮轮毂长l=(1.52)d=(1.52)30=4560mm 取带轮轮毂长45mm。则与带轮配合的轴头长度亦取l=45mm 2低速轴(1)轴的材料选择 由4p340表91选用45号钢正火 b=600Mpa(2)初算轴的直径据4p347表94，取c=110 由4p346式(91)得：考虑到直径最小处安装弹性联轴器需开一个键槽，将d加大 5%后得： d=49.68mm 并考虑到该处安装标准弹性联轴器，配合处的直径一致，故取低速轴最小直径d=50mm 轴头长度l=75mm(二)轴的结构设计1.减速器箱体尺寸计算据p25表4.1计算减速器箱体的主要尺寸为：名 称符号计 算结 果箱座壁厚=0.025a+1=0.025264+1=7.6mm取=10mm=10mm箱盖壁厚11=0.02a+1=0.02264+1=6.28mm取1=10mm1=10mm箱座凸缘壁厚bb=1.5=1.510=15mmb=15mm箱盖凸缘壁厚b1b1=1.51=1.510=15mmb1=15mm箱座底凸缘壁厚b2b2=2.5=2.510=25mmb2=25mm地脚螺钉直径及数目dfndf=0.036a+12=0.03264+12=21.504mm取M24的地脚螺钉 地脚螺钉数目n=5M24n=5轴承旁联接螺栓直径d1d1=0.75df=0.7524=18mm取M20的螺栓M20箱盖与箱座联接螺栓直径d2d2=(0.50.6)df=(0.50.6)24=1214.4mm 取M16的螺栓 M16轴承端盖螺钉直径d3d3=(0.30.4)df=(0.30.4)24=7.29.6mm 取M8的螺钉M8外箱壁至轴承座端面的距离l1l1=c1+c2+(510)mm=26+24+(510)mm=5560mm 取l1=58mml1=58mm箱座底部外箱壁至箱座凸缘长度方向最外端的距离l2l2=c1+c2+(510)mm=22+20+(510)mm=4752mm 取l2=