体育教师试题1.doc

体育教师考试试题一、判断与选择题（10小题，每小题1分，共10分）1新课程强调STS课程设计思想，加强了课程与社会发展和学生参与的联系，体现了时代感。（ ）2为提高小学生力量素质和合作精神，经常开展拔河、搬运重物等活动是值得提倡的。 （ ）3学习方式的转变，意味着个人与世界关系的转变，意味着存在方式的转变。（ ）4体育与健康体现了实用性、活动性、兴趣性和时代性特点，突出了该课程以身体锻炼为主要手段，增进学生健康为主要目的的课程性质。（ ）5体育教学中，教师施加的影响、教学内容、教学条件等外因，只有通过教师的教才能实现教学目标。（ ）6科学的身体锻炼可以促进人体形态，机能的发育，运动能力的提高，适应环境和抵抗疾病能力的增强。（ ）7人体下肢长有几个长度：（ D ）A1个 B2个 C3个 D4个8人体在运动过程中能量的供给有几种：（ C ）A1种 B2种 C3种 D4种9人体速度素质发展最快的敏感期：（ B ）A89岁B1013岁C1415岁D1617岁10从进入青春期发育高潮到发育趋于稳定一般历时：（ D ）A1年 B2年 C3年 D4年二、填空题（15小题，每小题1分，共15分）1课程改革的核心环节是课程实施，基本途径是课程（堂）教学。2把教学的本质定位为交往，是这次课改对教学过程的正本清源。3教师专业化培训和发展的基本理念包括回归生活理念、发展性教学理念和生命化教学理念。4体育教学应遵循认识规律、技能形成规律和运动负荷规律。5体育教学体系包括四个要素，即教师、学生、教学内容和教学条件。6科学研究证明优秀短跑运动员的成功先天因素是 主要 的，后天训练是 重要 的。7有人断言“选材成功意味着训练成功一半。”8力量是指人体克服阻力的能力。9速度素质包括反应速度、动作速度、位移速度。10没有疲劳的训练是无效的训练，而疲劳不能恢复的训练是 危险 的训练。11新课标中规定小学一至 四年级为每周 4节体育课，五至九年级为每周 3节体育课。12课标中将课程学习内容划分运动参与 、运动技能、身体健康、心理健康 、社会适应五个学习领域。13培养体育能力的教学模式程序为引导提示、明确目标方案、探索尝试、思考验证、总结评价。14在田径比赛中，铅球、链球的投掷圆圈直径均为 2.135m。15在体育课教学中，尽量使教学效果达到汗、会、乐、美、大、中、小、多八字标准。三、名词解释（10小题，每小题1.5分，共15分）1学习方式学习方式是指学生在完成学习任务过程时基本的行为和认知的取向。2体育教学模式体育教学模式是指在一定教学思想或教学理论指导下，建立起来的、较为稳定的体育教学活动结构和活动程序。3快乐三要素简单的，没有附加条件的，发自内心的。4生物年龄指个体在解剖结构、生理机能等生物方面达到的实际年龄，它反映了每个人生长发育的快慢程度。5运动训练凡是培养运动员的一切准备过程都可称之为运动训练。6健康指不仅是没有疾病和不虚弱，并且在身体、心理和社会各方面都完善的状态。7运动指数课内的平均每分钟脉搏数除安静时的每分钟脉搏数。8诱导性练习体育活动中正确掌握运动技术所采用的过渡性练习。9体适能（体能）指人体各器官系统的机能在身体活动中表现出来的能力。10练习轨迹指在体育锻炼中，身体和身体某些部位的移动路线。四、简答题（5小题，每小题4分，共20分） 1在新课程教学中，教师为何由知识的传播者转为促进学生学习的促进者？积极地旁观；给学生以心理上的支持；培养学生的自律能力。2教学研究是提高和成就教师的有效途径。作为一名教师，你如何认识教研在新课程实施中的作用？桥梁和通道；大舞台；大课堂；大平台；切入点。3什么是乳酸能？人体如以最快速度持续运动数秒后ATP耗尽时代之而起的肌糖元在无氧条件下供能以使ATP合成并产生代谢物质乳酸。4体育课程改革的基本思路是什么？谈化竞技运动的教学模式，牢牢树立“健康第一”的指导思想；重视体育课程的功能开发，增强体育课程的综合性；培养学生的运动兴趣，树立学生终身体育的概念；培养学生的意志品质，提高学生的社会适应能力；以人为本，重视学生的主体地位；关注个体差异与不同需求，确保每一个学生受益；改革体育考试和评价方法，综合评价学生的体育学习。 5近年来，体育教学原则主要包括哪八个方面？身心全面发展原则，教师的主导作用和学生的主体地位相结合的原则，直观性原则，循序渐进原则，巩固提高原则，从实际出发原则，合理安排运动负荷原则，综合创新原则等。五、问答题（5小题，每小题8分，共40分）1在课程改革中，体育与健康课程教学强调学生的参与和主体作用，这与“放羊式”教学有什么区别，请你谈谈自己的看法。教学指导思想；教学计划设计（目的、内容、要求、过程等）；教师作用；教学组织形式与方法；教学反馈与调控；教学评价；安全因素。2课程改革后的体育与健康课程更加全面关注学生的认知、身体、心理和行为表现，教师的角色和作用也更加多元化。请你谈谈在教育观念方面将发生哪些变化？从过去被动的执行者，变成主动的参与课程设计的决策者；从单一关注运动水平，变成全面关注学生的发展；在教学方法上，从强调“教”，转为强调学生自主“学”；在师生关系方面，从学生的主宰，转变为与学生合作学习的伙伴与朋友；对学生的评价，从主要关注学生成绩，转为重视学生的学习过程。3如何测量运动员的步频、步幅，举例说明。把跑道清扫干净，测量统计运动员在跑的过程中跑道上钉鞋留下的痕迹。例：某运动员百米成绩 11，全程跑49步，则有：A全程平均步幅距离步数100M492.04MB全程平均步频步数时间49114.45步秒C全程平均速度距离时间100M119.09米秒4在小学阶段的体育教学中，你怎样处理好“普及”与“提高”，“个体”与“全体”的关系，举例阐述。5“身心全面发展原则”的基本依据、基本要求是什么？依据：人体是在大脑皮层统一调节下的有机整体，尽管身体任何部位的运动都是相互联系、相互制约的，某一运动器官的运动，对其他部位生理运动都是有促进作用，因此，在体育教学过程中，必须用多种多样的教材和恰当的教学方法，有计划地对身体、心理进行科学全面训练，才能使身心得到全面的、健康的发展。要求：制订好学习水平段的计划，全年教学计划与学期教学进度，必须全面性；在安排每次课内容时，特别注意基本部分教学内容的合理搭配；在课外体育活动的各种专项运动中，也应注意学生的身体、心理的全面基础训练。体育教师招聘试卷(考试题)及答案一、填空题（每空1分，共计20分）1、体育与健康课程是一门以 练习为主要手段、以增进中小学生 为主要目的的必修课程。2、评价一个人的健康状况要从 、 和 等三个方面去评价。3、运动参与是指学生主动参与体育活动的 与 表现。4、肌肉工作时的直接能源是 ，它贮存在细胞中，以肌细胞为最多。5、人体的运动，离不开骨骼、关节和肌肉的相互作用。骨骼起着 的作用，关节是运动的 ，肌肉收缩是运动的 。6、体育锻炼之所以能够增强体能，主要是由 的生理机制决定的。7、 、 、 是学生体质健康标准的必测项目。8、由一列横队变成二列横队时，应先 报数。9、耐久跑中的途中跑，要求 的节奏与 节奏相配合。10、三级跳远由 助跑，沿 线向前的连续三次跳跃组成。二、判断题（每题1分，共计10分）1、支撑摆动要求以肩为轴，脚向远伸，髋向远送，身体伸直。 （ ）2、直腿后滚翻的保护与帮助是保护者单手提拉练习者臀部，帮助推手和翻转。 （ ）3、韵律操比赛，可设规定动作和自选动作。规定动作由竞赛组织部门确定，采用统一的动作和音乐进行。 （ ）4、侧向滑步推铅球最后用力动作是通过蹬腿、送髋、转体、挺胸、低头、推臂、拨球连贯动作将球推出；。 （ ）5、足球个人进攻战术包括：停球、跑位、运球过人、射门。 （ ）6、排球比赛中A队队员在接发球时，用脚将球踢到了对方场内，裁判员判其违例。（ ）7、急停是快速移动中突然停止，借以甩开防守者的方法。动作有一步急停和两步急停。（ ）8、如八个队员参加比赛，采用单淘汰制，其比赛场次为七场。 （ ）9、长拳的手法主要有拳、掌、勾，步法主要有马步、弓步、仆步、虚步、歇步。 （ ）10、重力休克是在剧烈运动中，由于体内大量缺氧所引起的暂时性脑贫血而发生的休克。 （ ）三、简答题（每题4分，共计20分）1、体育与健康课程标准的基本理念是什么？2、体育锻炼应遵循哪些原则？3、简述体育运动对运动系统的影响？4、学校体育应从哪些方面为终身体育打好基础？5、分腿腾越动作要领是什么？请用简笔画描绘动作过程。四、分析题（15分）根据体育课程标准精神的要求，分析篮球变向运球教材。请注意目标的明确，重点与难点的把握、教法与学法的创新。（简案）一、填空题1、身体，健康 2、身体，心理，社会适应 3、态度，行为4、ATP 5、杠杆，枢纽，动力 6、超量恢复7、身高，体重，肺活量 8、1-2 9、跑，呼吸 10、快速，直二、判断题1、 2、 3、 4、 5、6、 7、 8、 9、 10、三、简答题1、答：1、坚持“健康第一”的指导思想，促进学生健康发展。 2、激发运动兴趣，培养学生终身体育意识。 3、以学生发展为中心，重视学生主体地位。 4、关注个体差异与不同需求，确保每个学生受益。2、答：1、循序渐进的原则；2、全面锻炼的原则；3、经常性锻炼原则；4、区别对待的原则；5、准备与整理活动原则。3、答：1、体育运动对骨骼结构与机能的影响； 2、体育运动可以增强关节的灵活性和稳定性； 3、体育运动对肌肉结构和形态的影响。4、答：1、打好身体基础； 2、掌握体育的知识、技能，学会自主学习、锻炼、评价； 3、培养体育兴趣、爱好，养成锻炼习惯； 4、培养自我体育意识。5、答：动作要领：加速助跑，快速踏跳，起跳后紧腰，稍屈髋，两臂主动前伸，双手用力推撑器械远端，两腿左右分开积极前摆，脚过器械后立即制动腿，两臂斜上举，挺身落地。四、分析题答：1、目标的确定，全面、恰当、具体。2、教材的动作要领、重点、难点表述恰当。3、新理念的贯彻实施。4、教师主导、学生主体效应。5、学生学习方法的运用。6、学生练习自主空间的体现。7、教师教学过程中评价的运用。小学招聘体育教师考试模拟试题1把以 和 计算成绩的跳跃、投掷项目叫田赛。2运动量：指人体在身体练习中所完成的 。3小学体操教学内容，包括基本体操、 、 、低单杠等。4跑的教材共分为四大项，即 、 、 、 。5跳跃是小学的重要教材内容之一。分为一般性跳跃、跳高、跳远等。其中跳高的过杆姿势有 、 、 。6传统体育教学提倡“三基教学”，它们是： 、 、 。7体育课的类型是根据体育教学任务而划分的课的种类。小学体育课的类型一般分为 与 。8根据人体生理机能活动变化规律，一节体育课可分为 、 、 三个部分。9体育课的分组教学，一般分为 和 两种形式。10练习密度是指一堂课中，学生 与 的比例。11体育课的运动负荷包括 和 两种。12体育与健康课程是一门以 为主要手段、以学习 为基本内容，以增进中小学生 为主要目的地必修课程。其功能与价值是 。二、选择题（每题1.5分 共30分）1三级跳远技术中的第二跳，又叫做（ ）A.单脚 B.跨跳 C.跨步跳 D.跳跃2新课程评价强调,应建立促进学生( )的评价体系.A.全优发展 B.健康发展 C.全面发展 D.自由发展3.从教学改革的角度看,本次课程改革的显著特征和核心任务是( )A.教学方式的转变 B.教学行为的转变 C.学习方式的转变 D.教育教学方法的转变4.体育教学计划是学校体育教学的重要文件，是教师进行教学不可缺少的依据。包括（ ）A教学工作计划、学期教学计划、单元教学计划、课时计划B教学工作计划、教案C教学工作计划、学期教学计划、教学进度计划、课时计划D教学进度计划、学期教学计划、课时计划5.有8个篮球队参加单淘汰比赛，共有（ ）A. 7场 B. 12场 C. 8场 D. 16场6.基本体操的镜面示范是（ ）A.面对练习者做同方向的动作 B.背对练习者做同方向的动作C.面对练习者做反方向的动作 D.背对练习者做反方向的动作7.下列不属于体育教学方法中直观法的是（ ）A.示范 B.指令和口令 C.教具与模型演示 D定向直观标志8.运动技能形成规律可分为三个阶段，它们是（ ）A.技能形成、适当速度、反应自动化 B.起始动作、过程动作、结束姿势C.运动感知、表象运动、技能形成 D.初步形成、技能巩固、熟练技巧9.在田径场地上，计算100米跑的距离是从（ ）A.起跑线的前沿至终点线的前沿 B.起跑线的后沿至终点线的后沿C.起跑线的前沿至终点线的后沿 D.起跑线的后沿至终点线的前沿10.根据动作的技术结构，可把体操中的技巧动作分为平衡动作和（ ）A.用力动作 B.摆动动作 C.翻腾动作 D.抛接动作11. 肩肘倒立前滚成蹲立动作下列说法正确的是（ ）A. 仰卧始，向后倒肩、举腿、翻臀 B.倒肩时，先举腿，再翻臀C. 倒立时，两手撑腰的两侧 D.后倒肩时，同时举腿、翻臀12. 肺活量体重指数是指( )A.肺活量体重 B.肺活量体重 C.体重肺活量 D.体重肺活量13.铅球投掷圈的直径是（ ）A. 2.50米 B. 2.135米 C. 1.25米 D.1.065米14.下列不属于体育课课中常规的是（ ）A.上课仪式 B.课中的要求 C.课的结束 D.器材的整理和归还15.新课程强化评价的（ ）功能A.甄别 B.激励 C.选拔 D.尊重16.标准篮球场的长和宽分别是（ ）米A. 18 9 B. 28 15 C. 28 14 D. 18 8 17.下列说法错误的是：（ ）A.路：学生前后重叠成一行叫路 B.列：学生左右并列成一排叫列 C.翼：指队伍的两端 D.基准学生：每一排的排头称为基准学生。18.小学体育教学的目的是（ ）A.全面锻炼身体，促进学生正常的生长发育B.向学生进行思想品德教育，陶冶美的情操 C.进行体育卫生保健教育，增进健康，增强体质，促进德智体全面发展，为提高全民族素质奠定基础D.掌握“三基”19.下列不属于课外体育活动的是（ ）A.早操、课间操 B.运动队训练 C.运动会 D.体育课篮球比赛20.安全地进行体育活动是 领域目标的内容之一。 （ ）A.运动参与 B.运动技能 C.心理健康 D.社会适应三、判断题（每题1分 共10分）1学生身体的匀称度是通过身高标准体重来评价的。 （ ）2体育教学中的篮球运动是一项集体对抗性的球类游戏。（ ）3学生彼此之间左右相距的间隙叫距离。 （ ）4跑一般分为起跑、途中跑、终点冲刺三部分。 （ ）5跳高技术分为助跑、起跳、过杆和落地四部分。 （ ）6体育课的结构是指一堂课的教材内容安排和教学组织、教法步骤的合理顺序，以及各个环节的时间分配。（ ）7球类比赛的淘汰制分为单淘汰和双淘汰两种；循环制分为单循环、双循环和分组循环三种。（ ）8有8个队参加单循环比赛，则比赛场次为26场。（ ）9课堂常规是教师和学生上课时所必须遵守的规章制度。包括课前、课中、课后常规。（ ）10在实施标准时，五个学习领域目标在每节体育课上都要有所体现。（ ）四、简答题（每题5分 共20分）1简述前滚翻动作要领。2简述小学体育教学的一般性原则。3在体育教学中如何进行思想品德教育？4体育与健康课程标准的基本理念是什么？五、论述题（10分）小学生体育锻炼应遵循哪些原则？联系你的工作实际，说一说如何贯彻这些原则。答案一、填空题：1.远度 高度 2.生理负荷量 3.技巧 支撑跳跃 4.快速跑 耐久跑 接力跑 障碍跑 5.跨越式 俯卧式 背越式 6.基本知识 基本技术 基本技能 7.室内课（理论课） 室外课（实践课） 8.准备 基本 结束 9.分组不轮换 分组轮换 10.学生练习时间 实际上课总时间 11.生理负荷 心理负荷 12.身体练习 体育知识 技能 健康 健身和育人二、选择题：C C C A A C B D D C D A B D B B D C D B三、判断题: 四、简答题：1蹲撑，两手扶地，同时屈臂、低头、两脚蹬地、提臀收腹，团身向前滚动，前滚时，后脑、肩、臀部依次着地，然后抱小腿团身成蹲撑。2社会主义方向性原则；自觉积极性原则；直观性原则；系统性原则；巩固提高原则；因材施教原则。3思想教育寓于严密的组织教学之中；结合教材特点进行思想品德教育；发挥集体作用进行思想品德教育；抓住典型事例进行思想品德教育。4坚持“健康第一”的指导思想，促进学生健康成长；激发运动兴趣，培养学生终身体育意识；以学生发展为中心，重视学生的主体地位；关注个体差异与不同需求，确保每一位学生受益。五、论述题：参与自愿的原则；全面发展原则；锻炼适量原则；循序渐进原则；经常性原则。1参与自愿的原则。使学生明确为什么要进行体育锻炼，体育锻炼对学生身体发展有何重要作用。培养小学生体育锻炼的兴趣。加强纪律教育。指导学生把自己的需要和实际结合起来。2全面发展原则。在锻炼内容的选择上应考虑儿童身心的全面发展。要避免长时间地做静力性的锻炼，拔河举重物在低年级不宜采用或严格规定重量和时间。全面发展的原则，不是限制学生在课外体育活动中充分发挥自己的特长。而是要注意不能单纯从兴趣出发，不考虑身体的全面发展。3锻炼适量原则。根据儿童年龄，对各年段的学生有不同要求，科学地安排锻炼计划，有一个有利于发展学生身体的运动负荷。注意锻炼中的自我感觉和生理指标测定，把学生的自我感觉和生理测定结合起来，同时，要把学生运动负荷与调整体育锻炼内容以及对锻炼的要求结合起来。4循序渐进原则。学生每次锻炼都要遵循生理机能活动变化规律，做好准备活动，量由小到大，强度由弱到强，再使负荷逐渐下降，做好放松。根据学生生理、心理特点，遵循生长发育规律，按照学生实际，制定体育锻炼计划。5经常性原则。把体育锻炼列入每天日程表中，形成习惯。在锻炼的内容、方法、组织形式、时间上都要认真考虑，引导学生乐于参加锻炼，并积极进行体育锻炼。体育教师招聘试卷(考试题)及答案二、判断题（每题1分，共计10分） 1、支撑摆动要求以肩为轴，脚向远伸，髋向远送，身体伸直。 （ ） 2、直腿后滚翻的保护与帮助是保护者单手提拉练习者臀部，帮助推手和翻转。 （ ） 3、韵律操比赛，可设规定动作和自选动作。规定动作由竞赛组织部门确定，采用统一的动作和音乐进行。 （ ） 4、侧向滑步推铅球最后用力动作是通过蹬腿、送髋、转体、挺胸、低头、推臂、拨球连贯动作将球推出；。 （ ） 5、足球个人进攻战术包括：停球、跑位、运球过人、射门。 （ ） 6、排球比赛中A队队员在接发球时，用脚将球踢到了对方场内，裁判员判其违例。 （ ） 7、急停是快速移动中突然停止，借以甩开防守者的方法。动作有一步急停和两步急停。 （ ） 8、如八个队员参加比赛，采用单淘汰制，其比赛场次为七场。 （ ） 9、长拳的手法主要有拳、掌、勾，步法主要有马步、弓步、仆步、虚步、歇步。（ ） 10、重力休克是在剧烈运动中，由于体内大量缺氧所引起的暂时性脑贫血而发生的人体休克 （ ） 三、简答题（每题4分，共计20分） 1、体育与健康课程标准的基本理念是什么？ 2、体育锻炼应遵循哪些原则？ 3、简述体育运动对运动系统的影响？ 4、学校体育应从哪些方面为终身体育打好基础？ 5、分腿腾越动作要领是什么？请用简笔画描绘动作过程。 四、分析题（15分） 根据体育课程标准精神的要求，分析篮球变向运球教材。请注意目标的明确，重点与难点的把握、教法与学法的创新。（简案）二、判断题 1、 2、 3、 4、 5、 6、 7、 8、 9、 10、 三、简答题 1、答：1、坚持“健康第一”的指导思想，促进学生健康发展。 2、激发运动兴趣，培养学生终身体育意识。 3、以学生发展为中心，重视学生主体地位。 4、关注个体差异与不同需求，确保每个学生受益。 2、答：1、循序渐进的原则； 2、全面锻炼的原则； 3、经常性锻炼原则； 4、区别对待的原则； 5、准备与整理活动原则。 3、答：1、体育运动对骨骼结构与机能的影响； 2、体育运动可以增强关节的灵活性和稳定性； 3、体育运动对肌肉结构和形态的影响。 4、答：1、打好身体基础； 2、掌握体育的知识、技能，学会自主学习、锻炼、评价； 3、培养体育兴趣、爱好，养成锻炼习惯； 4、培养自我体育意识。 5、答：动作要领：加速助跑，快速踏跳，起跳后紧腰，稍屈髋，两臂主动前伸，双手用力推撑器械远端，两腿左右分开积极前摆，脚过器械后立即制动腿，两臂斜上举，挺身落地。 四、分析题 答：1、目标的确定，全面、恰当、具体。 2、教材的动作要领、重点、难点表述恰当。 3、新理念的贯彻实施。 4、教师主导、学生主体效应。 5、学生学习方法的运用。 6、学生练习自主空间的体现。 7、教师教学过程中评价的运用初中教师业务考试体育试题注意：本套试卷共两大部分，公共理论和专业知识。考试时间150分钟，满分100分。一、公共理论（20分）(一)、填充题：每空1分，共10分 1、中华人民共和国教师法把教师界定为：履行 工作的专门人员。2、教师的言行是学生的榜样,学生具有 的特点。3、教师的专业态度要求教师对待学生:倾心相爱,诲人不倦;对待自己: , 。4、 是教育的心脏。5、江泽民同志反复指出,“ 是一个民族进步的灵魂。”6、邓小平同志为北京景山学校题词,具体内容是教育要 、_,_。7、教师的专业知识包括具有广博的普通文化知识,所教学科的专业知识和 。(二)、简答题：共10分,每小题5分1、简要叙述陶行知“生活教育”理论的主要内容。2、简要叙述素质教育的基本特征。二、专业知识（80分）（一）是非题（对的在括号内打“”错的打“”，本小题1分，共10分）1、篮球比赛中裁判鸣哨时所有球员应立即暂停所有动作，等候判决。（ ）2、运动除了可以增进人体的生理功能外，更可增进心理功能，使人的态度积极，稳定情绪，舒解压力及有成就感。 （ ）3、中长跑采用分道、站立式起跑出发。 （ ）4、防守篮板球的争抢，个人的弹跳力应重要于防守的卡位。 （ ）5、从事重量训练时应先做小肌群的动作再做大肌群的动作。 （ ）6、台阶试验，主要用以测定心血管系统功能，也可以间接推断机体的耐力。 （ ）7、在实施标准时，五个学习领域目标在每节体育课上都要有所体现。（ ）8、径赛的距离应以起点线的后沿量至终点线的后沿。 （ ）9、篮球比赛中持球队员身体部位触接端线或边线均判出界。 （ ）10、排球比赛中后排队员不得参与进攻。 （ ）（二）选择题（在括号里填入A、B、C、D即可，每小题1分，共10分）1、羽毛球女子单打先得几分的球员，为胜一局？ （ ）A、9分 B、11分 C、15分 D、21分2、初中男子110m栏比赛栏架高度应为 （ ）A、0.762m B、0.914m C、1m D、1.067m3、当饮食的摄取量大于身体的活动量，身体的体量会 （ ）A、增加 B、减少 C、不变 D以上皆错4、正式排球比赛中，球员的轮转方式为 （ ）A、顺时针 B、逆时针 C、随意轮转 D、以上皆非5、在水中游泳时，如果遇到身体抽筋应先 （ ）A、呼喊周围环境的人 B、自已想办法自救C、不管它继续游泳 D、听天由命6、下列何者是理想的减肥方法？ （ ）A、断食 B、吃减肥药 C、运动 D、吃泻药7、标准田径赛场地一圈为多少米？ （ ）A、200m B、300m C、400m D、800m8、为了帮助学生掌握较难动作而采取的技术结构与所学身体练习相似的简单技术动作的练习是（ ）练习。A、综合性 B、一般性 C、辅助性 D、专门性9、为了发展学生的身体素质和跑的能力，下列一组辅助练习中用于增强腿部力量，提高大腿高抬幅度，发展跑的频率的练习是 （ ）A、后蹬跑 B、单足跳 C、弓箭步走 D、高抬腿跑10、柔韧性训练的基本方法是 （ ）A、重复训练法 B、间歇训练法 C、拉伸法 D、变换训练法（三）填空题（每空0.5分，共10分）1、学生体质健康标准是促进学生 、激励学生积极进行体育锻炼的教育手段，是学生体质健康的 ，也是学生毕业的基本条件。2、体育与健康课程学习成绩评定内容有：体能、 、 、情意表现与合作态度。3、安全地进行体育活动是 领域目标的内容之一。4、影响投掷远度因素： 、 出手高度等因素。5、跨栏跑中，过栏技术动作要求摆动腿高抬屈膝前伸 。6、2008年奥运会在中国的 召开，主题为 、科技奥运、人文奥运。7、三级跳远第一跳如是左脚起跳，第二跳应是 腿踏跳，第三跳应是右脚踏跳。8、在田径比赛中， 、链球的投掷圆圈直径为2.135米。9、常用的球类比赛的编排有 、循环制、积分制三种。10、跨越式跳高，应 腿先过杆，然后 腿再过杆。11、口令一般由 和 组成。12、标准篮球场长28米，宽 米，篮球圈上沿离地面 米；排球场长 米，宽9米，进攻线距中线3米。（四）名词解释（每小题3分，共12分）1、路2、异质分组3、单元数学4、健康（五）请用单线图的画法画出下列一组技巧典型动作图（10分）俯平衡手倒立前滚翻蹲立起立（六）简述题（28分）1、根据所任学段的教学特点，谈谈田径或体操教材对促进学生身心健康方面的功能与价值。（本小题11分）2、近年来，体育教学原则主要包括哪八个方面？（本小题12分）3、（本题5分）蔺老师给七年级学生上了一堂“注意养成正确的身体姿势不良形体动作和习惯的矫正”研究性学习展示课。课前学生就本课题做了大量的调查研究，查阅资料；设计小组负责的专题研究成果的展示方式。课堂由学生主持，采用分小组、分专题（坐、卧、行、站立）介绍研究方式和成果，表演创编的矫正不正确身体姿势的练习操（如，用踢毽子、走直线、压腿等方法纠正走“八字脚”；用橡皮筋、矿泉水瓶、课桌、易拉罐、哑铃为器材设计器械操和徒手操矫正驼背、含胸）等形式开展教学活动。请您结合中小学体育与健康课堂教学指导意见，从学生学习的角度简评一下本课题教学的成功之处。中学体育试卷参考答案一公共理论(20分)(一)1.教育教学. 2.向师性. 3.严于律己,为人师表. 4.课程. 5.创新 6.面向现代化,面向世界,面向未来. 7.教育心理科学知识.(二)1.(1)主张教学做合一,反对教师教死书和学生读死书;(2)强调培养学生的生活实践能力与创造能力;(3)提出“五个解放”(头脑,双手,嘴巴,空间,时间),“五路探讨”(行动,观察,看书,谈话,思考)和“每天四问”的要求,2.教育对象的全体性,教育内容的基础性,教育空间的开放性,教育目标的全面性,教育价值的多元性,注重对学生创新精神和实践能力的培养,培养学生的主体意识和注重学生个性健康发展,着眼于学生的终身可持续发展二、专业知识（80分）（一）是非题（每小题1分，共10分）题号12345678910答案（二）选择题（每小题1分，共10分）题号12345678910答案 BBAAACCCDC（三）填空题（每空0.5分，共10分）1体质健康发展、个体评价标准2知识与技能、学习态度3、运动技能4出手角度、出手速度5下压6北京、绿色奥运7左8铅球9淘汰制10摆动、起跳腿11预令、动令1215、3.05、18（四）名词解释（每小题3分，共12分）1、路前后重叠成一行叫路。2、异质分组是指分组后同一小组内的学生在体能和运动技能方面均存在差异，各组之间在整体实力上差距不大。它是人为地将不同体能和运动技能水平的学生分成一组，或根据某种特别的需要对“异质”进行分组，从而缩小各小组之间的差距。3、单元教学在一个相对集中的时期内，对某个练习的内容进行系统学习或阶段学习的教学方法称之为单元教学。4、健康指不仅是没有疾病和不虚弱，并且在身体，心理和社会适应各方面都完善或安定的良好状态。（五）绘图题（10分）（略）（六）简述题（共28分）1、答题要点（本小题11分）田径：锻炼身体，发展人体基本活动能力，形成良好的身体形态；促进身体各器官，系统功能的提高；促进心理健康发展，培养坚强的毅力和勇往直前的精神；培养竞争知识和合作精神，增强学生对自然和社会的适应能力；提高运动技能，超越自我，发展专长。体操：促进生长发育形成正确身体姿态，发展身体素质；掌握保护技能，学会适用技能，提高安全意识；发展心理素质，培养良好品德；提高审美能力，增强适应社会能力。2、答题要点：（本小题12）身心全面发展原则；教师的主导作用和学生的主体地位相结合的原则；直观性原则；循序渐进原则；巩固提高原则；从实际出发原则；合理安排运动负荷原则；综合创新原则。3、答题要点（5分）：充分发挥学生自主学习、合作学习、探究性学习和积极性。初中教师公开招考试题（体育)答案一,填空题(每题1分,共计10分) 1,一个人只有在身体健康,心理健康和 社会适应 良好时,才是健康的人. 2,根据学生身心发展的特征划分学习水平,79年级为学习水平 4 . 3,一学生体育课,早操,课间操,课外体育锻炼因病,事假缺勤,一学年累计超过应出勤次数1/3,其标准成绩应记为 不及格 . 4,人体为了维持生命,健康和身体活动,需要消耗能量,能量来源于食物中的糖,脂肪, 蛋白质 . 5,过栏动作包括 起跨 ,腾空过栏和下栏落地三个环节. 6,耐久跑对于提高人体的耐力素质,增强抵抗疲劳的能力,促进 呼吸 系统和心血管系统的功能具有显著的效能. 7,反弹传球是通过 地面 反弹给同伴的传球方法. 8,跳远腾空动作有蹲踞式,挺身式, 走步式 三种. 9,武术基本步型为弓步,马步,仆步,虚步, 歇步 五种. 10,足球一场比赛应有两个队参加,各队上场人数为 11 人. 二,判断题(每题2分,共计30分) 1,头手倒立用前额上部在双手前撑地,头和双手成等腰三角形.( X ) 2,学生体质健康标准初中以上各年级测试项目为六项,其中身高,体重,肺活量为选测项目. ( X ) 3,在中长跑比赛中,一名终点冲剌能力较强,但整体实力稍弱的运动员,为了战胜整体实力强于自己的对手,往往在比赛的开始阶段采用领先跑战术. ( X ) 4,足球掷界外球时,两脚站于边线上或边线外,两手持球举过头将球掷出. ( ) 5,所谓侵人犯规是指在球进入比赛状态,某一运动员在活球或死球时与对方队员发生不合理的身体接触. ( ) 6,篮球运动是一项不允许发生身体接触而实际上又难以避免身体接触的竞赛活动. ( ) 7,喝水,呛水是初学游泳者怕水的主要原因之一. ( ) 8,排球上手传球,两手张开半球型,额前上方一球的距离,蹬地伸臂弹击球. ( ) 9,搓球是近台还击下旋球的一种常用技术,大致可以分为快搓,慢搓,摆短,搓侧旋球四种. ( ) 10,学习水平目标为运动参与,运动技能,身体健康,心理健康,社会适应. ( X ) 11,双杠支撑摆动,以腰为轴摆动,前摆时,向前上方踢腿,后摆时,腿用力后摆. ( X ) 12,跨越式跳高从侧面沿着直线助跑进行. ( ) 13,各种投掷练习,着重发展力量素质和协调性,提高投远与投准能力. ( ) 14,排球运动中的角色分为:主攻,二传,副攻,接应二传,自由人. ( ) 15,2008年北京奥运会吉祥物叫福娃. ( ) 三,简答题(每小题5分,共15分) 1,体育课程的性质是什么 答:是一门以身体练习为主要手段,以增强健康为主要目的的必修课程,是学校课程体系的重要组成部分,是素质教育和培养德智体美全面人才不可缺少的主要途径. 2,青少年时期是速度素质发展的最佳时期,简述提高快速跑能力的练习方法. 答:各种起跑,小步跑,高抬腿跑,后蹬跑,加速跑,接力跑等 3,简述耐久跑的作用 答:发展耐力素质,提高心肺功能. 促进身体形态正常发育. 培养克服困难,顽强拼搏的进取精神. 四,论述题(15分) 以篮球教学为例,谈谈怎样在体育教学中达成运动技能领域目标. 答:1,获得运动基础知识.(5分) 2,学习和应用运动技能.(5分) 3,安全地进行体育活动.(3分) 4,获得野外活动的基本技能.(2分) 五,以障碍跑(跨,跳,钻)为教材,设计一堂45分钟的完整教案.注意:目标任务明确,教材搭配适当,教法学法创新,重点难点突出,评价运用合理.(简案) (30分) 答:1,目标任务明确.(技能,素质,品质)(3分) 2,教材搭配适当.(主教材,辅助教材)(3分) 3,教法学法创新.(探究式,合作式等)(10分) 4,重点难点突出.(及时调整身体