17秋福师《小学德育理论》在线作业一.doc

谋学网福师小学德育理论在线作业一试卷总分:100 得分:0一、 单选题 (共 15 道试题,共 30 分)1. 德育管理者要实现预定的目标，光靠一般号召是不行的，他必须制定一个周密可行的实施计划，提出若干可行的措施，以保证德育管理目标的实现，这是肯定德育管理过程哪一环节的意义（ ）。A. 确定德育目标B. 制定德育计划组织C. 开展德育活动D. 检查和总结 满分：2 分2. 大众传媒的宣传教育活动对人们的品德可能产生积极和消极的两种影响作用，所以要求社会德育必须（ ）A. 要考虑宣传对象的需要和特点B. 社会德育要与社会生活实际相结合C. 坚持正确的导向，使其内容科学健康D. 手段、形式应灵活多样 满分：2 分3. 管理者和被管理者全员共同参与，充分发挥各自主体性的管理活动，这体现现代德育管理的那一原则（ ）A. 方向性B. 教育性C. 民主性D. 整体性 满分：2 分4. 小学教育阶段德育内容的重点是（ ）。A. 集体主义教育B. 社会主义民主和法制教育C. 社会公德、“五爱”国民公德教育和文明行为习惯培养D. 科学人生观教育 满分：2 分5. 决定了德育内容的针对性和灵活性的是：A. 社会政治经济制度B. 德育目标C. 受教育者思想品德发展水平D. 当前形势和学生的思想实际 满分：2 分6. 我国确定德育目标，应依据哪一种教育目标论（ ）。A. 社会本位论B. 个人本位论C. 社会需要和个人发展需要辩证统一的教育目的论D. 儿童中心论 满分：2 分7. 区别社会主义德育原则和一切剥削阶级德育原则的根本标志是（ ）。A. 提高认识与指导实践相结合原则B. 发扬积极因素，克服消极因素原则C. 共产主义方向性原则D. 教育影响的一致性和连贯性原则 满分：2 分8. 对德育的现实状况连续不断地、及时地作出评价，根据及时获得的反馈信息，调整自己的行动，以使德育活动中出现的问题得到及时的解决，这是一种（ ）。A. 诊断性评价B. 总结性评价C. 诊断性评价D. 形成性评价 满分：2 分9. 孔子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”这句话体现了哪一种德育方法（ ）。A. 说理教育法B. 实际锻炼法C. 品德评价法D. 榜样示范法 满分：2 分10. 决定德育内容的是：A. 社会政治经济制度B. 德育目标C. 受教育者思想品德发展水平D. 当前形势和学生的思想实际 满分：2 分11. 最早提出集体教育的是哪一位教育家（ ）。A. 陶行知B. 马卡连科C. 苏霍姆林斯基D. 布鲁纳 满分：2 分12. 对德育方法的性质和特点起着根本性的制约作用是（ ）。A. 文化科学技术发展水平B. 德育原则C. 社会经济政治制度D. 学生品德形成发展规律 满分：2 分13. 品德是一种什么现象（ ）。A. 是一种社会现象B. 属于个人意识范畴，是一种个体现象C. 是一种生物现象D. 是人的偶然的表现 满分：2 分14. “道之以政，齐之以礼，民免而无耻；道之以德，齐之以礼，有耻且格。”这句话是哪一位教育家说的（ ）A. 孟子B. 孔子C. 朱熹D. 董仲舒 满分：2 分15. 制定学校德育计划的前提是什么（ ）A. 组织开展德育活动B. 检查总结经验C. 确定德育目标D. 建立健全规章制度 满分：2 分二、 多选题 (共 15 道试题,共 30 分)1. 德育网络的主要沟通方式有哪些（ ）：A. 联席会议B. 互访C. 通讯联系D. 编印刊物 满分：2 分2. 从受教者出发区分的德育管理过程基本环节有：（ ）A. 提高道德认识，培养道德思维B. 实现从知到行的转化，培养品德践行能力C. 教育情况的回馈和总结D. 品德的考察与评定 满分：2 分3. 学校德育管理原则有：A. 方向性原则B. 教育性原则C. 民主性原则D. 激励性原则 满分：2 分4. 下列选项中属于原始社会的德育内容的是：A. 原始社会的品德规范要求人们全力维护原始氏族和部落的整体利益B. 热爱劳动是原始人的最主要的道德规范C. 氏族内部的民主和平等也成为原始人道德关系的重要特征D. 男子统治和奴役妇女的道德观念 满分：2 分5. 德育评价的功能有：A. 信息反馈功能B. 管理功能C. 教育功能D. 研究功能 满分：2 分6. 德育管理实施环节的主要管理内容有（ ）。A. 计划B. 组织C. 指导D. 协调 满分：2 分7. 我国学者林崇德研究认为品德发展关键期为( )：A. 2.5-3岁B. 5.5-6岁C. 小学三年级D. 初中二年级 满分：2 分8. 如何做到因材施教？A. 德育的要求、内容、形式和方法要适合学生的年龄特征B. 要针对学生的个性特点进行教育C. 从学生的思想特点出发进行德育D. 要客观地全面地深入地了解研究学生 满分：2 分9. 社会德育的内容非常广泛，概括起来不外乎：A. 思想教育B. 政治教育C. 道德教育D. 生活教育 满分：2 分10. 英国学校的德育目标和德育内容是（ ）。A. 注重宗教知识和传统教育B. 注重培养具有理性的和自治人的教育C. 注重个人品行的培养教育D. 注重解决学校现实问题的教育 满分：2 分11. 现代德育评价要求对人的品德做出符合客观实际的正确评价。这样，现代德育评价就具有与传统德育评价完全不同的特征:A. 多样性B. 客观性C. 具有促进个体发展的目的性，不同于以往评价对学生进行分类划等的作用D. 评价的目的在于鉴定、选择，因此需要作终结性评价 满分：2 分12. 现代德育目标：( )A. 是个人品德全面发展性的B. 根本内容是政治C. 贯穿着科学和民主的精神D. 品德心理保健和品德能力培养方面的目标日益突出并显示出它的重要性 满分：2 分13. 德育目标对德育活动的作用有：（ ）A. 激励作用B. 协调作用C. 参照作用D. 导向作用 满分：2 分14. 思想教育包括（）。A. 科学人生观教育、科学无神论教育B. 辩证唯物主义世界观和方法论教育C. 理想教育D. 现代意识的培养 满分：2 分15. 从德育评价所依据的参照标准来区分，可分为（ ）：A. 自我评价B. 他人评价C. 绝对评价D. 相对评价 满分：2 分三、 判断题 (共 20 道试题,共 40 分)1. 我国是发展中的社会主义国家，我国还处在社会主义初级阶段。我国社会既然处在社会主义初级阶段，其德育的基本性质应该是社会主义的初级性。A. 错误B. 正确 满分：2 分2. 注重宗教知识和传统教育是美国学校道德教育的主要目标和内容 。A. 错误B. 正确 满分：2 分3. 隐形性，即无显性的老师和学生，也无“指令性”的德育要求，教育者的身分和德育内容是隐蔽的，这是社会德育的重要特点。A. 错误B. 正确 满分：2 分4. 基本文明规范,是人类生活最基本的道德要求,具有人类生活的普适性 。A. 错误B. 正确 满分：2 分5. 爱国主义,集体主义,社会主义,这是基本的思想道德品质,是德育内容的主旋律 。A. 错误B. 正确 满分：2 分6. 德育的目的在于育德，这是德育区别于智育、体育、美育的主要标志。A. 错误B. 正确 满分：2 分7. 教育目标，德育目标，德育内容的共同特征：都具有历史性和阶级性；都具有超前性或理想性 。A. 错误B. 正确 满分：2 分8. 主体性和发展性是现代德育的本质规定。A. 错误B. 正确 满分：2 分9. 主体-发展性集中地表现了德育形式转换的内涵 。A. 错误B. 正确 满分：2 分10. 德育论的任务就是指导教师如何对学生进行道德教育。A. 错误B. 正确 满分：2 分11. 德育目标，德育内容是德育指导思想的核心 。A. 错误B. 正确 满分：2 分12. 德育的实质是育德。A. 错误B. 正确 满分：2 分13. 由于实行计划生育,作为独生子女的儿童出现成人化倾向与思想的早熟 。A. 错误B. 正确 满分：2 分14. 从德育评价所依据的参照标准来区分，可分为决策性德育评价，诊断性德育评价、形成性德育评价和总结性德育评价。A. 错误B. 正确 满分：2 分15. 德育社会功能的现代性,也表现在为社会现代化服务具有先行性,超前性 。A. 错误B. 正确 满分：2 分16. 德育管理者善于运用精神的或物质的奖励 ，以充分肯定成绩 ，鼓舞干劲 ，这一做法符合教育性原则。A. 错误B. 正确 满分：2 分17. 德育管理者善于运用精神的或物质的奖励，以充分肯定成绩，鼓舞干劲，这一做法符合教育性原则。A. 错误B. 正确 满分：2 分18. 直接决定德育方法的是德育目标和德育内容的要求，是学生的品德形成发展的规