中考语文复习 专题四 语文综合运用教学案.doc

教学资料参考范本中考语文复习 专题四 语文综合运用教学案撰写人：_时 间：_【考点透视】：语文综合运用是语文课程中重要的学习内容，它强调与语文课程和其他课程的联系，强调语文学习与生活体验相结合，为学生构建一种开放的学习环境，并提供他们多渠道、多层面的语文实践机会，展示创新精神和实践能力，进而促进学生语文素养的整体提高和协调发展。近年来，随着新课程改革的进一步开展与深入，综合实践活动题越来越受到各方命题者的关注。由于语文综合运用试题考查的内容是丰富的、开放的，对考查学生综合运用语文知识的能力有独到的优势，因而越来越受到命题者的青睐。语文综合运用，作为新课程改革的亮点之一，必将在以后的中考中占据更加重要的地位。【教学目标】：1. 掌握口语交际2. 掌握图文转换3. 掌握材料探究4. 掌握语言运用5. 掌握病句修改6. 掌握标点符号的辨识与运用7. 掌握应用文的正确书写【教学过程】：1、 引入真题，巩固知识 20xx安徽4.九年级某班以“我是合格小公民”为主题开展综合实践活动。活动中有一些问题，请你参与解决。（12分） （1）普法活动我宣传 活动中，班级进行环保法普法宣传，请你使用比喻或对偶的修辞手法，拟写一则宣传语。 （2）道德风尚我倡议 陈洁同学为本次活动拟了一份倡议书。下面是倡议书的部分内容，请你按要求帮她修改。 为了强化同学们的公民意识，营造“争做合格小公民”的浓郁氛围，特向大家发出如下倡议： 一、爱国守法，自觉培育爱国情操，遵守各项法令制度； 二、诚实守信，严于律己【A】坚决杜绝考试没有舞弊行为； 三、团结友善，与同学和睦相处，尊敬师长，关心他人； 四、乐于奉献，从身边的小事做起，以感恩之心回报社会。 【B】同学们，让我们积极行动起来，切实执行一个合格小公民应尽的责任。 【A】处画线句中有不合逻辑的问题，应将“_”一词删除。 【B】处画线句中有搭配不当的语病，应将“_”一词改为“_” （3）助人为乐我践行 张爷爷患高血压病，今日收到女儿从外地寄来的降压药，但不知怎么服用。下面是降压药说明书中的部分内容。请你从中选取必要的信息，用自己的话转告张爷爷，要求语言简明，表达得体，不超过30字。【性状】本品为薄膜衣片，除去薄膜衣后显白色。【适应症】用于治疗高血压。【规格】5mg/片。【用法用量】成人每日推荐剂量为10mg，每日一次，早晨服用更好，饭前饭后均可，可以长期连续用药。【解析】本题是对语文综合能力的考查。第（1）题考查的是对比喻和对偶两种修辞手法的掌握，要求在了解比喻和对偶两种修辞手法的基础上，结合题目中“环保法普法宣传”这一主题进行宣传语的拟写。同时要满足宣传语要通俗易懂、朗朗上口的要求。第（2）题考查的是病句的修改，第题中“坚决杜绝考试没有舞弊行为”这句话不合逻辑，句意与原本的要表达的意思相反，“没有”一词多余。第题，“执行”与“责任”搭配不当，应改为能与“责任”搭配的“履行”。第（3）题考查信息提取的能力和口语交际能力，要求语言简洁和得体，要符合说话人的身份，所提取的信息要有效（5mg一片，每次10mg就是一次两片，每日一次，早上服用最佳），语言组织要精炼，务必在30字以内。按照题目要求把转告给“张爷爷”的降压药服用方法写出即可。【答案】（1）示例1：比喻：环保法，地球的绿色保镖。示例2：对偶：依法保护环境，齐心建设家园（2）没有履行（3）示例：张爷爷，这种降压药，您每天早上吃一次，每次两片。2、 模拟训练，查漏补缺20xx荆门吉米到中国学习中国传统文化，他在学习的过程中遇到了一些困难，请你给予帮助。 【辨年龄排座位】出席宴会的人，年龄有如下的特点：（1）古稀 （2）垂髫 （3）不惑 （4）花甲 （5）弱冠 （6）而立请你帮他按照从年长到年幼的顺序排好座位。（3分）座位排序是（填效字序号） 【作古诗领报酬】吉米创作的一首七言绝句被校刊登载了，稿费以每字7元来计算（只算正文，不计标题和标点）。吉米在写领条时，不会用汉字大写数字的标准写法来写金额，请你帮帮他。（2分）已领金额： 元。【读美文理语序】今天的课堂作业有一道语序排列题，吉米被难住了，请你帮他把语序排列好，将序号写在横线上。（2分）汉字，你是中年文化的载体。 ； ； ； 。时间的长河，奔涌不息，五千年的文化，在你的舞蹈里，源远流长。（1）采菊东篱的悠然、带月荷锄的自在，因为你而谈泊成最美的风景（2）玄妙灵动的狐女、机智勇敢的屠户，因为你而随乡道草庐的茶香流传（3）石壕村中的夜啼、“安得广厦千万间”的呼声，因为你而伴着诗人的忧愤振聋发聩（4）河畔婉转的雎鸠、白露时节的蒹葭，因为你而一起被采进诗经的抑扬顿挫正确顺序： 【开班会拟标语】九年级（6）班将举行“走进传统文化”主题班会，邀请吉米参加，吉米想为这次活动拟写一副宣传对联，请你帮帮他。（4分）【答案】（1）（4）（3）（6）（5）（2）壹佰玖拾陆（4）（1）（3）（2）示例：共搭汉语桥，同筑中国梦弘扬中国传统文化，创造人类美好未来四书五经颂中华美，唐诗宋词扬民族情诗书礼易培植华夏沃土，