语法补习课件.ppt

语法补习,语法（一）,词类,分类,根据语法功能和意义，把汉语的词分成两大类：一、实词表示实在意义的词，有名词、动词、形容词、数词、量词、代词。二、虚词不表示实在意义而表示语法意义的词，有：副词、介词、连词、助词、叹词、拟声词。,（一）名词,：表示人或事物名称的词。,1、人事名词：如，人学生鲁迅离骚政治文化2、时间名词：如，春天上午星期天母亲节刚才3、处所名词：如，上海中国远处周围里屋郊区4、方位名词：如，上下左右前里外旁内东西,名词的语法功能：经常作主语、宾语,：表示动作、行为、存现、变化、消失、判断、心理活动等的词。,（二）动词,1、动作动词：表动作、行为。如，走看说进行开始2、心理活动动词如，想爱恨怕希望喜欢担心3、使令动词：表指使、命令或请求。如，使叫让派请求禁止4、能愿动词（助动词）如，能会可以愿肯敢要应应该（跟动词、形容词等组成能愿短语。如，能够解决）5、趋向动词如，来去上进出回过开上来起来6、判断动词：主要是“是”，以及同“是”相当的“为”等。,（三）形容词,：表示性质、状态的词。,1、一般形容词：能充当谓、定等多种句子成分。如，大小快慢好坏清楚干净漂亮绿油油2、非谓语形容词：不能充当谓语。如，男正副金银中等恶性彩色万能唯一人造单方面,语法功能：能修饰名词，充当定语，能作谓语。,（四）数词,：表示数目的词。,有基数序数分数小数倍数概数等。如，一二三两十千半零第一初四三分之一零点三三十左右上万五六百五成一倍,语法功能：经常和量词组成数量词。,(五)量词,：表示计量单位的词。,1、物量词：表人或事物的单位。如，个位根本片双串寸公里两斤平方吨点儿些2、动量词：表动作行为的单位。如，次回遍下遭番,语法功能：主要同数词组成数量词。,（六）代词,：是起代替、指示作用的词。,1、人称代词：对人或事物起称代作用。如，你我他它（们）自己人家大家咱您2、指示代词：对人物或情况起指示或区别的作用。如，这那这儿那么这样那样这里那里这么些那会儿每各某另一切其他3、疑问代词：对人物或情况起询问的作用。如，谁什么哪多会儿哪里几多多少怎么,语法功能：可以代替名、动、形、数和副，还可代替短语和句子。,虚词,（一）副词,：是限制、修饰动词、形容词，表程度、范围、时间等意义的词。,1、表程度很更太极顶十分非常至少起码略2、表范围都总共净只仅仅光单单一概就统统3、表时间已曾刚才早已正将便常一向从来4、表频率又再再三还屡次重新5、表状态大力大肆亲自特意连忙悄悄匆匆公然6、表语气难道究竟简直可却幸而也许其实索性7、表肯定、否定必必须准的确不没未勿别,语法功能：1、修饰动、形，不修饰名词。2、都能作状语。,（二）介词,：用在名词或名词性短语前，组成“介词短语”作附加成分。,1、表时间：在于自自从从当由趁随着到2、表处所：从打朝向在沿着顺着3、表排除：除除了4、表对象、范围：对于和跟同与替将把关于被5、表方式、手段：按照依依照根据以凭本着用6、表目的、原因：为为了为着因由,语法功能：介词不单用，只能与名、代词组成介宾短语。介宾短语主要作状语。,（三）连词,：用来连接词语、分句或句子表示某种逻辑关系的词。,1、连接词或短语：和跟同与及以及2、连接分句：不但不论因为由于宁可不过否则可见于是3、连接词、句子：并并且而以及或者或是,语法特点：1、连接分句的连词，常成对使用，或跟某些词配合使用。如，尚且何况只有才2、连词只有关联作用，没有修饰作用，不作句子成分。,（四）助词,：附着在词语或句子上面，表附加意义的词。不能单独使用。,1、结构助词：的地得所似的A、作为某种结构的标志。“的”是偏正结构的标志。如，我的书慢慢地走“得”是中补结构的标志。如，跑得很快洗得干净B、组成跟所附的词语功能不同的新短语。“的”附在实词后形成名词性短语。如，红的个儿高的想的“所”附在动词前形成名词性短语。如，所见所闻所述“似的”附在词后形成形容词短语。如，飞似的木头似的2、动态助词：着了过3、语气助词：吗吧呢了的啊哇嘛,（五）叹词,：表示感叹或应答呼唤的词。,1、表感叹：啊呀呸嗬哎呀哟哼2、表应答呼唤：喂哦唔,语法特点：1、独立性最强，能单独成句；2、可充当句子成分；如，他哎哟哎哟地叫。（作状语）,（六）拟声词,：摹拟事物声音的词。,如：啪丁当哗啦轰隆窿噼里啪啦叽里咕噜咣,语法特点：单独成句或单独充当独立成分。,1、名、动兼类：工作编辑发明病关系2、名、形兼类：标准困难科学意外民主3、动、形兼类：开阔严肃坚定温暖孤立,兼类词,：一个词在不同语境下经常具备两类或两类以上词类的特点、功能而意义上密切相关，这样的词就是兼类词。,如：把住质量关（动）开了一朵花（名词）把书拿来（介）花了很多钱。（动）拿把菜刀来（量）成了一个大花脸。（形）,如何辨别兼类词的词性：看它在句中的位置，起的作用。,短语和短语的类型,短语，也称词组，是词和词组合成的语言单位。根据其构成方式可以分成：,并列短语,由两个或两个以上的名词、动词、形容词并列组成的短语。如:老师和同学、调查研究、培养和提高、万紫千红、理直气壮、丰功伟绩、是非黑白等。,偏正短语,词和词按修饰关系构成的短语，由定语或状语加中心词组成。如:我的老师、一个顾客、伟大的人民、世外桃源；小心观察、更加坚决、突然发现、非常壮观、相当迅速。,动宾短语,词和词按照支配关系构成的短语，由动词和宾语组成。如:吃晚饭、盖房子、歌唱祖国、顾全大局、关心集体、饱经风霜、理清思路等。,动补短语,词和词按照补充关系构成的短语，由动词或形容词加上补语组成。如:看明白、想得太多、送出去、住一宿、说两句、红得发紫、害怕得要命、好得很、傻呆了、漂亮极了。,主谓短语,词和词按照陈述关系构成的短语，由主语和谓语组成。如:心情舒畅、人声鼎沸、春光明媚、好人一生平安、月儿弯弯照九州等。,介宾短语,由介词加上宾语组成的短语。如从山中来、向沙漠进军、为人民服务、因下雨中止、在教室、当太阳升起的时候等。,复指短语,由两个所指意思基本一致的词构成的短语。如故乡四川、伟大领袖毛泽东、酒仙李白、智多星吴用、小明他们、天王刘德华等。,连动短语,由动词或动词短语连用而成的短语。如踢球去、领书去、画蛇添足、守株待兔、买菜回来、打靶归来等。,兼语短语,由一个动宾短语和一个主谓短语套合构成的短语。如叫你不要讲话、让他把话说完、引狼入室、请君入瓮、引人入胜、使羊将狼、放虎归山等。,特殊短语,1.“所”字短语。如所讲的、所见、所想、所不愿看到的等；2.“的”字短语。如我们的、看见的、婆婆妈妈的、匪夷所思的等；3.能愿短语。如能看见、会说话、愿意听命、可以出发、宁可缺席等；数量短语，由数词和量词组合成的短语，如一群、一条、一箩筐、两趟、四十年。,句子的语法结构,单句,单句只有一套句子成分而复句有两套或两套以上的句子成分。,例1：就坚定不移地为当时的进步事业服务这一原则来说，我们祖先的许多有骨气的动人事迹，还有它积极的教育意义。,例2：剧是必须从序幕开始的，但序幕还不是高潮。,单句,复句,口诀：主谓宾、定状补，主干枝叶分清楚。定语必居主宾前，谓前为状谓后补。状语有时位主前，逗号分开心有数。,单句的句子结构,例如：产生了深远影响的这件事对于一般见异思迁的人，对于一般鄙薄技术工作以为不足道、以为无出路的人，是一个极好的值得反省的事件。,定,主,状,谓,定,宾,（,）,（,）,、主语主语是谓语陈述的对象，指明说的是“什么人”或“什么事物”。例如：提高整个中华民族的科学文化水平是亿万人民群众的切身事业。,、谓语谓语是陈述主语的，说明主语“是什么”或“怎么样”。例如：(1)满天乌云顿时消散了。(2)树叶黄了。(3)小王今年十六岁。,、宾语宾语在谓语后面，表示动作、行为涉及的人或事物，回答“谁”或“什么”一类问题。例如：马克思认为知识是进行斗争和为无产阶级解放事业服务的手段。,、定语定语是名词前面的连带成分，用来修饰名词，表示人或事物性质、状态、数量、所属等。例雪野中有（血红）的宝珠山茶，（白中隐青）的（单瓣）梅花。例（中国）的历史有（自己）的特点。,、状语状语是动语或形容词前面的连带成分，用来修饰、限制动词或形容词，表示动作的状态、方式、时间、处所或程度等。例如：(1)他已经走了。(2)咱们北京见。(3)歌声把王老师带入深沉的回忆。(4)科学终于以伟大的不可抑制的力量战胜了神权。,在杭州,我们游览了西湖胜景。,在社会主义革命和社会主义建设的日子里，许多人为加速我们的革命和建设而疲倦地苦干着。,补语补语是动词或形容词后面的连带成分，一般用来补充说明动作、行为的情况、结果、程度、趋向、时间、处所、数量、性状等。例如：(1)广大人民干得热火朝天。(2)他坐在桌子旁。(3)他生于1918年。,状语前置,（3）单句或复句结构充当了句子成分。,复杂单句类型,（1）单句的主语由短语或复杂短语来充当。,（2）单句