琵 琶 行课件.ppt

琵琶行,白居易,写作背景,课文分析,写作背景,返回,“行”：又叫“歌行”，是乐府歌辞的一种体裁。源于汉魏乐府，是乐府名曲之一。篇幅较长，句式灵活，平仄不拘，用韵自由，富于变化，可以多次换韵。,返回,白居易，唐代现实主义诗人。字乐天晚年号香山居士。出身于一个世守儒业的小官僚家庭。自幼聪慧，苦学文，青年时期因战乱曾颠沛流离，四处漂泊，对社会生活及人民疾苦有较多的接触和了解。他抱着“兼济天下”“为民请命”的理想，屡次上书针砭时弊，反映人民疾苦，揭露统治阶级的腐朽罪恶。由于得罪了宪宗和官僚集团，白居易在43岁时被改职任太子左赞善大夫。次年宰相武元衡上朝时被人刺死，白居易激于义愤，率先上疏“急请捕贼，以雪国耻”。竟然遭造谣陷害，被贬为江州刺史，继而又被贬为江州司马。琵瑟行就写于次年秋天。晚年政治热情减退，“独善其身”成为思想主流，诗歌创作也失去前期那样的战斗力了。著有白氏长庆集，存诗近三千首，主张“文章合为时而著，歌诗合为事而作”，强调继承我国古典诗歌的现实主义优良传达室统，反对“嘲风雪，弄花草”而别无寄托的作品，是新乐府运动的倡导者，在文学史上有重要的地位。,返回,课文分析,1、整体感知2、重点难点3、课外延展4、课后练习5、结束,返回,整体感知,1、正音,返回,2、找出“序文”与诗文对应部分,3、配乐朗诵,浔阳江头夜送客，枫叶荻花秋瑟瑟主人下马客在船，举酒欲饮无管弦醉不成欢惨将别，别时茫茫江浸月忽闻水上琵琶声，主人忘归客不发,寻声暗问弹者谁？琵琶声停欲语迟移船相近邀相见，添酒回灯重开宴千呼万唤始出来，犹抱琵琶半遮面转轴拨弦三两声，未成曲调先有情,弦弦掩抑声声思，似诉平生不得志低眉信手续续弹，说尽心中无限事轻拢慢捻抹复挑，初为霓裳后六幺大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私语,嘈嘈切切错杂弹，大珠小珠落玉盘间关莺语花底滑，幽咽泉流水下滩水泉冷涩弦凝绝，凝绝不通声渐歇别有幽愁暗恨生，此时无声胜有声,银瓶乍破水浆迸，铁骑突出刀枪鸣曲终收拨当心画，四弦一声如裂帛东船西舫悄无言，唯见江人秋月白沈吟放拨插弦中，整顿衣裳起敛容,自言本是京城女，家在虾蟆陵下住十三学得琵琶成，名属教坊第一部曲罢曾教善才伏，妆成每被秋娘妒五陵年少争缠头，一曲红绡不知数,商人重利轻离别，前月浮梁买茶去去来江口守空船，绕船月明江水寒夜深忽梦少年事，梦啼妆泪红阑干我闻琵琶已叹息，又闻此语重唧唧！,钿头云篦击节碎，血色罗裙翻酒污今年欢笑复明年，秋月春风等闲度弟走从军阿姨死，暮去朝来颜色故门前冷落车马稀，老大嫁作商人妇！,莫辞更坐弹一曲，为君翻作琵琶行感我此言良久立，却坐促弦弦转急凄凄不似向前声，满座重闻皆掩泣座中泣下谁最多？江州司马青衫湿,同是天涯沦落人，相逢何必曾相识我从去年辞帝京，谪居卧病浔阳城浔阳地僻无音乐，终岁不闻丝竹声住近湓江地低湿，黄芦苦竹绕宅生,其间旦暮闻何物？杜鹃啼血猿哀鸣春江花朝秋月夜，往往取酒还独倾岂无山歌与村笛？呕哑嘲哳难为听今夜闻君琵琶语，如听仙乐耳暂明,琵琶行,返回,1、各用一句话概括每段大意2、概括琵琶女形象3、听了琵琶女自述后，诗人最大的感慨是什么？4、鉴赏琵琶女第二次演奏的情景,重点难点,返回,塞下曲李白五月天山雪，无花只有寒。笛中问折柳，春色未曾看。晓战随金鼓，宵眠抱玉鞍。愿将腰下剑，直为斩楼兰。,1、本诗抒发了什么样的思想感情？2、分析首联写景的作用,返回,课后练习,1选出加黑词与现代汉语意义用法全都相同的一组（）明年秋委身为贾人妇曲罢悯然今漂沦憔悴铁骑突出刀枪鸣整顿衣裳起敛容恬然自安因为长句暮去朝来颜色故曲终收拨当心画ABCD,B,课后练习,2选出加点词语意义相同的一组（）,C,课后练习,3诗的结尾作者自伤身世，自觉与琵琶女颇多相似，选出分析不正确的一项（）A一个“本是京城女”，一个“去年辞帝京”，都是从长安来到偏远的江州。B一个善写诗，另一个能读懂；一个会弹奏，另一个能欣赏，有他乡遇知音相见恨晚之感。C一个是誉满京都的名艺人，一个是才华横溢的大诗人都有出类拔萃的才能。D一个因年长色衰而嫁人，一个因直言进谏而遭贬，都有荣衰变迁，“幽愁暗恨”。,B,课后练习,5下列分析不恰当的一项是（）A琵琶女“千呼万唤始出来，犹抱琵琶半遮面”，是由于她“平生不得志”，不便说，也不愿见人。B“大弦嘈嘈如急雨”，用“嘈嘈”这个叠字词摹声，又用“如急雨”这个比喻使乐声形象化。“小弦切切如私语”用了拟人的手法。C“间关”之声，轻快流利，而这种声音又好像