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文档简介

教学资料参考范本幼儿园小班数学活动：小鸡捉虫 撰写人：_ 部 门：_ 时 间：_（并放对应比较5以内物体的等量关系）活动名称数学活动：小鸡捉虫（并放对应比较5以内物体的等量关系）活动目标1、喜欢参加数学活动，愿意动手进行比较物体数量的游戏。2、能按要求拿取、摆放操作材料，并正确地使用操作材料。3、会应用并放的方法比较5以内物体数量的“多少”、“一样多”，理解物体间的等量关系。重点难点重点：认识对应图，知道对应图的使用方法，学习使用对应图。难点：使用对应图，用并放对应的方法对5以内的物体进行比较。活动准备小鸡和虫子的磁性图片各5张、对应图大一张、小每人一张；小图片每人一篮（内有两种卡片各5张）活动过程1、教师以小鸡捉虫引入活动，激发幼儿兴趣。2、集体操作：小鸡捉虫。1）请幼儿猜猜草地上无序摆放的小鸡和虫子，说说哪个多，哪个少，虫子够不够小鸡吃？你是怎么知道的？2）教师出示对应图，并介绍对应图的名称、使用方法。第一排放小鸡，一个格子里放一只小鸡；第二排放虫子，一个格子里放一条虫子；注意摆放方向：从左至右摆放好后引导幼儿观察：小鸡和小虫子是一样多的！3）教师小结：一只小鸡吃一条虫子，第一排的5只小鸡和第二排的5条虫子一样多。3、个别操作：蝴蝶找花。1）无序摆放三只蝴蝶和四朵花，请幼儿说说哪个多，哪个少？2）请个别幼儿用一一对应的方法，使用对应图比较蝴蝶和花的多少。4、幼儿操作：我们和小鸡做游戏。1）请每位幼儿从篮子里拿出卡片，用对应图比一比，说说哪种卡片多，哪个少？为什么？2）如时间充裕，还可交换篮子里的卡片，再进行一次比较。4、小鸡吃饱了要回家，结束活动。教学建议各班教师可根据本班幼儿的
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