（汉语言文字学专业论文）动词AABB重叠式刍议.pdf

摘要 动词的从b b 重叠式是以动词为重叠材料，以常见的形容词重叠方式重叠而成的 一种较为特殊的重叠式，是现代汉语动词的主要重叠形式。动词重叠a a b b 式在形式、 语义以及句法功能等方面跟双音节动词的典型重叠式a b a b 式都有较大的差异，而与 双音节形容词典型重叠式从阴式有着较多的共同点。 全文共分四章，第一章，关于动词l a b b 重叠式。首先讨论了m b b 重叠式是词还 是词组的问题，本文认为不能一概而论，而应区别对待，并列举了a a b b 重叠式的类 型及其读音变化规律。第二章，动词m b b 重叠式的重叠范围。从双音节动词构成的 从b b 式和两个单音节动词重叠连用构成的a a 明式两方面进行了分析，一般我们认为 构成从b b 重叠式的双音节动词主要是联合式的合成词，而大多数单音节动作动词进 入重叠式比双音节动词自由。第三章，动词从b b 重叠式的句法、语义及语用分析。 在借鉴已有成果的基础上，运用三个平面的理论与方法，结合新的语言事实，分别 分析了动词m b b 重叠式的句法特点、语义性质和语用功能，由于语法形式和语法意 义总是密不可分，因此，动词a a b b 重叠式可以充当多种句法成分，体现出了其不同 于一般动词的语法特点，而且与动词a b a b 重叠式不同的是，a a b b 重叠式的语法意义 多是表示动作的反复与持续。第四章，动词a a b b 重叠式的语法化过程。由动词a a b b 重叠式语法化的表现，谈到动词重叠a a b b 式的语法化过程，m b b 语法化的过程就是 由动词性的从明式向形容词性的从朋式不断演变的过程。在这一演变过程中，从船 式的动词性不断减弱，而形容词性则不断加强。在意义方面，动作义不断减弱，而 描写义不断得到加强，最后描写义不断固化形成指称义，或者指称某种活动，或者 指称某种性质。同时这也是一个主观性不断加强的过程，起初m b b 只是对动作情状 的客观描写，或者表示动作的反复，或者表示动作的交替进行，以后的a a b b 式所描 写的动作量不断加大，语言的主观性也逐渐加强，在m b b 的形式基本固定以后，语 义的变化更加明显，除了语体色彩的变化以外，指称义也逐渐明确，在语法化的最 后阶段，m b b 式不再包含和动词a 、b 或a b 有关的动作意义，而是整体地表达一种抽 象意义。另外，在语言交谈过程中，交谈双方一般要受“省力”和“明晰”这两条 语用原则的支配，词语的固化就是省力原则作用的结果，这样可以导致词语形式的 缩短，即：a a 和髓的连用a a 阴的结合一 明重叠。因此，a a b b 语法化的动因 是认知和语用共同作用的结果。最后得出结论：动词a a b b 重叠式。处于动词重叠a b a b 式和形容词重叠式从b b 之间的递变地带”。 关键词：动词a a b b 重叠式；句法；语义；语用；语法化。 v e r b so v e r l a pa a b bi sas p e c i a lf o r mw h i c hu s e sv e r ba st h e o v e r l a p p i n gm a t e r i a la n do v e r l a p si nt h ec o m m o na d j e c t i v ef o r m s a n di ti s t h em a i nv e r bo v e r l a p p i n gf o r m si nt h em o d e m c h i n e s e a a b b - o v e r l a p p i n g v e r bf o r mh a st h eg r e a td i f f e r e n c ew i t ht h et y p i c a lt w o - s y l l a b l ev e r bo v e r l a p a b a bi nf o r m s ，s e m a n t i ca n ds y n t a c t i cf u n c t i o n s ，w h i l ei th a sm o r ei n c o m m o nw i t ht h et y p i c a lt w o - s y l l a b l ea d j e c t i v e so v e r l a pa a b b t h ef u l lt e x ti sd i v i d e di n t of o u rc h a p t e r s c h a p t e rii sa b o u tt h ef o r mo f a a b b a tt h eb e g m i n g ，i td i s c u s s e dw h e t h e ro v e r l a pa a b bi st h ew o r d0 1 p h r a s e it h i n kt h i s c a nn o tb e 默戈ng e n e r a l l y , a n di ts h o u l db et r e a t e d d i f f e r e n t l y a tt h es a m et i m e ，t h ea r t i c l ec i t e dt h ea a b b o v e r l a p p i n gt y p e s a n dp r o n u n c i a t i o nc h a n g e s ；c h a p t e ri ii st h ea a b bo v e r l a p p i n ga r e a s a n a l y z i n g f r o mt h et w o - s y l l a b l ev e r ba a b ba n dm o n o s y l l a b i cv e r b o v e r l a p p i n gf o r m ，w eb e l i e v et h a tt h et w o - s y l l a b l ev e r bw h i c hc o n s t i t u t e st h e g e n e r a l a a b bo v e r l a p p i n gf o r mi st h e j o i n t - c o m p o u n dw o r d s m o s t m o n o s y l l a b i cv e r b sa r ee a s i e rt oe n t e ri n t ot h eo v e r l a p p i n gf o r mt h a nt h e t w o - s y l l a b l ev e r b c h a p t e ri i i i st h es y n t a c t i c ，s e m a n t i ca n dp r a g m a t i c a n a l y s i so ft h ea a b bo v e r l a p p i n gf o r m b a s e do nt h ep r e s e n tr e s e a r c h i n g r e s u l t s ，t h ea r t i c l ea n a l y z e dt h es y n t a c t i cf e a t u r e s ，t h es e m a n t i ca n dt h e p r a g m a t i cf u n c t i o nb yu s i n gt h et h r e eh o r i z o n t a lt h e o r ya n dm e t h o da n dt h e f a c to fn e wl a n g u a g e a sg r a m m a t i c a lf o r ma n dg r a m m a t i c a lm e a n i n ga r e a l w a y si n s e p a r a b l e ，a a b bf o r mc a np l a yv a r i o u ss y n t a c t i ce l e m e n t s ， r e f l e c t i n gt h e i rd i f f e r e n tc h a r a c t e r i s t i c so ft h ev e r bg r a m m a rw i t ht h eg e n e r a l v e r b s f u r t h e r m o r e ，t h eg r a m m a rm e a n i n go fa a b bf o r ma l w a y sr e f e r st o t h e r e p e t i t i o n a n d p e r s i s t e n c e o ft h e a c t i o n c h a p t e ri v , t h e g r a m m a t i c a l i z a t i o np r o c e s so fa a b bf o r m t h ea r t i c l ed i s c u s s e sf l o r at h e m a n i f e s t a t i o no f g r a n l m a t i c a l i z a t i o n t ot h e p r o c e s s o fi t a a b b g r a m m a t i c a l i z a t i o ni st h ep r o c e s so ft h ec h a n g i n gf x o ma a b bv e r bt ot h e a a b ba b j e c t i o n i nt h i se v o l u t i o n a r yp r o c e s s ，a a b bv e r bi s s l o w l y d w i n d l i n g w h i l ei t s a d j e c t i v em e a n i n g i s c o n s t a n t l ys t r e n g t h e n e d i n s i g n i f i c a n c e ，t h em o v e m e n tm e a n i n gi sw e a k e n i n ga n dt h ed e s c r i b i n g m e a n i n gi ss t r e n g t h e n i n g f i n a l l y , t h ed e s c r i b i n gm e a n i n gg r a d u a l l yb e c o m e t h er e f e r r i n gm e a n i n go rr e f e rt os o m ea c t i v i t i e so rq u a l i t i e s a l s ot h i si sa n i n c r e a s i n gs u b j e c t i v ep r o c e s s a tt h ev e r yb e g i n n i n g ，a a b bi sn o t h i n gb u t t h eo b j e c t i v ed e s c r i p t i o no f t h em o v e m e n t s ，t h e i rr e p e t i t i o n ，o rt h ea l t e r n a t i n g p r o c e s s t h e nt h ed e s c r i p t i o no f t h em o v e m e n t sc o n t i n u e st oi n c r e a s e ，a n dt h e s u b j e c t i v em e a n i n gi sg r a d u a l l ys t r e n g t h e n i n g a f t e rt h ea a b bf o r mi sf i x e d ， t h es e m a n t i cc h a n g eb e c o m e sm o r ee v i d e n ta n dt h er e f e r r i n gm e a n i n gi s g r a d u a l l yc l e a ri na d d i t i o nt ot h el a n g u a g es t y l e sc h a n g e i nt h ef m a ls t a g eo f g r a m m a t i c a l i z a t i o n ，a a b bf o r mw i l ln ol o n g e rc o n t a i nt h ev e r ba ，bo rt h e a c t i o nm e a n i n ga b o u ta ，b i nf a c t ，i tw i l le x p r e s sa na b s t r a c ts e n s e u n i v e r s a l l y b e s i d e s ，i nt h ec o u r s eo f t h i sc o n v e r s a t i o n ，e a c hs i d ei sg e n e r a l l y c o n t r o l l e db yt h ep r a g m a t i cp r i n c i p l e so f ”l e s se f f o r t ”a n d ”m o r ec l e a r ”w o r d f i x a t i o ni st h er e s u l to ft h el e s se f f o r tp r i n c i p l ew h i c hc a ns h o r t e nt h e e x p r e s s i o n ，t h a ti st os a y , a aa n db b - 一a a b bu s e di nc o n j u n c t i o n 一- a a b b o v e r l a p t h e r e f o r e ，t h ea a b bg r a m m a t i c a l i z a t i o nw a sm o t i v a t e db y c o g n i t i o na n dp r a g m a t i c s f i n a l l yr e a c hac o n c l u s i o n ：a a b b ”i n a m o v e m e n tb e l tb e t w e e nv e r b - o v e r l a p p i n ga b a ba n da d j e c t i v e - o v e r l a p p i n g a a b b ” k e y w o r d s ：a a b b o v e r l a p p i n gv e r bf o r m ；s y n t a c t i c ；s e m a n t i c p r a g m a t i c ；g r a m m a t i c a l i z a t i o n 承诺书 本人郑重声明：所呈交的学位论文，是在导师指导 下独立完成的，学位论文的知识产权属于山西大学。如 果今后以其他单位名义发表与在读期间学位论文相关 的内容，将承担法律责任。除文中已经注明引用的文献 资料外，本学位论文不包括任何其他个人或集体已经发 表或撰写过的成果。 学位论文作者( 签章) ：睹适 2 0 0 ，( 耵月多1 日 引言 引言 重叠是一种重要的语法手段，动词重叠是现代汉语中常见的语法现象。它丰富 的表达功能体现了汉语的多样性与灵活性。研究动词重叠这一语法现象，对于准确 把握汉语语法的本质规律有着重要的意义。对动词的重叠现象，语言学界曾做过许 多论述分析，无论从广度或深度都取得了一定的成果。但是，语法学界对动词重叠 的探讨多限于单音节重叠“v v ”，“v 了v ”，“v v ”，“v 了一v ”，在双音节的 重叠上主要是对“a b a b ”式进行了研究，对动词的a a b b 重叠式却没有作较为全 面系统的研究。 一般认为，常见的双音节动词重叠方式是a b a b 式，常见的双音节形容词重叠 方式是a a b b 式，【1 】动词的a a b b 重叠式是以动词为重叠材料，以常见的形容词重 叠方式重叠而成的一种较为特殊的重叠式。尽管如此，动词的a a b b 重叠式仍然是 现代汉语动词的主要重叠式。对动词a a b b 重叠式的研究将是对动词研究的重要补 充。 动词重叠a a b b 式在形式、语义以及句法功能等方面跟单音节动词重叠从式和 双音节动词的典型重叠式a b a b 式都有较大的差异，而与双音节形容词典型重叠式 a a b b 式有着较多的共同点。【2 】在形式上，它跟双音节形容词的典型重叠式相同，在 语义及句法功能等方面二者也有很多相似的表现。动词重叠a a b b 式的上述种种特 点近年来引起语法学界广泛的关注，使得它成为许多学者研究的热门课题之一。 本文旨在通过对语料的分析研究，对动词的a a b b 重叠式进行全面的探讨。 第一章关于动词m b b 重叠式 1 1 动词a a b b 重叠式的界定 关于a a b b 是词还是词组，过去的语法学者有不同的观点：有的认为“a a b b 是词组”，4 有的认为“a a b b 全部是词”，。更多学者则认为应当区别对待。我们认 为：a a b b 重叠式通常是词，但有时候说话人会根据需要临时组合，即把它当成词 组使用。主要存在三种情况： 1 组成成分可以自由颠倒顺序： ( 1 ) 我们亦步亦趋地跟在那四五个蹦蹦跳跳的小松鼠的后面，在学校里兜了一个大 。例如张静论汉语动词的重叠形式 j 郑州大学学报1 9 7 9 ( 3 ) o 例如范方莲试论所谓。动词重叠” j 中国语文1 9 6 4 ( 4 ) o 例如李珊动词重叠式研究 1 i 北京，语文出版社，2 0 0 3 动词a a b b 重叠式刍议 圈子。( 我爱美元朱文) ( 2 ) 志桐的情绪渐渐又恢复了正常，两只脚跳跳蹦蹦放着道不走，偏在冰上滑。( 天 山深处的“大兵”李斌奎) ( 3 ) 粮店门口，手电光晃来晃去，有几个人出出进进的。( 钳工王梁晓声) ( 4 ) 一时间，辣辣屋里屋外，进进出出的都是些充满爱意的人。( 你是一条河池 莉) ( 5 ) 波黑一直是打打谈谈，谈谈打打，战乱不已。( 人民日报1 9 9 5 ) 2 构成成分可以随文意变换： ( 6 ) 于是就让我把旧的拿出来帮我洗洗补补。( 在悬崖上邓友梅) ( 7 ) 日本投降前，云奶奶给人洗洗缝缝，还能挣口杂合面。( 那五邓友梅) ( 8 ) 我们从来不打扮得花枝招展，总是捡一些亲戚的孩子穿剩的旧衣服，缝缝改改， 再接着穿。( 读者( 合订本) ) 3 语义是简单相加 从语义上看，词组a a b b 等于a a + b b ，而词a a b b 是a a b b + 附加意义。 3 1 当说话人有意用a a + b b 的意思时，此时的a a b b 应当看作是词组。 ( 9 ) 兴许是您今儿个累着了，要不要我给您捶捶揉揉? ( 秦可卿之死刘心武) ( 1 0 ) 一大半根本不是他写的，而是他的助手帮他写的，开头助手写了他还看看改 改，后来爽性只看不改。( 洗手刘心武) ( 1 1 ) 因为频繁的穿穿脱脱，郁容秋白缎子似的皮肤，沁出淡蓝色的网纹。( 女 人之约毕淑敏) ( 1 2 ) 不少人戒烟是时戒时抽，戒戒抽抽，抽抽戒戒，愈戒愈抽。( 读者( 合订 本) ) ( 1 3 ) 一年以前，当他终于从儿女们遮遮掩掩的言行中知道自己的病情后，意味深 长地说了一句：( 人民日报) ( 1 4 ) 秦军昆多年如一日，从不请吃也不吃请，不搞拉拉扯扯的无原则交易。( 人 民日报) 以上各例中，“捶捶揉揉”“看看改改”“穿穿脱脱”均是两个动作的简单联 合，没有增加新的附加意义。这类结构应当看作词组。例( 1 2 ) 中的“戒戒抽抽” 是由上下文的内容得来，也应当看作是词组。例( 1 3 ) 、( 1 4 ) 中“遮、掩、遮掩”、 “拉、扯、拉扯”都分别是动词，具有实际的意义，但是其a a b b 重叠式“遮遮掩掩”、 “拉拉扯扯”却都具有了抽象的意义，不再指具体的动作。 2 关于动词a a b b 重叠式 1 2 动词从朗重叠式的类型 根据北京大学中文系开发的现代汉语语料库所得到的例句，得出下列动词a a b b 重叠式，它们多为动作动词。 a b 是词的。例如： 摇摇晃晃躲躲藏藏起起伏伏洗洗涮涮涂涂抹抹凑凑合合熨熨贴贴 挑挑选选收收支支捆捆绑绑搂搂抱抱拖拖沓沓拉拉扯扯敲敲打打 编编纂纂吼吼叫叫摔摔打打修修整整颠颠簸簸搭搭讪讪怔怔忡忡 摸摸索索牵牵连连遮遮掩掩阻阻隔隔摘摘抄抄懈懈怠怠跳跳跃跃 思思谋谋勾勾划划说说笑笑争争斗斗遮遮盖盖升升降降涂涂写写 披披挂挂装装卸卸跪跪拜拜进进退退填填写写吵吵闹闹 玩玩闹闹 越趔趄趄支支吾吾飞飞扬扬颠颠倒倒寻寻觅觅来来往往摇摇摆摆 吆吆喝喝唏唏溜溜嘟嘟哝哝嗫嗫嚅嚅哼哼哈哈摸摸揣揣畏畏缩缩 晃晃悠悠翻翻看看游游荡荡推推拉拉游游逛逛生生息息吹吹打打 圈圈点点颤颤悠悠踢踢哒哒搜搜括括搜搜刮刮勾勾搭搭 a b 为非词的，例如： 抖抖瑟瑟挨挨蹭蹭跌跌撞撞跌跌爬爬嚷嚷闹闹跳跳钻钻惊惊咋昨 行行止止拍拍停停搬搬抬抬分分合合吃吃睡睡借借还还拧拧凿凿 勾勾点点修修停停谈谈停停写写画画起起落落丢丢甩甩建建停停 吹吹拍拍唱唱跳跳打打杀杀绕绕转转走走停停抖抖索索砍砍删删 打打谈谈抠抠搜搜关关停停跑跑遛遛打打杀杀砍砍歇歇跑跑跳跳 收收转转挖挖埋埋冲冲杀杀 比比看看咳咳吐吐涨涨落落锯锯刨刨 抓抓变变停停看看进进出出揩揩抹抹拨拨戳戳兜兜转转洗洗喝喝 改改唱唱摸摸捏捏逗逗闹闹钉钉磕磕拖拖扯扯抄抄砸砸颤颤晃晃 指指戳戳揭揭裱裱戳戳点点洗洗换换扯扯绊绊缝缝绣绣画画刻刻 抄抄剪剪转转看看迎迎送送掸掸擦擦穿穿脱脱烧烧杀杀挪挪蹭蹭 捶捶揉揉增增减减 其中，a b 是词的，a a b b 式词序相对比较固定。a b 为非词的a a b b 式中的a 和b 所代 表的动作一般是相关的，如“写一画”、“走一爬”、“嚷一闹”、。揩一抹”等； 或是表示动作的方向或所处的状态相反，如“睡一醒”、“走一停”、“借一还”、 “分合”、“出一进”等。 动词a a b b 重叠式刍泌 1 2 i 动词重叠式的语法构成 可按a a b b 式重叠的动词。从结构上看，可分下列几种： ( 一) 材料a b 是词的 i 复合式合成词 主要是联合式的合成词，它们的特点是构成这类合成词的两个语素在意义上一般 表现为相同、相近、相关或相反。【朋例如： a 由意义相同或相近的语素构成的： 蹦跳比画拆洗吵闹吵嚷抄写吹捧打斗打闹 躲藏搜括敷衍勾搭喊叫晃荡拉扯搂抱磨蹭 摸索揩抹玩闹 b 由意义相反或相对的语素构成的： 出入进出来回来往来去收发装卸 起落出没起伏进退涨落 c 由两个不成词语素组成： 对付、商量、应付 这类词的词义并不是两个语素义的简单相加，而是抽象地概括，如“对”，“付” 和“对付”，这主要是词义引申发展的结果。 以上所列动词均可以a a b b 形式重叠。例如： ( 1 5 ) 这份打印的文稿不知又经过多少人的手，上面勾勾划划，圈圈点点，折 射出全厂上下的参与程度。( 人民日报1 9 9 5 ) ( 1 6 ) 一座座度假村、疗养院依山傍湖而建，在葱茏树木的掩映之中，躲躲藏 藏，似乎还想努力保护这里的自然风貌。( 人民日报1 9 9 5 ) ( 1 7 ) 一把藤椅用了30 多年，捆捆绑绑，仍继续坐。( 人民日报1 9 9 5 ) ( 1 8 ) 行行文字，都如有一条脉搏起起伏伏，高山仰首，长河推波，读着书便 走入书。( 人民日报1 9 9 5 ) ( 1 9 ) 今日起推出一组有关报道( 共5 篇) ，供读者参考，总的题目就叫：涨 涨落落看物价。( 人民日报1 9 9 6 ) 在能重叠为a a b b 式的动词中，这种结构的词占大多数。1 5 2 附加式合成词 悠：晃悠、飘悠、荡悠、转悠、颤悠、忽悠 腾：翻腾、折腾、晃腾、闹腾 4 关于动词a a b b 重叠式 达：跳达、蹦达、溜达、跑达、跺达 咕：挤咕、捅咕 组成该词的两个语素，其中前一语素意义比较实在，是词根，后一语素意义较虚， 为词缀。这类动词大多数也可按a a b b 式重叠。例如： ( 2 0 ) 温室大棚里，长势茁壮的黄瓜秧上，头项小黄花、浑身嫩刺的乳黄瓜， 颤颤悠悠，似乎在向来人述说它们的惬意。( 人民日报1 9 9 5 ) ( 2 1 ) 三连长心气不顺，就爱踢踢哒哒，找些哑巴物件出气。( 最后的堑壕 王中才) ( 2 2 ) 我溜溜达达地往家里去，心里很轻松。( 我可不怕十三岁刘心武) 3 由一个双音节语素构成的单纯词，也可以构成a a b b 重叠形式，这种重叠是音 节重叠，而不是语素重叠。嘲如： 嘀咕哼唧唠叨嘟哝嘟嚷支吾咋呼吆喝嗫嚅 踉跄趔趄哆噱 前一行动词全部与“说”有关，可以看成是各种情态和方式的“说”，后一行动 词差不多都是肢体的各种动作。 ( 2 3 ) 回家后，姐妹俩壮起胆子，嗫嗫嚅嚅跟爹试探，也买下那么一身，立刻 被暴跳如雷的爹回敬过去。( 马嘶夏秋诉谢友鄞) ( 2 4 ) 他脸上带着说不出的轻松和愉快。一路走，一路嘴里还哼哼唧唧吟着信天 游小曲。( 平凡的世界路遥) ( 2 5 ) 所有打了饭菜的人都用草帽或胳膊肘护着碗，趔趔趄趄穿过烂泥塘般的院 坝，跑回自己的宿舍去了。( 同上) ( 2 6 ) 一块碎石、一条土埂，在这儿完全不行，你也被裹卷着，身不由主，踉 踉跄跄，直到被历史的洪流消融。( 莫高窟余秋雨) 4 由两个单音节动词重叠连用构成的重叠式，其构成的形式具有很强的凝固性， 在整体功能上具有词的性质，【_ 7 】可以把它看成相当于词的语法单位。例如： ( 2 7 ) 包工头就象买牲畜一样打量着周围的一圈人，并且还在人身上捏捏揣揣， 看身体歪好然后才挑选几个人带走。( 平凡的世界路遥) ( 2 8 ) 很长时间不会买鲜肉，因为即使指头戳戳点点，售货员终于领悟你要的是 排骨，你也无法说清割多大一块几。( 柏林饮食舒婷) ( 2 9 ) 大老许一不整人，二不夸口，走走看看，磨磨转转，打外边赊进十多部 新车。( 人民日报1 9 9 6 ) 动词a a b b 重叠式刍议 例( 2 7 ) ( 2 8 ) ( 2 9 ) 中的“捏捏揣揣”“戳戳点点”。走走看看”都不能还原成 “捏揣”。戳点”“走看”。类似的还有“磕磕绊绊”“掸掸擦擦”等。 ( 二) 材料a b 不成词的 ( a ) a ，b 都是词，但a b 不是词的，如： 磕磕碰碰、跌跌撞撞、偷偷摸摸、收收叠叠、写写画画、滚滚爬爬、吹吹拉拉、 闹闹嚷嚷、砍砍削削、锯锯剁剁、跑跑跳跳、记记忘忘、关关开开、开开合合、 明明灭灭 ( b ) 材料a ，b 至少有一个不是词，如： 骂骂咧咧、哭哭啼啼、沸沸扬扬、熙熙攘攘、战战兢兢 由以上分析可以看出，动词从明重叠式构成材料非常复杂，多种多样，构成 的方式也不一致。 有些重叠式似乎a b 可以成词，如“开开关关、忘忘记记、买买卖卖、说说唱 唱”的a b 是“开关、忘记、买卖、说唱”，但是这类词的意义距离复叠式a a b b 的 意义相差太远。其中。开关”、“买卖”、“说唱”均已转化为指称，是个名词，如： 买个开关；做买卖，大买卖。说唱是曲艺的一种，指有说有唱的曲艺，如大鼓、弹 词等，虽与动作“说”、“唱”相关，但词性已经转变。“忘记”是偏义复词，“记” 的意义消失。 1 2 2 重叠式的语序问题 从收集到的语料中我们发现：一部分重叠式形式已经凝固，其语序不可变动， 材料a 、b 不能抽出作为单独的动词使用，如“偷偷摸摸、熙熙攘攘”；另一部分如 “来来往往、晃晃悠悠”等，显然其重叠式语序与词a b 的语序保持一致。但对于 有些a b ( a 、b 都是成词语素) 构成的重叠式、大多数单音节动词联合构成的重叠 式来说，语序的排列都具有一定的规律。 戴浩一曾提出了时间顺序原则：两个句法单位的相对次序决定于它们所表示概 念领域里状态的时间顺序。戴浩一用该原则解释了大量跟动词有关的语法现象，并 指出：汉语的语序跟思维之流完全自然的合拍。语言的结构直接反映了现实的时间 结构，很多重叠式的语序就体现了这一点，比如“来来回回”在时间顺序上，是先 “来”才能谈到“回”。 我们认为，一部分重叠式的语序是按照现实生活中a 、b 先后发生的顺序来排 列的。如洗洗切切、捉捉放放、借借还还、开开关关等。通常情况下，菜是先“洗 净”然后再“切”，人、动物是先“捉住”，才能谈得上。放”，时间上a 先于b ，掉 6 关于动词a a b b 重叠式 序时a 也先于b 。更能体现时间顺序原则的是a 、b 中包含有“停止”、“中断”、“结 束”这一类含义的重叠式。这类重叠式中，往往预设先有一个动作，然后才会“结 束”“停止”，所以这类重叠式中a 往往是动作，b 才是“停”之类的动词，如“走走 停停”、“说说停停”。当然，回环式中也可以说成走走停停、停停走走。 ( 3 0 ) 那天晚上我抱着有庆往家走，走走停停，停停走走，抱累了就把儿子放到背 脊上，一放到背脊上心里就发慌，又把他重新抱到了前面，我不能不看着儿子。( 活 着余华) 1 3 动词a a b b 重叠后读音变化规律 不同的从阴式在语音上的差异主要表现在声调上：一般的a a b b 式第二个a 和 b 既可以读原调，也可以读成轻声。嗍单音节动词重叠构成的词组，其重叠部分一 般读轻声，第二音节读轻声是一般的单音节动词重叠在语音上的特殊表现，也是 单音节动词重叠的必要条件之一。如。走走歇歇”，“写写算算”，“睡睡醒醒”： 而双音节动词的a a b b 式重叠，或前一重叠部分轻读，后一重叠部分重读，如“闹 闹哄哄”、。骂骂咧咧”，或前后两部分重叠都不读轻声，如。来来往往”、“打打闹 闹”。这表明未语法化的a a b b 式，从和陷在语音上也各自保持着单音节动词重叠 式的独立性，而在较成熟的a a b b 式中，最后一个b 只能读原调，不能读成轻声， 这表明从和b b 已经不再是独立的单音节动词重叠式，而只能作为a a b b 的一部分， 在语音上也已经融入这个四音节的整体。 9 1 双音节动词重叠成a a b b 式后，读音发生了一定的变化。可分为以下两种情况：1 前一重叠部分轻读，后一重叠部分重读。例如： 躲躲闪闪d u 6 d u o s h a n s h 6 n 溜溜达达1 i 1 i u 由怕 哭哭啼啼k f i k u t t t f 骂骂咧咧m a m a l i e l i 6 闹闹哄哄n a o n a o h 6 n g h 6 n g 磨磨蹭蹭m 6 m o c e n g c 6 n g 喳喳呼呼z h 6 z h a h q h o 附加式的合成词、单纯词和联合式合成词中的第二个音节原来读轻声的，重叠 后，语音变化一般属这种类型。 2 前后两部分重叠都不读轻声。例如： 7 动词a a b b 重叠式刍议 吃吃喝喝c h l c h i h 6 h 6 打打闹闹d h d h n d o n h o 跑跑跳跳呻o p 6 0 t i f o t i h o 来来往往l d i l d i w 6 n g w s n g 来来回回i d i l d i h u l h u l 说说笑笑s h u s s h u 6 x i a o x i a o 联合式合成词中两个语素都不轻读的，用a a b b 式重叠后语音变化多属于此种 类型。 第二章动词从明重叠式的重叠范围 动词重叠是汉语特有的语法现象。但在汉语动词中，一部分可以重叠，而另一部 分则不能重叠。其中能够重叠成a a b b 式的动词则更少。那么哪些动词能重叠成a a b b 式，哪些不能呢7 - - i 以重叠成a a b b 式的动词又具有什么样的特点呢? 本章将从可 重叠为a a b b 式的动词的范围和所受影响方面进行讨论。 在第一章中，我们讨论了动词的a a b b 重叠式的类型，有些是由双音节动词构成， 另一些是由两个单音节动词重叠后联合构成。在讨论动词的重叠范围时，我们也将 分别看待。 2 1 双音节动词构成从阻式 2 1 1 双音节动词构成从明式的范围 在共时平面内，双音节动词有的能构成a b a b 式典型重叠，有的能构成a a b b 式 重叠。有的既能有a b a b 式重叠又有a a b b 式重叠，如敲打敲敲打打、敲打敲 打。那么哪些a b 在共时平面内能构成a a b b 重叠式呢? 1 、从结构上看。结构方面的因素既可以决定动词重叠与不重叠，也可以决定它 用什么方式重叠。双音节动词两个语素的组合形式与其它实词合成词的组合形式相 同，也有复合式与附加式两种。在复合式合成词中也有联合式、动宾式、主谓式、 偏正式和补充式五种。 a 、联合式复合动词只要具备语义方面的条件，一般都可以重叠，【1 川其重叠形式 主要为a b a b 式，而可以构成a a b b 重叠形式的联合式复合动词，如“摇晃、挑剔、 反复、指点、缝补”等，它们的语素意义基本相同或相近，只有。来往”的语素意义 相反。但是，它们的每个语素一般为成词语素，能独立成词，但词的动作性没有可以 8 动词a a b b 重叠式的重叠范围 构成a b a b 式的那部分词的动作性强。它们的这种重叠是语素重叠，而a b a b 式的重 叠是词的重叠。 b 、动宾式复合动词比联合式复合动词要少得多，一般来说，不以从髓式重叠。 c 、主谓式复合动词不能重叠，这是因为它们的第一个语素都是名词性的：第二个 语素为动词性或形容词性语素，形容词性语素没有动作性，即使是动词性语素，也是 非动作性或动作性不强的语素，所以它们都不能重叠。 d 、偏正式复合动词一般也不能重叠。 e 、补充式复合动词一般也不能重叠，如超过、达到、扩大、轰动等。 f 、附加式动词可以重叠为a a b b 式的有：忽悠、晃悠、闹腾等。 除此之外，还有少数双音节的单纯词即联绵词，像蹒跚、踉跄、唠叨、哆嗦等， 也可以重叠构成a a b b 式，重叠之后表示某种状态。 2 、从语义上看，语义分词汇意义和语法意义两种。 i l l 词汇意义由理性意义加色 彩构成。语法意义则是从词的变化、组合中体现出来的，表示动作、情态、状貌、各 种关系的抽象意义。语义对动词重叠式的影响，也应当分别从词汇意义与语法意义两 个方面分析。 a 、词汇意义的影响 动词有单义词与多义词之分。多义动词的几个义项有的都能重叠，有的都不能重 叠：有的某几个义项可以重叠，而另外的几个义项又不能重叠。【l 】如动词“摆”有三 个义项：( 1 ) 安放：陈列。( 2 ) 显示：炫耀。( 3 ) 来回摇动：摇摆。只有“摆”表 示第三个义项它才可以重叠为a a b b 式，因为只有第三个义项具有持续的语义特点。 b 、语法意义的影响 动词重叠形式的语法意义是表示动作的时量和动量。 能重叠成a a b b 式的主要是行为动词：这类动词大多都具有持续或反复的特点。 0 2 表示有持续性动作的动词一般可以重叠，表示无持续性动作的动词一般不可以重 叠，一般有以下几种不同的情况： 表示一次性的或不可回复的动词，没有阶段性，所以不能重叠。比如诞生、牺牲、 结束、断送等动词都不能重叠。 表示心理活动或感知的动词，一般也不能重叠。比如承认、感觉、看见、妄图 等。它们表示的活动要么是瞬间的，要么是持久，都无阶段性可言，没有回复的余地。 所以不能重叠。 表示存在、出现、消失的动词，一般也不能重叠。比如出现、消失、发现、熄 9 动词a a b b 重叠式刍议 灭等，它们都表示持久、突变或稍纵即逝，不具有持续或反复的特点，故不能重叠。 本身表示一定极限的动词，比如满足、布满、长成、断定等，它们的极限分别 为足、满、定、成，也就是说，是封闭状态的词，也不具有持续或反复的特点，故不 能重叠。 文言色彩很浓和表示庄重、典雅风格的动词，一般也不能重叠。比如诞辰、珍 视、完毕、颁布等，它们经常出现于比较庄重的场合，不具有持续或反复的特点，所 以不能重叠。 c 、从动作的发出者与动作的关系来看，述人动词大都可重叠。 综上所述，我们可以得出： a 如果a b 有 + 持续+ 重复+ 弱状态 的语义特征的，可以有a a b b 重叠式。如： 吵嚷、哼唧、唠叨、忙碌、嘀咕、搂抱 b 如果a b 有 + 持续+ 重复+ 强状态 的语义特征，也可以有m i b b 重叠式，如： 晃悠、昏迷、疑惑 c 如果a b 有 + 持续+ 重复士状态 语义特征，也可以有a a b b 重叠式。指点、 凑合、对付、比划、拼凑 以上如果c 类动词中有多个义项，色彩有消极、积极之别，那么比较消极的义 项可以有a a b b 重叠式，积极的义项一般不能这样重叠。如： 指点：指出来使入知道( 中性) ，在旁边挑剔毛病( 贬义) 。 义项有重叠式“指指点点”，义项有a b a b 式“指点指点”。 2 1 2 语法功能对动词重叠的影响 动词的主要功能是作谓语或谓语中心，多数动词能带宾语。 f q 动词的重叠形式也 可以作谓语或谓语中心。但是a a b b 式作谓语时一般不能带宾语。例如： ( 3 1 ) 夹菜只能从自己这端开始，不能挑挑拣拣。( 人民日报1 9 9 6 ) ( 3 2 ) 几个年轻人在一展馆门口的中国地图上指指点点，寻找自己的祖居地，那专 注与神往之情令人感动。( 人民日报1 9 9 6 ) 例( 3 1 ) 中的“挑拣”和例( 3 2 ) 中的“指点”未重叠之前也是可以带宾语的。 如“挑剔饮食”，“指点江山，激扬文字”。但当它们按a a b b 式重叠之后，即使仍 作谓语中心，也不能再带宾语。这主要是由于动词按a a b b 式重叠之后，动作性减弱 的缘故。 这种重叠式主要作状语。动词可以作状语，动词以a a b b 形式重叠后也可以作状 语。例如： 动词a a b b 重叠式的重叠范围 ( 3 3 ) 郭大勇摇摇晃晃地扶着桌子，按响了电铃。( r 向前看”的故事白桦) ( 3 4 ) 在鸿门宴上，项羽碍于情面，犹犹豫豫地不肯杀掉刘邦( 平凡的世界路 遥) 例( 3 3 ) 中的。摇晃”原来可以作谓语中心，带宾语，当它按a s b 式重叠之后，仍可 以作谓语中心，带宾语，但当它按从阴式重叠之后，只能作状语。例( 3 4 ) 中的“犹 豫”一般不带宾语，且只能按a a b b 式重叠，故只能作状语。 动词的a a b b 重叠式还可以作定语和补语，这两种功能我们将在第四章中具体讨 论。 2 1 3 语境对动词重叠的影响 动词重叠所表达的意义都是在具体句子中，由具体事件表达的。因而动词重叠的 本质就在于它所在句子所反映的事件带给它的语义变异，产生的新的语法意义，而 非动词本身所反映的动作传达出来的。0 3 如“我总在寻寻觅觅，企望把心中翻涌的 那份激情，理出个头绪来。”( 人民日报1 9 9 5 ) 但是单看“寻觅”一词的时间性可 长可短，而此处的长时间是由这个句子反映出来的，是通过整个事件做出的判断。 再如“他抽了一支烟。”“不少人戒烟是时戒时抽，戒戒抽抽，抽抽戒戒，愈戒愈 抽。”( 读者) 在时量上后者要长于前者，是表示重复性的动作，而且这个词 可以重叠也完全是由这个句子的句义决定的。这是句义制约的表现。可见，动词重 叠属于事件范畴，要避免将含有动词重叠的某一具体句子的意义强加到句中所含的 重叠动词的身上。因此，要从句子范畴内考察一个动词能否重叠，要将它与具体事 件及其发生的具体环境结合起来。即动词重叠要符合事件的语境。0 4 1 具体事件发生在不同的环境中，一个动词能否重叠恰恰取决于它所在的语境： 看它所表达的事件是否与句中其他成分发生语义上的冲突；它所表示的时间性、能 动性是否适合所处的语境。同时，由于同一个动作可以在不同的环境下引发不同的 事件，从而使同一个动词在不同语境下产生了可重叠也可不重叠的“矛盾”情形。 上文提到的例子中的动词就是在各自的语境中才可以重叠的，可见语境对动词重叠 的制约。 语境是语言交际环境的简称，是一系列影响人们的言语行为、言语方式及其效 果的主客观因素所构成的特定的交际环境，是人们交际必需的要素语言只能从 语境中获得意义；言语依赖语境而存在，语境约束言语的意义。0 5 语境包含着复杂 的内容：除传统的语言外语境，即言语上下文、交际环境等，还应包括语言语境， 即交际者对语言知识的掌握与运用。考察动词重叠，找出它的规律性，就必然要使 动词a a b b 重叠式刍议 之与具体语境联系起来。 1 言语上下文对动词重叠的影响 言语上下文对动词重叠的影响在于重叠动词构成的句子表示的事件与上下文是 否发生冲突。一些受语法限制的动词重叠在特定语境中便可成立，为听者接受，即 在于它适应了上下文语境。如： ( 3 5 ) 波黑一直是打打谈谈，谈谈打打，战乱不己。( 人民日报1 9 9 5 ) 2 交际环境对动词重叠的影响 交际环境是运用语言时具体的时间、场合氛围、社会文化背景等，是准确运用 语言的重要因素对于动词重叠也不例外。由于动词重叠表示的事件要持续一段时间， 因而往往是“未然”的。所以，如果在过去或现在时态的语境中，动词就不可重叠。 同时，“着、了、过”等时间副词常表示现在、过去、完成时态，且与动词重叠都 是可以表示时量的手段，属同类符号相克，所以它们不能共现。另外，动词重叠具 有舒缓语气的表达功能，因而多用于轻松和缓的氛围，一般不用在严肃、命令的场 合。 2 2 两个单音节动词重叠连用构成a a b b 式 a a 、b 都是动词，所代表的动作必须是同一个意义范畴。如： 吹、拍一吹吹拍拍想( 抽象) 、吹( 具体) 一想想吹吹 能构成重叠式的a 、b 语义特征是a 、b 语义具有相关性，其意义包括近义、反 义、差义三种关系。并