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,自选长度单位的测量,课前导入,探究新知,课堂小结,课后作业,测量,课堂练习,6,课前导入,探究新知,看看有几本书长。,看看有几把尺子长。,看看有个笔袋长。,看看有个饮料瓶长。,你还想到其他方法了吗?,要一个紧挨着一个摆放。,要做好标记。,课堂练习,1.易拉罐摆一摆,看谁摆得高。,放的越多,摆的越高。,2.淘气和笑笑分别用曲别针测量了两根木条的长。,2.淘气和笑笑分别用曲别针测量了两根木条的长。,提示:注意运算顺序。,3.计算。,28+33+39,87-27-24,34-25+16,55+32-66,47+25-38,32+48-36,=100,=25,=34,=36,=21,=44,4.估一估,下面两个人的身高分别大约是各自的几个头长。,提示:可以通过画一画。,4.估一估,下面两个人的身高分别大约是各自的几个头长。,左边的小学生身高大约是自己的6个头长。,右边的模特身高大约是自己的7个头长。,这节课你们都学会了哪些知识?,课堂小结,自选长度的测量,课后作业,1.从教材课后习题中选取;2.从课时练中选取。,“部编本”语文教材解读“部编本”语文教材的编写背景。(一)教材要体现国家意识、主流意识形态、党的认同,体现立德树人从娃娃抓起。(二)体现核心素养,中国学生发展核心素养包括社会责任,国家认同、国际理解、人文底蕴、科学精神、审美情趣、学会学习、身心健康、实践创新。(三)语文、道德与法制、历史三个学科教材统编是大趋势。(四)“一标多本”教材质量参差不齐,“部编本”力图起到示范作用。二、“部编本”教材的编写理念:(一)体现核心价值观,做到“整体规划,有机渗透”。(二)接地气,满足一线需要,对教学弊病起纠偏作用。提倡全民阅读,注重两个延伸:往课外阅读延伸,往语文生活延伸。(三)加强了教材编写的科学性,编研结合。(四)贴近当代学生生活,体现时代性。“部编本”语文教材的七个创新点:(一)选文创新:课文总数减少,减少汉语拼音的难度。(二)单元结构创新更加灵活的单元结构体制,综合性更强。(三)重视语文核心素养,重建语文知识体系。(四)三位一体,区分不同课型。“教读”、“自读”和“课外阅读”三位一体,整体提高学生的语文素养。(五)把课外阅读纳入教材体制。(六)识字写字教学更加讲究科学性。(七)提高写作教学的效果。新教材注重了六个意识。、国家意识。、目标意识。、文
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