高考英语应用文写作PPT课件.pptx

应用文写作-基于结构、内容和语言的视角,1,.,写作，除了运气，我们能准备什么吗？,2,.,3,.,假定你是李华，得知外教Mr.Hall寒假不回国，想邀请他到你家过春节。请给他写一封信，内容包括：1.时间；2.一同过节的家人；3.活动。注意：1.词数100左右；2.可以适当增加细节，以使行文连贯。,2017年11月浙江省高考应用文,4,.,假定你是李华，计划组织一次郊游，请给你的英国朋友Chris写封邮件邀请他参加。内容包括：1.参加者；2.时间、地点；3.活动：登山、野餐等。注意：1.词数80字左右；2.可适当增加细节，以使行文连贯。,2017年6月浙江省高考应用文,5,.,假定你是李华。下学期你将作为交换生（exchangestudent）去加拿大一所高中学习，住在Lynn家里。请给Lynn写一封邮件，内容包括：1.介绍自己:2.告知到达时间：3.询问应做何准备.注意:1.词数80左右2.可适当增加细节，以使行文连贯。,2016年10月浙江省高考应用文,6,.,1.培养应用文写作逻辑思维。2.熟悉应用文篇章结构特点。3.牢记应用文语言表达特点。4.精选写作题材与范文分析。,7,.,01,02,应用文的评分原则、细节和样文赏析,从结构、内容、语言的视角应对应用文写作,03,如何改进你的应用文写作,8,.,假定你是李华，计划组织一次郊游，请给你的英国朋友Chris写封邮件邀请他参加。内容包括：1.参加者；2.时间、地点；3.活动：登山、野餐等。注意：1.词数80字左右；2.可适当增加细节，以使行文连贯。,邀请信,2017年6月浙江省高考应用文,9,.,一.应用文的总评分原则与细节,严谨的行文结构:第一部分应为问候语和写信目的第二部分mainbody活动内容第三部分表达对方应邀的愿望完整的内容、丰富的语言和句式词数少于60或多于100,扣2分内容要点遗漏，或篡改要点，降一档标点符号大面积不规范,扣1-2分书写较差,影响交际,可将分数降一档格式不对,扣一分,（一）总评分原则应用文的总分为15分,这一次的均分去零分卷后为9.1。,（二）具体评分细节,10,.,一.应用文的样文赏析,DearChris,ImLiHuaandImwritingtoextendmyearnestinvitationforyourparticipationintheoutingorganizedbyme.Aimingtogainabetteracquaintancewithexoticculture,IhaveinvitedteenagersIknowallovertheworldtogetactivelyinvolvedinthisevent.Forthesakeofconvenience,theoutingfallsinHongKongat9a.m,onJuly6th.Brimfulofintriguingactivitieslikeclimbingandhavingapicnic,thisoutingisboundtobeahugesuccess.Aresponseatyourearliestconveniencewillbehighlyappreciated!Yours,LiHua,14分,行文结构清晰;适当添加细节使内容完整；语言表达能力强;词汇和句式丰富;完全达到了预期的写作目的,开头段：自我介绍+写信目的适当的细节添加：活动的目的、意义（第二句）,中间段：活动内容（语言表达地道、词汇丰富、有理有据、行文流畅）,结尾段：表达愿望（恰当使用应用文套话）,11,.,一.应用文的样文赏析,DearChris,ImLiHua.Iintendtoorganizeatrip.Illinvitemyfriendswhoyoullgetonwellwith.WewillgotoHuangshannestWednesdaywherewecanvisitbeautifulnaturalviews.Ofcourse,theactivitieswhicharefantastic.Forexample,climbingthemountainandhavingapicnic.Atthesametime,welltakephotosinordertomemoryourtrip.Ibelieveifyoujoinus,youlllovetheviewsfromthebottomofyourheart.Imlookingforwardtotravelingwithyou!Yours,LiHua,行文结构比较完整，若写信目的自成一段可使文章结构一目了然；覆盖了主要内容;有些语言方面的错误,但不影响理解;整体而言,基本达到了预期的写作目的;,8分,12,.,1.应用文的分类2.应用文的特点3.应用文写作中存在的问题4.解决的策略及实践,二、应用文写作-基于结构、内容和语言的视角,13,.,失物招领寻物启事倡议书请假条告知函发言稿（演讲稿、致辞等）通知（书面、口头）报道,（一）、应用文的分类（Classification）,投诉信感谢信邀请信道歉信求助信求职信建议信推荐信申请信祝贺信询问信,14,.,（二）、应用文的特点,Clearinstructure（结构清晰）Substantialincontent（内容充实）Appropriateinlanguage（语言得体）,15,.,（三）、应用文写作中存在的问题,1.卷面不洁2.文体不辨3.格式不妥4.结构混乱5.读者不明,6.要点不全7.过度添加8.语法错误9.套语连篇10.观点缺乏,16,.,内容,完整性,格式,规范性,语言,得体性,应用文,17,.,问题分析,卷面不洁2.文体不辨3.格式不妥4.结构混乱,5.要点不全6.过度添加7.观点缺乏8.语法错误9.套语连篇10.观点缺乏,结构,内容,语言,18,.,例1：,假定你是李明。你校邀请了英国伯明翰大学的ElliotSmith教授来做关于莎士比亚生平的讲座。请你作为主持人向参加讲座的同学用英语介绍讲座情况。内容包括：1.讲座的教授和讲座的内容；2.讲座后有自由交流时间；3.对教授的讲座表示欢迎。注意：1.词数80左右；2.可适当增加细节，以使行文连贯。3.参考词汇：伯明翰大学：theUniversityofBirmingham,主持稿,19,.,例2：,假设你是淘宝店“BeautyAdj),Adv:relyheavilyon;quarrelbitterly；highlysuccessful;reluctantly;deliberately；beamplyrewarded；equallypleased;Adj:arewardingcause;particularlyappealing;amazing;aremarkableachievement;enjoytremendouspopularity;promptaction;animpressivereminder;(marvelous;distinguished;splendid;decisive;incredible/inevitible;),54,.,词块的积累(Verb),enablesbtodosth;ensureonessuccess;enrichonesschoollife;encounternumerouschanllenges;enhanceefficiency;refreshonesspirit/sb;relieveguilt/anxiety/stress;removeobjections/doubt;relaxoneself;restoreonesconfidence;reassuresb;recallmemories；reveal;replace;containmyfeelings;concealthefact;,55,.,Noun,体贴consideration;同情sympathy宽恕forgiveness;慷慨generosity;感激gratitude;好客hospitality;忠诚loyalty;分享sharing；容忍tolerance；理解understanding;见解insight；志向ambition;执着,信奉commitment;勤奋devotion;diligence；毅力perseverance；persistence热情passion=enthusiasm=zeal;智慧wisdom;创造creativity;合作cooperation;新奇的事物novelty,56,.,词块的积累(词组),1、提高improve/enhance/promote/2、努力struggle/strive/sparenoefforts/3、得到gain/acquire/obtain/4、提供，给offer/present/grant/provide/supply5、表达convey/extendonesgratitudeto.6、实现achieve/realize/fulfill/attain7、记得bear.inmind/neverfade8、有利于contributeto/makefor/9、影响beaffected/influenced/beimpactedby10、应该；besupposedto期待beexpectedto；一定beboundto；保证beguaranteedto11、忙于；从事beoccupied/beinvolved/engagedin.12、唤起对.意识arouse/evoke/onesawarenessof.13、吸引注意力attract/draw/captureonesattentioncatchoneseye,57,.,词块的积累(词组),“目的”的表达式1.inorderto/hehopeof5.beaimedat/aimtodo6.bedesignedtodo7.beintendedforsth/sb8.betailoredtosb,58,.,词块的积累(词组),“活动意义”的表达式1.enrichafter-classlife2.broadenoneshorizon3.getacquaintancewith4.shortenthedistancebetween5.haveabetterunderstandingofprofoundculture6.buildupfriendship/motemutualinteraction9.arouse/provokeonesenthusiasm/interest/passion,59,.,一、巧用名词写封邮件邀请英国朋友Chris参加extendmyearnestinvitationforyourparticipation早期学习英语对学生以后的成绩提高有帮助。EarlyexposuretoEnglishwillhelpchildrenimprovetheiracademicperformance.e.g.Yourpresenceandblessingswillbehighly/greatlyappreciated.,英语常用句子的熟悉和锤炼,60,.,二、形容词作状语活动：登山、野餐等Brimfulofintriguingactivities,like.areboundtobeahugesuccess.（2017浙江高考）保证补交作业（2106嘉兴）Guiltyaboutit,IassurethatIwillaccomplishmyassignmentcarefullyandhanditinassoonaspossible.E.g.Theoldgoatrolled,dead.,英语常用句子的熟悉和锤炼,61,.,三、定语从句(which非限制性定语)teenagersIknow;你设计的阅览室和你留下的英语原著thereadingroomyouelaboratelydesignedandtheEnlgishnovelbooksyouleft未能完成英语老师Mr.Chen布置的作业而道歉(2016嘉兴）Iammorethanapologeticforfailingtoaccomplishthehomeworkyouhaveassigned.说明原因(2016嘉兴）Iwasinhospitalwithacontinuousfever,whichthuspreventedmefrombeingengagedinanyacademicactivity.,英语常用句子的熟悉和锤炼,62,.,四、非谓语theoutingorganizedbymeAimingtogain.为了丰富学生的校园生活和激发学生写作的热情(2106年绍兴市适应性考试）Toenrichstudentsschoollifeandactivatetheirenthusiasmforwriting,原创篇幅500字的英语小说，反映学生现实生活Allcontestantsarerequiredtocreatea500-wordEnglishstory,reflectingstudentstruelife.,英语常用句子的熟悉和锤炼,63,.,五、It作形式主语或形式宾语句型保证补交作业ItismypromisethatIamboundtofinishitintime.Idappreciateitifyoucouldgrantmeanothertwodaysforthetask能跟你在一起是我们的荣幸。Therefore,itisourhonortobeaccompaniedwithyou.六、虚拟Without/Butforyourgenerousandtimelyhelp,Iwouldnthavemadesuchprogress.,英语常用句子的熟悉和锤炼,64,.,七、with+宾语+非谓语(状语）或者独立主格结构Withthefestivalapproaching,矛盾解决，我们的友谊得到加强。Conflictssolved/Withconflictssolved,ourfriendshipstrengthened.Thecohesionoftheclasswasenhanced,everyonespotentialmotivatedandmutualtrustbuilt.八、强调Its.that/who.对外教Edward表达感激之情Itisyourenthusiasmaboutteachinganddevotiontostudentsthathavestrickenadeepimpressiononus.,英语常用句子的熟悉和锤炼,65,.,九、否定或者反义1Nev